UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01QUINTO GRADO

I. NOMBRE DE LA UNIDAD. “Organicemos nuestra aula practicando valores en democracia para la mejor convivencia de los niños.”

II. JUSTIFICACION: Se inicia el año nuevo escolar y aun no se encuentran integrados ni organizados, así mismo nuestra aula no se encuentra ambientada en que permita a los niños cultiven y desarrollen acciones de hábitos de limpieza, orden, cuidado dentro y fuera del aula, organizándose en grupos de trabajo. Así mismo Conocer la pasión y muerte de Jesús es fortalecer nuestra fe.

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Retornando con alegríaParticipamos en la vía crucis para ser mejores.

IV. DURACIÓN. Mes de Marzo

V. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

AREA

COMP

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDESINDICADORES DE

LOGRO

EVALUACION

TECNICAS INSTRUMENTOS

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

11.1. Reconoce los Cambios físicos que experimentan los niños en la pubertad.

1.2. Practica hábitos de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva.

1.3. Evalúa sus estados emocionales y actúa asertivamente en una situación de conflicto, proponiendo alternativas de solución.

Identidad y autoestimaLa pubertad: características de los niños y las niñas en la pubertad. Cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan los niños y las niñas en esta etapa.Resolución asertiva de conflictos. Toma de decisiones individuales y colectivas

Rechaza toda forma de discriminación y violencia en la convivencia cotidiana.

Toma decisiones responsables, individualmente y en grupo.

. Rechaza comportamientos de consumo de alcohol y tabaco.

Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la escuela.

1.1. Identifica los cambios físicos que experimentan en la pubertad.

1.2. Realiza campaña de hábitos de higiene y cuidado de su salud personal y salud colectiva.

1.3. Describe las emociones que experimenta y los cambios en las relaciones sociales que establece.. Resuelve asertivamente conflictos.

Observación

Comprobación

Registro anecdótico

Prueba escrita.

Prueba oral.

1

1.1. Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas familiares y cercanos a sus vivencias.

a) El discurso oral: pautas para otorgar coherencia a las ideas.

1.a. Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema.

1.1.1. Discursa con seguridad sobre sus vacaiones.

Observación

Comprobación

Registro anecdóticoPrueba escrita.Prueba oral.

CO

MU

NIC

AC

IÓN

.

2

3

2.1. Identifica el propósito, al leer textoscontinuos y discontinuos sobre temas de suinterés..2.5. Lee y comprende de manera oral o silenciosadiversos textos, adaptando su lectura a laestructura del texto

3.1. Escribe textos según sus intereses y necesidades de comunicación de acuerdo con el plan de escritura.

.

3.3. Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un texto.

a) Ideas principales y secundarias. Estrategiaspara su identificación.

b) Estrategias de comprensión lectora: Lectura parafraseada, la formulación de preguntas, los textos cloze para completar, la construcción de imágenes visuales.

Los planes de escritura propósito comunicativo, destinatarios, mensaje y formato a utilizar.

Gramática y ortografía: las preposiciones; uso de los signos de puntuación (puntos suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma); .

2.a. Muestra interés y seguridad en el uso de técnicas de comprensión lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida diaria.

2.b. Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades; establece un horario de lectura, tanto en la escuela como en el hogar.

a. Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

b. Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados en los textos que lee.

.

2.1. Señala el propósito de la lectura en un texto continuo.2.5. Identifica la estructura y la función del texto narrativo.

3.1. Escribe un texto narrativo respetando sus elementos.

3.3. Escribe textos cuidando la concordancia.

Observación

Comprobación

Fichas de Observación

Fichas de evaluación.

Practicas calificadas.

Pruebas objetivas.

MA

TE

MA

TIC

A

1

3

1.1. Interpreta propiedades en operaciones combinadas de adición y multiplicación.

1.5 resuelve y formula problemas de estimación y calculo con operaciones combinadas de números naturales.

1.6 identifica e interpreta patrones aditivos y multiplicativos con uso de la calculadora u otro recurso de las TIC.3.1. Interpreta y argumenta información que relaciona variables presentadas en gráficos de barras.

Sistema de numeración decimal. Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en operaciones combinadas de adición y multiplicación.

Operaciones combinadas de números naturales.

Patrones adictivos y multiplicativos.

Gráficas estadísticas: barras.

Muestra seguridad y autonomía en la selección de estrategias y procedimientos para la solución de problemas.

Muestra seguridad en la comunicación de resultados estadísticos

Reconoce el Sistema de Numeración Decimal. Resuelve problemas de operaciones combinadas de adición y sustracción interpretando sus propiedades.

Formula problemas de operaciones combinadas de números naturales

Usa la calculadora para resolver patrones multiplicativos y aditivos.

Interpreta datos estadísticos de sus actividades diarias utilizando gráficos de barras,.

Comprobación

Comprobación

Ficha de evaluación.

Fichas de evaluación.

CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E 11.1. Relaciona el funcionamiento de los órganos de los sentidos con el Sistema Nervioso Central.

1.2. Relaciona los sistemas de digestión, circulación, respiración y excreción del ser humano.

Estructura y funciones del cuerpo humano

a) Sistema Nervioso Central: relación con los órganos de los sentidos.

b) Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor: roles.

1.a. Cuida y respeta su cuerpo y el de las demás personas.

1.b. Busca con interés información sobre avances de la ciencia y la tecnología.

2.a. Participación en investigación y desarrollo de proyectos.

1.1.1. Describe las funciones que cumple los órganos de los sentidos y la relación con el sistema nerviosos central.

1.2.1. Describen las funciones de digestión, circulación, respiración y excreción del hombre.

Comprobación

Prueba escrita

AR

TE

1

2

Expresión artística:1.1. Explora y experimenta los procesos seguidos en la producción de tejidos, cestería, masa de pan, retablos, cerámica utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros.

Apreciación artística:2.1. Percibe y aprecia la belleza y el significado de los recursos naturales como fuente de inspiración en las manifestaciones artísticas y culturales de su región y país, explicando las diferentes formas en que son representados en distintos productos artísticos.

Artes visuales: Procesos seguidos en diversas creaciones manuales.

Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.

. Demuestra perseverancia y motivación al hacer arte.

. Reconoce la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales de su localidad, región y País.

. Expresan sus vivencias y emociones elaborando recordatorios para sus familiares cercanos con el uso de diversos materiales de la localidad.

Reconoce y aprecia las diversas expresiones artísticas de los recursos naturales y comenta en grupo la sensación que le causó.

Comparte trabajos realizados y comenta el mensaje que causa para mejorarlos.

Observaciónportafolio

ED

UC

AC

IÓN

R

EL

IGIO

SA

1 1.1. Reconoce al Espíritu Santo, como el protector y consolador que Cristo quiso dejarle para vivir mejor la fe.

1,2 Identifican el credo..

a) Los apóstoles transmisores de la revelación de Dios: El Evangelio.

. Jesús hijo de Dios camino al padre, modelo de confianza y obediencia.

1.a. Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas.

Identifica quién es el Espíritu Santo y el significado de la Bendición para el cristiano.

.- Interpretan el significado del credo.

Observación

comprobación

Lista de cotejo

Prueba escrita