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Escuela Hermana María Goretti Docente: Cristián Andrés Godoy Valdivia Guía de Trabajo Refuerzo Contenido y Aprendizaje Instrucciones 1. Lee atentamente las indicaciones dadas. 2. Resuelve con lápiz grafito. I.- Comprensión lectora. NOTA: Recuerda que debes leer con calma cada problema e identificar la operación adecuada. - Resuelve los siguientes problemas identificando la operación adecuada para cada situación. 1.- En base a las siguientes imágenes y valores, responde las siguientes preguntas. $ 1.547 $ 2.542 $ 2000 $ 759 A) Si me quiero comprar una hamburguesa y una limonada, ¿cuánto dinero necesito tener? …………………………… ……………………………………. …………………………… …………………………………….. B) Si tengo $ 2.000 y compré un chocolate, ¿Cuánto dinero me sobró? Fecha Tiempo 70 min. Nombre del/la alumno/a Unidad N° I Núcleos temáticos de la Guía Operatoria (adición, sustracción, división y multiplicación). Resolución de problemas. Prevalencia. Ecuaciones e inecuaciones. Objetivos de la Guía Demostrar que comprenden la prevalencia de las operaciones básicas, la resolución de ejercicios presentados. Desarrollo de ecuaciones e inecuaciones. Aprendizaje Esperado Resolver adiciones, sustracciones, divisiones con dividendos de 3 dígitos y divisores de un dígito, multiplicaciones, ecuaciones e inecuaciones.

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Escuela Hermana María Goretti Docente: Cristián Andrés Godoy Valdivia

Guía de TrabajoRefuerzo Contenido y Aprendizaje

Instrucciones1. Lee atentamente las indicaciones dadas.2. Resuelve con lápiz grafito.

I.- Comprensión lectora.

NOTA: Recuerda que debes leer con calma cada problema e identificar la operación adecuada.

- Resuelve los siguientes problemas identificando la operación adecuada para cada situación.

1.- En base a las siguientes imágenes y valores, responde las siguientes preguntas.

$ 1.547 $ 2.542 $ 2000 $ 759

A) Si me quiero comprar una hamburguesa y una limonada, ¿cuánto dinero necesito tener?

………………………………………………………………….

…………………………………………………………………..

B) Si tengo $ 2.000 y compré un chocolate, ¿Cuánto dinero me sobró?

………………………………………………………………….

…………………………………………………………………..

C) Si tengo $ 5.000 y quiero comprarme una hamburguesa, ¿cuánto dinero me falta?

FechaTiemp

o 70 min.

Nombre del/la alumno/a

Unidad N° INúcleos temáticos de la Guía Operatoria (adición, sustracción, división y multiplicación).

Resolución de problemas.Prevalencia.Ecuaciones e inecuaciones.

Objetivos de la Guía Demostrar que comprenden la prevalencia de las operaciones básicas, la resolución de ejercicios presentados. Desarrollo de ecuaciones e inecuaciones.

Aprendizaje Esperado Resolver adiciones, sustracciones, divisiones con dividendos de 3 dígitos y divisores de un dígito, multiplicaciones, ecuaciones e inecuaciones.

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D) En un estadio ingresaron 17.340 personas si 4.527 eran mujeres, ¿cuántos varones asistieron al estadio?

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E) En la universidad se juntaron 237 pack de aseos, si somos 7 voluntarios, ¿cuántos pack de aseo nos tocará repartir a cada uno?

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F) En una tienda hay 7 repisas con 123 libros cada una, ¿cuántos libros hay en total?

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II.- Prevalencia. Resuelve los siguientes ejercicios respetando la prevalencia existentes.

NOTA: Recuerda que primero se resuelven los ( ), luego las multiplicaciones o divisiones según aparezcan de izquierda a derecha y luego las adiciones y sustracciones de igual forma.

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a) 17 + (3 x 6) – 9 = b) 34 - 3 x 8 + 5 =

c) (13 – 10) x 4 -3 = d) 12 - 4 + 6 x 3 =

e) ( 34 – 15 ) x 7 – 34 = f) 89 – (23 + 34 ) x 12 =

g) 56 - 32 + 12 – 10 = h) 123 + (23 x 6) – 48 : 4 =

i) 32 x (124 – 120) + 325 = j) 547 – 367 + 12 x 5 + 143 =

III.- Resuelve las siguientes divisiones usando bloques multibases para hallar el cociente y el resto.1.- 20 : 2 = 2.- 59 : 5 =

3.- 13 : 4 = 4.- 70 : 9 =

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A.- Resuelve las siguientes divisiones y compruébalas. (2 ptos. c/u= 8 ptos.)

4 5 6 : 5 = 9 2 3 : 4 =

5 9 7 : 6 = 3 2 1 : 4 =

IV.- Ecuaciones e inecuaciones: Resuelve las siguientes ecuaciones, comprobando el resultado encontrado.

a) x + 6 = 24 b) x - 12 = 32

c) 14 + x = 17 d) 5 + x = 12

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