Upload
defender
View
97
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
«Ученик не «сосуд», который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь»
Педагогическая проблема:
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы
Цель:
Развитие творческих
способностей учащихся
и навыков
исследовательской
деятельности
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Актуальность темы определена новым социальным заказом: стране нужны
люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие
мыслить творчески, быстро ориентироваться в различных ситуациях
и решать возникшие проблемы
творческих способностей учащихся1
познавательных умений и навыков2
позитивной мотивации к обучению3
потребности в самопознании, в самореализации4
5 креативной личности
Компетентностный подход
Интерактивные технологии
Проблемное обучение
Развитие творческих
способностей
ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- ЛИЧНОСТНО
ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ГЛАВНОЕ В РАБОТЕ – ГЛАВНОЕ В РАБОТЕ – ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ПОЧЕМУ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ?ПОЧЕМУ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ?
Противостоят падению интереса
школьников к обучению
Дают возможность индивидуального
развития
Отвечают требованиям
времени
Имеют практическое применение во всех сферах деятельности.
Учащиеся учатся работать в команде
За короткое время отрабатывается
многонового материала
ИНТЕРАКТИВНЫЕТЕХНОЛОГИИ
ИМЕЮТ ПРЕИМУЩЕСТВА:
Формирование умения
аргументировать свою
точку зрения, находить
альтернативное решение
проблемы
В работе задействованы все учащиеся
Формирование навыков толерантного
общения
Создаётся “ситуация успеха”
Каждый ребёнок имеет возможность
высказывать свою мысль
Дискуссии Аквариум Мозговой штурм
Работа в парах
ВИДЫ РАБОТВИДЫ РАБОТ
Работа в группах
“
ВЛАДИМИРУ ВЫСОЦКОМУ
ПОСВЯЩАЕТСЯ…
Год Тип мероприятия Для кого проведено
2008 Урок-спектакль по творчеству А. С. Пушкина Районное МО
2008 Музыкально-литературная гостиная, посвящённая творчеству С. Есенина
Учащиеся 9-11классов,педколлектив
2009 Литературный брейн-ринг Учащиеся 9-11 классов
2009 Фольклорный праздник «Русский чай» Литературный КВН
Учащиеся 7 классов,родителиУчащиеся 8-9 классов
2010 Игра «Самый умный» Учащиеся 8 классов
2010 Литературная композиция «Вспомним всех поимённо…» к 65-летию освобождения района от немецко-фашистских захватчиков
Ветераны войны итруда, учащиеся 9-11 классов
2011 Конкурс чтецов, посвящённый Дню ПобедыКВН по басням Крылова
Учащиеся 5-11 классовУчащиеся 8 класса, родители
2012 Литературный конкурс «Стихов пленительные строки»
Учащиеся 8-11 классов
2012 Литературная гостиная «Ни дожить не успел, ни допеть…», посвящённая 75-летию со дня рождения Владимира Высоцкого
Учащиеся 9-11классов, педколлектив
РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ – РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ – СТАБИЛЬНАЯ ДИНАМИКА В ОБУЧЕНИИСТАБИЛЬНАЯ ДИНАМИКА В ОБУЧЕНИИ
2011 2012 2013 2011 2012 2013
РУССКИЙ ЯЗЫК ЛИТЕРАТУРА
№ Ф. И. О. Конкурсная программа Год Результативность
II тур III тур
1 Тукайло Екатерина
Олимпиада 2011 III место
2 Барабаш Анастасия
ОлимпиадаКонкурс сочинений «Война в судьбе моей семьи
2011 III местоII место
3 Хлусов Александр
«Мой голос» 2012 I место Участник
4 Тукайло Екатерина
Конкурс сочинений «Война в судьбе моей семьи»
2012 I место
5 Симанова Снежана
Олимпиада 2012 I место Участница
6 Барабаш Анастасия
«С чего начинается Родина», номинация «Проза»
2012 III место
7 Тукайло Екатерина
Олимпиада 2012 III место
8 Горбач Ирина Олимпиада 2012 II место
9 Хлусов Александр
«Мой голос» 2013 I место Участник
№ ФИО ВУЗ, специальность
1 Прокудина М.Н. ТНУ, «Русский язык и литература»
2 Домбровский И.В. ТНУ, «Русский язык и литература»
3 Холбаева Э.У. Крымский индустриально-педагогический институт «Крымскотатарский язык и литература, русский язык и литература»
4 Дмитренко Л.С. ТНУ, «Славянская филология»
5 Лятифова Э.Э. ТНУ, «Славянская филология»