Wawan Krismanto, M.Pd.

LEMBAGA PENDIDIKAN

PENGGOLONGAN

• INFORMAL

• FORMAL

• NONFORMAL

Peran pendidikan keluarga• Peran keluarga dan masyarakat merupakan

bagian integral dari sebuah sistem pendidikan (formal)

• Peran pendidikan keluarga:– Sebagai rumah sekaligus lembaga pendidikan

pertama dan utamapertama dan utama– Sebagai pengarah perkembangan anak– Sebagai pendorong keberhasilan pendidikan di

lembaga pendidikan

• Kecenderungan peran pendidikan keluarga pada masyarakat perkotaan (modern) makin menurun

PR

OSE

S

Guru & StafSarana/prasarana

KeuanganOrganisasi

Kuriulum

KognitifAfektif

PsikomotorHubungan Personal

HASIL

Melanjutkan Melanjutkan Melanjutkan Melanjutkan PendidikanPendidikanPendidikanPendidikan

IQ, EQ, SQ

PR

OSE

S

ManajemenManajemenManajemenManajemen SekolahSekolahSekolahSekolahMASUKAN (Siswa)

Dukungan Orangtua

DukunganDukunganDukunganDukungan PemerintahPemerintahPemerintahPemerintah

Dukungan Masyarakat

KELUARAN

HASIL

BekerjaBekerjaBekerjaBekerja

Pendidikan Masyarakat

• Dilihat dari dua sudut pandang– Masyarakat sebagai lembaga pendidikan

– Pendidikan yang dibangun oleh masyarakat (education based community)

– Masyarakat sebagai komponen penting sistem – Masyarakat sebagai komponen penting sistem pendidikan formal

• Education based community bercirikan:– Diselenggarakan di luar lembaga pendidikan

– Peserta terbuka untuk umum & bersifat heterogen

– Kurikulum bersifat praktis dan problem solving

– Pembiayaan secara swadana

Masyarakat sebagai komponen penting sistem pendidikan formal

Pengguna jasa

Berperan aktif dalam pengambilan keputusan

Berperan aktif dalam kegiatan

Faktor yang menghambat peran serta masyarakat

• kondisi masyarakat

• kesadaran lembaga pendidikan

• peran pemerintah/negara

Pendidikan Formal (sekolah)

• Fungsi– Konservasi dam transmisi: melestarikan dan mewariskan

budaya – Sosialisasi: mengenalkan dan mengembangkan

posisi/peran dalam masyarakat sesuai potensi dan spesialisasinya

– Inovasi : penemuan dan pembaharuan (iptek dan budaya)

• Ciri– Diselenggarakan dalam lembaga pendidikan– Peserta terbuka untuk umum namun bersifat homogen– Kurikulum bersifat akademis– Pembiayaan secara swadana dan non swadana

Peran Pendidikan untuk Pembangunan

• Transfer, membangun dan memelihara :

– Budaya dan Nilai-nilai karakter bangsa

– Kompetensi

– Iptek– Iptek

– Sikap/mental manusia beradab (masyarakat

modern)