ΕΝΤΥΠΟ-σεις5ο Γενικό ΛύκειοΜυτιλήνης

«Βενιαμίν ο Λέσβιος»

ΜαθητικόκίνημαΛέσβου!Παράδειγμακαι για τουςενήλικες…

Σελίδα 4

Καλά Χριστούγεννα!!!Ευτυχισμένος ο Νέος Χρόνος !!!

Τεύχος 8Δεκέμβριος 2014

Διαβάστε:

Εσύ έπαιξεςICE BUCKETCHALLENGE;

Σελίδα 5

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

Οι Έλληνες τελευταίοι στον Εθελοντισμό...ΕΝΘΕΤΟ:Επιτέλους … !!!

Ταξίδι μνήμηςστη Λέσβοτου παρελθόντος

ΡοβανιέμιMε οδηγό τονΑϊ Βασίλη

Ναι! Ναι! Ναι!

Ναι! Ναι! Ναι!Ναι! Ναι! Ναι!

Ναι! Ναι! Ναι!!!

Ναι!Μπορώ!!!Θέλω

να βοηθήσω! Πότε;Πού;Θα είμαιεκεί!

Σελίδες 6-7

Σελίδες 10-11

Οδεύοντας για τα Χριστούγενναδεν μπορούμε να μη σκεφτούμε ταδρώμενα του προηγούμενου μήνα:Το απόγευμα στις 12 Νοεμβρίου, οιμαθητές της Α΄ Λυκείου και οι γο-νείς μας ενημερωθήκαμε για το πο-λύπλοκο αλλά και απαιτητικό νέο

σύστημα τουΛ υ κ ε ί ο υαπό την

κυρία Τορο-σιάδου. Είναι γεγονός ότι πολλά θέ-ματα για το νέο σύστημα εισαγωγήςστην τριτοβάθμια εκπαίδευση δενέχουν διευκρινιστεί. Περιμένουμεπάντα τις νέες εγκυκλίους που μαςαφορούν!!!

Την επόμενη μέρα, αρκετοί μαθη-τές από το σχολείο και μεταξύ αυ-τών πολλοί «δημοσιογράφοι» συμ-μετείχαν στην τηλεδιάσκεψη, πουγια πρώτη φορά υλοποιήθηκε φέτος,με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυ-ο, κάτω από τη διοργάνωση του Υ-πουργείου Παιδείας και Θρησκευμά-των, του Υπουργείου Δημοσίας Τά-ξης και Προστασίας του Πολίτη, τηΔιεύθυνση Δίωξης ΗλεκτρονικούΕγκλήματος και φυσικά το Πανελ-λήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Παρά τις όποιες τεχνικές αδυναμί-ες εγκαινιάστηκε ένας νέος τρόποςεπικοινωνίας ανάμεσα στα σχολείακαι στους μαθητές, για το πάντα επί-καιρο θέμα της ασφάλειας στο διαδί-κτυο.

Με ιδιαίτερη συγκίνηση, γιορτά-στηκε και φέτος η επέτειος του Πο-λυτεχνείου στο σχολείο μας. Εκδη-λώσεις, θεατρικό, τραγούδια καιβίντεο πλαισίωσαν τη γιορτή. Οιμαθητές της Γ΄ Λυκείου έδωσαν τονκαλύτερο εαυτό τους. Πολύ συγκι-νητικό ήταν το βίντεο που είχε ε-τοιμάσει η Γ΄ Λυκείου με όλες τιςστιγμές που έζησαν οι μαθητές κατάτα τρία σχολικά χρόνια στο 5ο

ΓΕΛ: εκδρομές, κοινές δράσεις,θεατρικά, παρέες. Νιώσαμε όλοιμαθητές και καθηγητές ως μια πα-ρέα, συνοδοιπόροι στο δρόμο τηςεκπαίδευσης.

Αθλητικά Γεγονότα

Αξιοπρεπής ήταν η παρουσίατης ομάδας κοριτσιών βόλεϊ, η οποί-α στον πρώτο αγώνα με την ομάδατης Αγιάσου νίκησε. Δυστυχώςόμως, αποκλείστηκε στον αγώνα μετην ισχυρότερη ομάδα του ΛυκείουΠαμφίλων.

Σελίδα 2ΕΝΤΥΠΟ-σεις

5ο εν δράσει

5ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ«ΒΕΝΙΑΜΙΝ Ο ΛΕΣΒΙΟΣ»

Ταχ. Δ/νση: Γ. Μούρα 10 81100 ΜΥΤΙΛΗΝΗΠληροφορίες: Βαμβακίτου ΣταυρούλαΤηλέφωνο : 22510-27727 Φαξ :22510-45514e-mail : mail@5lyk-mytil.les.sch.grΙστοσελίδα: http://schoolpress.sch.gr/5gelykmytilene/

ΕΝΤΥΠΟ-σεις εφημερίδα του 5ου Γενικού Λυκεί-ου Μυτιλήνης

ISSUU ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Επιμέλεια Έκδοσης :Τζίνη Ευθυμία, ΦιλόλογοςΛινάρδου Χρυσούλα, ΦιλόλογοςΚοτσώνης Ελευθέριος, ΠληροφορικόςΣίμου Νικόλαος, ΜαθηματικόςΣυντακτική Ομάδα: Βαριάμη Μυρτώ, Δεληγιάννη Μελπο-μένη, Γιουσμά Θεραπία, Γιουσμά Κατερίνα, Μπόλκα Φωτει-νή, Τσαμουρά Έλενα, Έλλη-Ελευθερία Μωραϊτου, ΔώραΧατζηηλία, Αφροδίτη Μυλοπτέρη, Θάλεια Κελαϊδίτη, Κατε-ρίνα Οθμάνι,, Μαρία Γιουμπέκα, Έφη Ανδρόνικου, ΡαφαέλαΤσολάκη, Βαρβερίδη Μιχαέλα, Γιουμπέκα Μαρία, Κουβαλά-κης Αλέξανδρος, Βασιλεία Γιαγτζόγλου, Τσιμάρας Αντώνης

Ανίκητη η ομάδα μπάσκετ αγο-ριών του Λυκείου μας, οι οποίοι α-φού επικράτησαν της ομάδας μπά-σκετ του 3ου Λυκείου και αυτής τουΠειραματικού Λυκείου πέτυχαν άλλημια μεγαλειώδη νίκη στον ημιτελικόεναντίον της ομάδας του 4ου ΛυκείουΜυτιλήνης. Η τύχη, όμως, δεν ήτανμε το μέρος μας στον τελικό, όπου ηομάδα μας έχασε από την ομάδα μπά-σκετ του 2ου Λυκείου Μυτιλήνης.

Δεν πειράζει, παιδιά...

Σας αξίζουν θερμά συγχαρητήριαγια την προσπάθειά σας!!!

Τα εν οίκω … εν δήμω!

«Οι εντατικές προπονήσεις βελτί-ωσαν τη χημεία των παικτών καιανέπτυξαν την αμυντική και επιθε-τική ικανότητά μας. Εμψυχωτικήήταν και η παρουσία κάποιων τά-ξεων των μαθητών του σχολείουστην κερκίδα» δήλωσε ο αρχηγόςτης ομάδας Γιώργος Ιατρού.

Η μαθήτριαΔεληγιάννηΜελπομένησυζητά μετον ΙατρούΓεώργιο, μα-θητή της Γ΄Λυκείου, πουεκπροσώπησεφέτος το σχο-λείο μας στησύνοδο Eu-roscola, τοΝοέμβριο στοΣτρασβούρ-γο.

Σελίδα 3

Σ υ

ν έ

ν τ

ε υ

ξ η

-Πόσα ήταν τα μέλη-μαθητές της ελληνι-κής αποστολής;

Απάντηση: Το σύνολο των μαθητών πουπήραν μέρος ήταν 23: έξι προέρχονταν απότη Λέσβο, επτά από τη Χίο, ένας από τηνΙκαρία, τέσσερις από τη Σάμο και τρειςαπό τη Λήμνο. Όλα τα παιδιά ήταν φιλικάκαι καλή παρέα.

-Πότε φτάσατε στο Στρασβούργο και τιπεριλάμβανε η πρώτη μέρα σας στο Ευ-ρωκοινοβούλιο;Απάντηση: Αναχωρήσαμε από την Αθήνακαι φτάσαμε στο Στρασβούργο για διανυ-κτέρευση. Την επόμενη μέρα πήγαμε στοΕυρωκοινοβούλιο όπου γνωρίσαμε πολ-λούς νέους που προέρχονταν από διάφορεςχώρες, ανταλλάξαμε απόψεις για διάφοραθέματα και συγκεκριμένα για την καθημε-ρινότητά μας.

-Με ποιον τρόπο ακριβώς δουλέψατε στοκοινοβούλιο και τι είδους θέματα συζητή-σατε;

Απάντηση: Χωριστήκαμε σε ομάδες αποτε-λούμενες από μαθητές διαφορετικών χωρών.Κύρια θέματα συζήτησης υπήρξαν η εργασί-α, η μετανάστευση, το ενεργειακό πρόβλημακαι η ελεύθερη ενη-μέρωση του πολίτη.Υποβάλλαμε ερωτή-σεις στους αντιπρο-σώπους του κοινο-βουλίου με αποτέλε-σμα να λυθούν πολ-λές από τις απορίεςμας. Μέσω αυτούτου διαλόγου συνει-δητοποιήσαμε ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση έχειπροβλήματα που παραμένουν άλυτα μέχρικαι σήμερα (Κυπριακό).

-Πώς τελείωσε το ταξίδι σας;

Απάντηση: Το ταξίδι μας τελείωσε με μιασύντομη ξενάγηση στην πόλη του Στρα-σβούργου. Έπειτα πήραμε όλοι το δρόμο τηςεπιστροφής στην πατρίδα μας, γεμάτοι και-νούριες εμπειρίες και εικόνες.

ΕΝΤΥΠΟ-σεις

EUROSCOLA: Πολύτιμη εμπειρία για τους συμμετέχοντες

«Ήταν μία πάραπολύ ωραίαεμπειρία και

προτείνω στουςμαθητές, αν τους

δοθεί η ευκαιρία, νασυμμετέχουν στο

διαγωνισμόEuroscola»

Σελίδα 4

«Ανθρώπινο» σχολείο…

Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2014, μαθητές καιμαθήτριες απ’ όλα τα Γυμνάσια και Λύκεια της Μυ-τιλήνης, που άγγιξαν τον αριθμό των χιλίων, γονείςκαι εκπαιδευτικοί, συμμετείχαν σε μια από τις πιομεγάλες πορείες των τελευταίων χρόνων, με σκοπότην αντίδραση στο καινούριο εκπαιδευτικό σύστη-μα. Μέσα στο γενικότερο πλαίσιο των μαθητικώνκινητοποιήσεων που πραγματοποιούνται το τελευ-ταίο διάστημα σε όλη την χώρα, οι μαθητές της πό-λης μας διεκδίκησαν με θέρμη το δικαίωμά τους γιαπρόσβαση στην δωρεάν εκπαίδευση. Ξεχύθηκανστους δρόμους και φώναξαν με ειρηνικό τρόπο«εσείς στα υπουργεία ελάτε στα θρανία να δείτετι σημαίνει αληθινή παιδεία», «αγώνας διαρκείαςγια δημόσια και δωρεάν παιδεία», «αγώνες διαρ-κείας, αυτή είναι η απάντηση στον Υπουργό Παι-δείας», ενώ συγχρόνως υπερασπίστηκαν τα δίκαια,όπως υποστηρίζουν αιτήματά τους.

Η πορεία των μαθητών, η οποία ίσως είναι η με-γαλύτερη των τελευταίων ετών, ξεκίνησε από ταΚεντρικά Λύκεια και κατέληξε στη Γενική Γραμμα-τεία Αιγαίου και Νησιωτικής Πολιτικής. Οι εκπρό-σωποι επέδωσαν ψήφισμα με τα αιτήματά τους γιατην αναμόρφωση της παιδείας στους εκπροσώπουςτης Κυβέρνησης και στην συνέχεια, οι μαθητές δια-δήλωσαν ειρηνικά και «αθόρυβα» στην αγορά καιστους δρόμους της πόλης.

Χωρίς καμία υπερβολή, οι μαθητές μέσα σε ένακλίμα έντονης συλλογικότητας, αγωνιστικότητας,συνεργασίας και αποφασιστικότητας, εξέφρασαν τιςαντιρρήσεις τους για το καινούργιο εκπαιδευτικόσύστημα, την Τράπεζα Θεμάτων και το νέο ωρολό-γιο πρόγραμμα του Λυκείου αλλά και την ελπίδατους για ένα «ανθρώπινο» σχολείο του αύριο. Μετην δράση τους χάρισαν σε όλους ένα σπουδαίο μά-θημα: ότι μόνο με αγώνα και ενότητα μπορείς ναδιεκδικήσεις αυτό που σου ανήκει. Αξίζει να σημει-ωθεί ότι σημαντική υπήρξε η συμβολή του άτυπουσυντονιστικού των 15μελών συμβουλίων των Λυ-κείων και των Γυμνασίων στην κινητοποίηση τωννέων, καθώς και των εκπαιδευτικών που έδωσαν τοπαρόν και συμπαραστάθηκαν στους μαθητές.

Τα αιτήματα που παρέδωσαν οι μαθητές είναι:

-Απόσυρση του νομοσχεδίου για την αντιδραστική«αναδιάρθρωση» της εκπαίδευσης, γενικής και τε-χνικής.-Άμεσα μέτρα ενίσχυσης για να λειτουργήσουν όλατα σχολεία.-Ανάκληση της διαθεσιμότητες εκπαιδευτικών καιυποχρεωτικές μετατάξεις.-Μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών, για τηλειτουργία των σχολείων.-Ανώτερο όριο 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κα-τευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργα-στήρια.-Αύξηση των δαπανών για την εκπαίδευση.-Ενιαίο 12χρονο σχολείο, υποχρεωτικό, δημόσιο καιδωρεάν, ποιοτικά αναβαθμισμένο για όλα τα παιδιά.-Ουσιαστική στήριξη της τεχνικής εκπαίδευσης .-Αναμόρφωση της Τράπεζας Θεμάτων.-Ίση αντιμετώπιση όλων των σχολείων-Καμιά συγχώνευση – κατάργηση σχολείου.-Επαναφορά των ειδικοτήτων των ΤΕΙ που καταρ-γήθηκαν.-Αναδιαμόρφωση των απαρχαιωμένων βιβλίων.-Μείωση της εξεταζόμενης ύλης.-Δωρεάν διανομή των ξενόγλωσσων βιβλίων.

ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Φωτεινή Μπόλκα και Βάσω Βασίλαρου

«»

Στην εποχή της μεμψιμοιρίας και της οργής στηνοποία καλούμαστε να επιβιώσουμε εκατομμύριασυνάνθρωποί μας υποφέρουν από ασθένειες πουούτε καν γνωρίζουμε. Μέσα από οθόνες, ο καθέναςστις ανέσεις του ζεστού σπιτιού του, αντιμετωπί-ζουμε αμέτοχοι τη σκληρή πραγματικότητα. Αδια-φορούμε και συνεχίζουμε τη μοιρολατρία και τηνκατάθλιψη σχετικά με τη δική μας καθημερινότητα,που φαντάζει μακρινό όνειρο για κάποιους ανθρώ-πους.

Όλοι εμείς είναι καιρός να βάλουμε τις εγωιστικέςμας συμπεριφορές στην άκρη και να βοηθήσουμε, οκαθένας με τον δικό του τρόπο. Να συμπαραστα-θούμε σε ανθρώπους που μπορεί να μην γνωρίζου-με, αλλά υπάρχουν και μας χρειάζονται!!

Προς αυτή την κατεύθυνση κινείται το ICEBUCKET CHALLENGE,που πολλοί από εμάς δο-κίμασαν κατά τη διάρκειατου φετινού καλοκαιριούακολουθώντας το παρά-δειγμα Ελλήνων και ξέ-νων επωνύμων, με τη δια-φορά ότι εκείνοι προσέφε-ραν χρηματικά ποσά βοη-θώντας αυτούς πουέπασχαν από τη νόσο.Τελικά ξέρει κανένας απόεμάς όμως για ποια νόσοπρόκειται;

Το Ice Bucket Challenge, που μερικές φορές ο-νομάζεται ALS Ice Bucket Challenge, είναι μιαδραστηριότητα που περιλαμβάνει το αναποδογύρι-σμα ενός κουβά με παγωμένο νερό στο κεφάλι κά-ποιου για την προώθηση της ευαισθητοποίησης σχε-τικά με τη νόσο αμυοτροφική πλευρική σκλήρυν-ση (ALS). Στόχος ήταν η ενθάρρυνση των δωρεώνγια την έρευνα. Έχει γίνει διάσημη με τη βοήθειατων Μέσων μαζικής ενημέρωσης στα μέσατου 2014.

Η πάθηση αυτή είναι μια προοδευτική νευροεκφυ-λιστική πάθηση που επηρεάζει τα νευρικά κύτταραστον εγκέφαλο και στην σπονδυλική στήλη. Ονομά-στηκε και ασθένεια του “Lou Gehrig”, επειδή το1939 ο διάσημος παίχτης του μπέϊζμπολ, Lou Ge-hrig είχε προσβληθεί από αυτή την ασθένεια καιαναγκάστηκε να αποσυρθεί από το άθλημα.

Η μόδα του καλοκαιριού: ICE BUCKET CHALLENGEΈλενα Τσαμουρά και Δώρα Χατζηηλία

Η ALS είναι μια από τις πιο κοινές νευρομυϊκέςπαθήσεις παγκοσμίως και μπορεί να επηρεαστούναπό αυτή άνθρωποι όλων των φυλών και εθνικοτή-των. Η συχνότητα της νόσου είναι περίπου 3-8 ανά100.000 και με κάπως μεγαλύτερη συχνότητα σεάνδρες σε σχέση με τις γυναίκες. Η συχνότητα αυτήείναι ομοιόμορφη παγκόσμια. Η ασθένεια εμφανίζε-ται συνήθως στην ηλικία των 56 έως 63 ετών, καισπανίως πριν από τα 20 έτη ή μετά τα 74 έτη.

Οι μισοί από τους ανθρώπους με ALS ζουν τουλά-χιστον τρία ή περισσότερα χρόνια μετά την διάγνω-ση. Είκοσι τοις εκατό ζούν πέντε ή περισσότεραχρόνια, και δέκα τοις εκατό θα ζήσουν περισσότεροαπό δέκα χρόνια.

Στην ALS οι νευρώνες πεθαίνουν(καταστρέφονται) και έτσι δεν μπορούν ποια να

σ τ ε ί λ ο υ ν π α λ μ ο ύ ς(ερεθίσματα) στις μυϊκέςίνες που κανονικά θα είχανσαν αποτέλεσμα την κίνησητων μυών. Σταδιακά η ικα-νότητα του εγκεφάλου ναπροκαλέσει και να ελέγξειτην κίνηση των μυών χάνε-ται και οδηγεί σε έλλειψηελέγχου των κινήσεων τωνμυών, προκαλώντας αδυνα-μία των μυών και την ατρο-φία τους σε όλο το σώ-μα. Οι ασθενείς στο τελικόστάδιο της ασθένειας μπορεί

να παραλύσει τελείως.Εφόσον η ALS πρωταρχικά προσβάλει τους νευ-

ρώνες της κίνησης, στην πλειοψηφία των περιπτώ-σεων της ασθένειας δεν επηρεάζει το μυαλό του α-σθενή, την προσωπικότητα, την εξυπνάδα ή τηνμνήμη του. Ούτε επίσης επηρεάζει την όραση,όσφρηση, ακοή ή την αφή.

Οι μέρες της γιορτής και της χαράς των Χριστου-γέννων όλο και πλησιάζουν, καιρός λοιπόν είναι ναέρθει στην επιφάνεια ο καλός μας εαυτός , που οκαθένας μας προσπαθεί καλά να κρύψει.

Σελίδα 5ΕΝΤΥΠΟ-σεις

ΑΣ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΤΟΥΣΑ Ν Θ Ρ Ω Π Ο Υ Σ Π Ο Υ Μ Α ΣΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ

Η Unicef έχει έδρα σε παραπάνω από 200 χώρεςκαι παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε παιδιά καιμητέρες που αντιμετωπίζουν προβλήματα επιβίω-σης. Την κοινωνική ανισότητα έρχεται να αντιμετω-πίσει άλλη μια μη κερδοσκοπική οργάνωση, η Ac-tion aid. Επίσης, ο Ο.Η.Ε (Οργανισμός ΗνωμένωνΕθνών), καθώς και η Unesco εντάσσονται στην κα-

τηγορία των κοινωφε-λών οργανώσεων πουέχουν ως στόχο τηνεπικράτηση διεθνούςειρήνης και οικουμενι-κής ευημερίας. Υ-πάρχουν, επιπλέον, μηκυβερνητικά σωματείαπου δίνουν πολύπλευροαγώνα για την προστα-σία και τη διατήρησητου φυσικού περιβάλ-λοντος. Στην κατηγορί-α αυτή ανήκει η WWF,η οποία εδρεύει σε πε-ρισσότερες από 100χώρες και απαρτίζεταιαπό επιστήμονες και

εθελοντές πολίτες. Τέλος, η Greenpeace μετρά πά-νω από 3.000.000 υποστηρικτές και συνεχίζει τηδράση της από το 1980 έως και σήμερα.

Ουσιαστικοί λόγοι για να γίνεις εθελοντής :1. Γνωρίζεις ανθρώπους με διαφορετικές κοινω-

νικές και πολιτιστικές καταβολές και εργάζε-σαι ως μέλος μιας ομάδας.

2. Αναπτύσσεις νέες δεξιότητες και διευρύνειςτις γνώσεις σου.

3. Μαθαίνεις να βάζεις στόχους και να τους πε-τυχαίνεις και κατανοείς καλύτερα τους συ-μπολίτες σου.

Συνοψίζοντας, ο εθελοντισμός είναι ένα θέμα πουμας αγγίζει όλους ανεξάρτητα από την κοινωνικό-οικονομική μας κατάσταση. Ενισχύει την ενεργόσυμμετοχή, ενδυναμώνει την κοινωνική αλληλεγγύ-η και νοηματοδοτεί τη ζωή μας.Μας αφορά όλους!!!

Εθελοντισμός: Ανάγκη και απαίτηση της εποχής μας«Αγάπα τον πλησίον σου...»

Οθμάνι Κατερίνα, Κελαϊδίτη Θάλεια, Μυλοπτέρη Αφροδίτη

Σελίδα 6

Σε μια εποχή άκρατου εγωκεντρισμού, υπέρμε-τρης υστεροβουλίας και κρίσης των κοινωνικώναξιών, όπου οι περισσότεροι πασχίζουν για το προ-σωπικό τους συμφέρον ο εθελοντισμός δίνει νόημακαι περιεχόμενο στη ζωή του ανθρώπου. Ο εθελο-ντισμός ως πράξη αποτελεί στάση ζωής που χαρα-κτηρίζεται από αλλη-λεγγύη, γενναιοδωρία,καλοσύνη και κοινωνι-κή προσφορά. Οι εθε-λοντές με την ανιδιοτε-λή δράση τους αναλαμ-βάνουν να απαλύνουντον ανθρώπινο πόνοαναζωπυρώνοντας τηνελπίδα και στέλνονταςπαράλληλα ένα μήνυμαανθρωπιάς.

Εκτός από τους α-πλούς εθελοντές σημα-ντική δράση κοινωνι-κής προσφοράς ανα-πτύσσουν, εξίσου, οιμη κερδοσκοπικές ορ-γανώσεις. Πρόκειται για σωματεία και ιδρύματα ταοποία δραστηριοποιούνται για την επίτευξη κοινω-φελών σκοπών. Στις οργανώσεις αυτές συμμετέ-χουν μέλη που προσφέρουν τη βοήθειά τους χωρίςαμοιβή. Τα έσοδα τέτοιου είδους οργανώσεωνπροέρχονται συνήθως από δωρεές και εράνους καιπαραμένουν στην οργάνωση.

Πολλές είναι οι μη κερδοσκοπικές οργανώσειςστις μέρες μας που έχουν παγκόσμια ακτινοβολία.Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα, καθώς και ο ΕρυθρόςΣταυρός, αποτελούν διεθνείς ενώσεις γιατρών πουέχουν ως κύριο στόχο την περίθαλψη τραυματιώνκι αιχμαλώτων πολέμου.

ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Σελίδα 7ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Εθελοντισμός στην Ελλάδα της κρίσηςΟθμάνι Κατερίνα, Κελαϊδίτη Θάλεια, Μυλοπτέρη Αφροδίτη

Η αλήθεια είναιότι τα στοιχεία πρό-σφατων ερευνώνπου αναφέρονταιστις εθελοντικέςδράσεις των Ελλή-νων, είναι απογοη-τευτικά.

Ο Έλληνας εθε-λοντής είναι έναείδος υπό εξαφάνι-

ση. Σύμφωνα με πρόσφατη μελέτη που διεξήχθηστην Ε.Ε. η Ελλάδα έλαβε την τελευταία θέση στηνομάδα των ευρωπαϊκών χωρών, με αναλογική συμ-μετοχή του πληθυσμού σε εθελοντικές δραστηριό-τητες, μικρότερη του 10%.

Ο εθελοντισμός αναμφισβήτητα δεν αποτελεί ένααπό τα διακριτά στοιχεία της ελληνικής κοινωνίας.Η έννοιά του έχει εκφυλιστεί παίρνοντας διάφορεςμορφές, όπως αυτή της εκμετάλλευσης.

Η έλλειψη παιδείας, ενημέρωσης και ευαισθητο-ποίησης για τις αξίες και τους στόχους του εθελο-ντισμού, καθώς και τα οφέλη που προκύπτουν σεατομικό και συλλογικό επίπεδο, σε συνδυασμό μετην κουλτούρα του σύγχρονου τρόπου ζωής, τουατομικισμού και της κατανάλωσης που επικράτησετις τελευταίες δεκαετίες, ενδεχομένως να είναι ανά-μεσα στους βασικούς παράγοντες για τα χαμηλάεπίπεδα εθελοντικής προσφοράς στη χώρα μας. Ηκρίση, παράλληλα αποτελεί έναν ανασταλτικό πα-ράγοντα για την εκδήλωση εθελοντικής δράσης.

Ωστόσο, αν και η οικονομική κρίση έχει επηρεά-σει την τάση για εθελοντισμό στη χώρα μας, σε αυ-τούς τους χαλεπούς καιρούς που διανύουμε έχουναυξηθεί αρκετά οι εθελοντικές πρωτοβουλίες σετοπικό επίπεδο, γεγονός που θεωρείται πολύ ενθαρ-ρυντικό. Το μεγαλύτερο ποσοστό συμμετοχής(τουλάχιστον μία φορά) εμφανίστηκε στις ηλικίες25 – 49 ετών, ενώ το μικρότερο στις ηλικίες 16 – 24ετών. Σε δείγμα 1.000 ατόμων, το 29,1% συμμετεί-χε σε δραστηριότητες εθελοντικές, ενώ οι γυναίκεςεμφάνιζαν ανέκαθεν υψηλότερο ποσοστό συμμετο-χής σε ΜΚΟ.

Στην Ελλάδα έχουν ιδρυθεί διάφορα κοινωφελήιδρύματα. Τα κυριότερα από αυτά είναι Το Χαμό-γελο του Παιδιού και τα Παιδικά Χωριά SOS, ταοποία προσφέρουν βοήθεια σε άπορα παιδιά και

οικογένειες. Τα ιδρύματα αυτά έχουν καταφέρει νακερδίσουν την εμπιστοσύνη των Ελλήνων. Ας μηνξεχνάμε, εξάλλου, ότι η επιβίωσή τους εξαρτάται ενπολλοίς από τις εισφορές των εθελοντών!

Εθελοντικές Δράσειςστο Σχολείο μας

Ελπιδοφόρα μηνύματα δίνει η ευαισθητοποίησηνέων ανθρώπων και η εμπλοκή τους σε εθελοντικέςδράσεις.

Το σχολείο μας επί σειρά ετών αναλαμβάνει πρω-τοβουλίες στο πλαίσιο του Εθελοντισμού.Μια τέτοια δράση ξεκίνησε και φέτος, αρχές Δε-κεμβρίου, με πρωτοβουλία του 15μελούς συμβουλί-ου των μαθητών.

Οι μαθητές μας ζήτησαν τη συνδρομή του θεολό-γου μας, κ. Βασίλη Μαντζουράνη, προκειμένου ναπροσφέρουν χρήματα και τρόφιμα σε συνανθρώ-πους μας που τα χρειάζονται.

Ο κ. Μαντζουράνης μάς είπε γι’ αυτή τηνπρωτοβουλία των μαθητών:

«Στα πλαίσια του εθελοντισμού το σχολείο μαςείχε αναλάβει την υιοθεσία δεκαπέντε μαθητών απότην Ουγκάντα. Σε περίοδο κρίσης αποφασίσαμε ναβοηθάμε αν-θρώπους πουέχουν ανά-γκη στην πό-λη μας. Έτσι,φέτος σκε-φτήκαμε ναενισχύσουμετα συσσίτιααπόρων τηςμητρόπολήςμας. Με χρή-ματα και τρόφιμα που θα συγκεντρώσουμε θα δια-θέσουμε 107 μερίδες φαγητού σε συμπολίτες μας».

Θέλουμε να πιστεύουμε ότι αυτές οι ελάχιστες,αλλά με πολλή αγάπη, προσπάθειές μας θα προσφέ-ρουν χαρά σε συνανθρώπους μας.

ανθρωπισμός και το αίσθημα αλληλεγγύης,δεν έχει χρόνο ή τόπο, μιας και είναι τρόποςπου δρα και φέρεται κανείς κατά την διάρκει-α όλης του της ζωής. Αυτή η κρίση και αυτέςοι γιορτές μπορούν να γίνουν μια πρώτης τά-ξεως ευκαιρία για προβληματισμό και αναζή-τηση ουσιαστικών πραγμάτων στη ζωή μας.

Οι μεγαλύτεροι αν αφεθούν στην νοσταλγίατων ημερών θα θυμηθούν Χριστούγεννα απόάλλες χρο-νιές. Ανα-μ ν ή σ ε ι ςπ α ι δ ι κ έ ς ,αγνές. Απόχρονιές πουπ ί σ τ ε υ α νκαι περίμε-ναν με χαράτον ερχομότου Άη Βα-σίλη, τότεπου ένοιωθαν ότι πραγματικά κάτι εξαιρετικόσυνέβαινε τα Χριστούγεννα.

Οι συνεχώς αυξανόμενες δυσκολίες της κα-θημερινότητας και η αβεβαιότητα για το αύ-ριο παραμερίζονται τις ημέρες αυτές. Το νόη-μα του πιο λαμπρού γεγονότος στην Ιστορίατης Γης, της Γέννησης του Θεανθρώπου καιτο αισιόδοξο μήνυμά του προβάλλει σήμεραπιο επίκαιρο από ποτέ.

Ένα μήνυμα αγάπης και συμφιλίωσης όλωντων ανθρώπων και κίνητρο παράλληλα γιαπερισυλλογή. Μια αφορμή για αυτοκριτικήκαι ιεράρχηση των υποχρεώσεών μας. Μίαδιαδικασία που θα βοηθήσει τον καθένα μαςνα προσπεράσει τις τυχόν εμπάθειες και φιλο-νικίες που δυσχεραίνουν τις ανθρώπινες σχέ-σεις. Γιατί τα Χριστούγεννα είναι η γιορτήτης αγάπης της φροντίδας και του ενδιαφέρο-ντος για τους άλλους. Αυτό ας αναζητήσουμεστις φετινές γιορτές!

Ας προσφέρουμε λοιπόν, αγάπη συμπόνιακαι στήριξη στους συγγενείς, στους φίλους,στους συναδέλφους, στους συνανθρώπουςμας…

Σελίδα 8ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Ποιο είναι το πραγματικό νόημά τους;Ανδρόνικου Έφη και Μωραϊτου Έλλη

Οι γιορτές των Χριστουγέννων και τουΝέου Έτους πλησιάζουν. Η αναμονή τωνγιορτών συνοδεύεται πάντα με ανυπομονη-σία και ενθουσιασμό. Δειλά δειλά στις δύ-σκολες αυτές στιγμές που βιώνει η χώραμας, γιορτινές βιτρίνες στολίστηκαν, εποχι-ακά καταστήματα με Χριστουγεννιάτικαστολίδια άνοιξαν τις πόρτες τους, οι διαφη-μίσεις για παιδικά παιχνίδια και δώρα στηντηλεόραση πληθαίνουν, στολισμένοι δρόμοικαι πλατείες φωτίζονται.

Μέσα σ’ αυτή τη λάμψη και το τεχνητόφως, οι άνθρωποι που ψάχνουν την πραγμα-τική ουσία των Χριστουγέννων είναι πολύλίγοι! Περνούν, λοιπόν, τα Χριστούγενναχωρίς να αγγίζουν σχεδόν την ψυχή κανε-νός. Μήπως η γιορτή των Χριστουγέννωνεξυπηρετεί άλλους σκοπούς; Το ξόδεμαχρημάτων, την ανταλλαγή δώρων και τηνψεύτικη διασκέδαση των νέων σε κλαμπ καισε μπαρ;

Άραγε πού βρίσκεται, πού χωράει ο Χρι-στός σε αυτές τις γιορτές; Είναι ο μεγάλοςαπών αν και η γιορτή του ανήκει απόλυτα.Σκεφτήκατε ποτέ γιατί γεννήθηκε ο Χριστόςστον κόσμο μας; Για να μπορέσει να συνεχί-σει ο άνθρωπος να είναι άνθρωπος. Σήμερα,όμως το πνεύμα των Χριστουγέννων δενείναι πλέον πνεύμα των Χριστουγέννων,αλλά ένα εμπορικό δημιούργημα που καθη-λώνει τις σκέψεις των ανθρώπων σε πράγ-ματα υλικά.

Η αγάπη προς όσους εκτιμούμε αλλά καιάλλους που μας χρειάζονται είναι ανάγκη ναεπανέλθει στις ζωές μας και τούτη η εποχήτης κρίσης, η οποία αν μη τι άλλο είναι βα-

θύτατα κρίση αξιών, είναι η καλύ-τερη ευκαιρία για κάτι τέτοιο.Τα Χριστούγεννα, αλλά και κάθεγιορτή, θα πρέπει να ξεφύγουν απότον κλειστό κύκλο της συνήθειαςκαι αυτό το "λόγω της ημέρας" ναγίνει για εμάς η κάθε μέρα που περ-νάει, μια ευκαιρία τόσο για να δι-ορθώσουμε τα όποια μας λάθη, αλ-λά και να αποδείξουμε πως ο

ΑΦ

ΙΕΡΩ

ΜΑ

:

Επειδή μας αρέσει να μαθαίνουμε……Σελίδα 9

Το Χριστουγεννιάτικο Δέντροστην Ελλάδα

Το χριστουγεννιάτι-κο δέντρο είναι το πιοδιαδεδομένο έθιμο σεόλο τον κόσμο και οστολισμός του ταυτίζε-ται με το πνεύμα τωνημερών. Από την αρ-χαιότητα υπήρχε σεόλες τις θρησκείες ηπαράδοση να στολίζο-νται δέντρα ή κομμάτια

δέντρων. Οι πρόγονοι του Χριστουγεννιάτικου δέ-ντρου μπορούν να αναζητηθούν στα ειδωλολατρικάέθιμα της λατρείας των δέντρων.

Οι Βίκινγκς χρησιμοποιούσαν το δέντρο στις τε-λετές τους ως σύμβολο αναγέννησης που σηματο-δοτούσε το τέλος του χειμώνα και τον ερχομό τηςάνοιξης και της αναγέννησης της μητέρας Φύσης.Στην Αγγλία, όπως και στην Γαλλία, οι Δρυίδεςστόλιζαν βελανιδιές με φρούτα και κεριά προς τι-μήν των Θεών τους. Οι Αιγύπτιοι, οι Κινέζοι και οιΕβραίοι έφτιαχναν γιρλάντες και στεφάνια από αει-θαλή δέντρα ως σύμβολα της αιώνιας ζωής.

Τον 4ο μ.Χ αιώνα καθιερώθηκε η 25η Δεκεμβρί-ου ως η ημέρα της γέννησης του Χριστού. ΟΆγγλος ιερομόναχος Άγιος Βονιφάτιος ήταν αυτόςπου καθιέρωσε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο ωςσύμβολο τον 8ο αιώνα μ.Χ. Σύμφωνα με την παρά-δοση για να εξαλείψει την ιερότητα που απέδιδαν οιειδωλολάτρες στη δρυ, έβαλε στη θέση του τοέλατο σαν σύμβολο χριστιανικό και ειδικότερα σανσύμβολο των Χριστουγέννων.

Το Χριστουγεννιάτικο δέντρο στην Ελλάδα. Τοέθιμο του Χριστουγεννιάτικου δέντρου το έφερανστην χώρα μας οι Βαυαροί και στην Ελλάδα γιαπρώτη φορά στολίστηκε δέντρο στα Ανάκτορα τουΌθωνα το 1833. Σταδιακά αντικατέστησε το παρα-δοσιακό καραβάκι.

Πρόδρομος του χριστουγεννιάτικου δέντρου στηνΕλλάδα ήταν το παραδοσιακό Χριστόξυλο ή Δωδε-καμερίτης ή Σκαρκάνζαλος κυρίως στα χωριά τηςΒορείου Ελλάδος. Κάθε Χριστούγεννα έβαζαν έναμεγάλο κούτσουρο από άγρια κερασιά, πεύκο ή ελιάστο τζάκι όπου θα έκαιγε για όλο το 12ήμερο τωνγιορτών από τα Χριστούγεννα ως τα Φώτα. Σύμφω-να με την παράδοση φέρνει καλοτυχία και κυρίωςπροστατεύει το σπίτι από τους καλικάντζαρους πουμπαίνουν από τις καμινάδες και κλέβουν ή κάνουνζημιές στο νοικοκυριό.

Αναμφίβολα το Χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι ένααπό τα πιο όμορφα έθιμα του τόπου μας!!!

Santa Claus ήΑϊ Βασίλης...Αν όπως λένε τα κάλαντα

είναι από την Καισαρεία, για-τί τα παιδιά στέλνουν γράμ-ματα στο χωριό του Αϊ Βασί-λη, κάπου στη Λαπωνία, και

γιατί στο πασίγνωστο τραγουδάκι είναι Santa Clausκαι Saint Bill; Να τα ξεκαθαρίσουμε:

Ο δικός μας Άγιος Βασίλης είναι ένας πρωτοχρο-νιάτικος άγιος, κάτι ανάμεσα στον πραγματικό Ιε-ράρχη της Καισαρείας και σ' ένα πρόσωπο συμβολι-κό του Ελληνισμού, που ξεκινούσε από τα βάθη τηςελληνικής Ασίας, κι έφτανε την ίδια μέρα σ' όλα ταπλάτη, από τον Πόντο ως την Κύπρο. Ξεκινούσεπεζοπόρος, αμέσως μετά τα Χριστούγεννα, με το

ραβδί στο χέρι, και περ-νούσε απ' τους διάφο-ρους τόπους. Καλόβο-λος πάντα έπιανε κου-βέντα με όσους συνα-ντούσε. Δεν ήταν φορ-τωμένος με δώρα, τομόνο που κουβαλούσεήταν η ευλογία του καιη «χαρά της γνώσης».Γι’ αυτό «βαστάει κόλ-λα και χαρτί, χαρτί καικαλαμάρι».

Στην Ευρώπη και ιδί-ως στην Ολλανδία υ-πήρχε ο Sinter Klaas, οοποίος ήταν ο προστά-της των ναυτικών, τωνεμπόρων και των παι-

διών. Τον 17ο αιώνα Ολλανδοί Καλβινιστές μετα-ναστεύοντας στην Αμερική πήραν μαζί τους και τηνεικόνα του Αγίου Νικολάου και έτσι«δημιουργήθηκε» ο Saint Nick και ο Santa Claus.Για ευνόητους λόγους, δηλαδή για εμπορικούς, καιεμείς ταυτίσαμε τον δικό μας Άγιο Βασίλειο με τονΔυτικό Άγιο του αγγλοσαξονικού κόσμου.

Το 1931 η Κόκα Κόλα αποφάσισε να χρησιμοποι-ήσει τον Σάντα Κλάουςστη χειμωνιάτικη διαφη-μιστική της εκστρατείακαι ανέθεσε σε έναν Αμε-ρικανό καλλιτέχνη, τονΧάντον Σάνμπλομ, νατον σχεδιάσει. Εκείνοςεπέλεξε τα χρώματα τηςΚόκα Κόλα και έτσι μαςπροέκυψε ο κόκκινοςΆγιος Βασίλειος της cocacola.

ΕΝΤΥΠΟ-σεις Σελίδα 9

Μιχαέλα Βαρβερίδη, Μαρία Γιουμπέκα, Βασιλική Κουτσκουδή

Το 1822 ο Αμερικανόςσυγγραφέας ΚλέμεντΜουρ έγραψε το ποίημαThe Night BeforeChristmas για τις τρειςκόρες του. Εκεί υπάρχειη πρώτη περιγραφή τουSanta Claus και τηςδράσης του στησημερινή παγκόσμιαεκδοχή. Το ποίημα αυτόδημοσιεύθηκε την 23ηΔεκεμβρίου 1823 στηνεφημερίδα Sentinel.

Τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρο-νιάς μας φαίνονται σήμερα μακρινά, ξεθωριασμέ-να. Μπορεί να μας θυμίζουν τα παιδικά χρόνια τωνγονιών μας πασπαλισμένα με μπόλικη ζάχαρη άχνηαπ’ τους κουραμπιέδες της γιαγιάς.

Στο νησί μας οι προετοιμασίες των Χριστουγέν-νων και της Πρωτοχρονιάς ήταν για κάθε καλή νοι-κοκυρά ολόκληρη ιεροτελεστία. Πολλές μέρες πρινετοίμαζε το σπίτι. Απ’ τις κασέλες έβγαιναν τα κε-ντημένα σεντόνια, τα μαξιλάρια, τα εργόχειρα.Έφτιαχναν απίθανα γλυκί-σματα όπως μπακλαβάς,πλατζέτα, φοινίκια, κουρα-μπιέδες, χαλβάς, βασιλόπι-τα. Το φαγητό των Χρι-στουγέννων ήταν σε πολλάχωριά το χοιρινό σελινάτο.Μια δυο μέρες πριν τα Χρι-στούγεννα ξεχώριζαν τοκρέας που θα κατανάλωνανστη διάρκεια των γιορτών.Το υπόλοιπο το κομμάτια-ζαν και το έβαζαν στο κα-ζάνι με λίπος χωρίς νερόκαι το καβούρδιζαν.Έριχναν μπόλικο αλάτι και,αφού ψηνόταν, το έβαζανσε πήλινα δοχεία. Έτσιμπορούσαν να το συντηρή-σουν αφού δεν υπήρχανψυγεία.

Οι νοικοκυρές έπαιρναν τις στάχτες απ’ το τζάκικαι τις έριχναν γύρω - γύρω απ’ το σπίτι για να φύ-γουν οι καλικάντζαροι. Αν ένα παιδί γεννιόταν αυ-τές τις μέρες το έλεγαν «καλικαντζαρέλ» και τοβάφτιζαν τα Φώτα. Την παραμονή των Χριστουγέν-νων και της Πρωτοχρονιάς τα παιδιά έλεγαν τα κά-λαντα, η ανταμοιβή ήταν σύκα, καρύδια η κάποιογλύκισμα των ημερών. Την παραμονή της Πρωτο-χρονιάς γινόταν και η κοπή της βασιλόπιτας. Όποιοςτύχαινε το φλουρί ήταν ο τυχερός της χρονιάς.

Χαράματα η νοικοκυρά, ο νοικοκύρης ή όποιοςέβρισκε το νόμισμα πήγαινε αμίλητος στη βρύσητης γειτονιάς και άφηνε εκεί ένα φοινίκι ή ένα κομ-μάτι βασιλόπιτα για να το φάει ο Άγιος Βασίληςόταν περάσει. Έπαιρνε το αμίλητο νερό και γύριζε

χωρίς να μιλήσει σε κανέναν. Έμπαινε στο σπίτιμε το δεξί πόδι κρατώντας το σταμνί με το αμίλητονερό, ένα σιδερένιο αντικείμενο, μια πέτρα μαλ-λιαρή και ένα ρόδι. Έσπαγε το ρόδι και έκανε ευ-χές για υγεία, πλούτη και ευκαρπία. Τους σπόρουςαπ’ το ρόδι τους έριχναν στις κότες για να γεν-νούν πολλά αυγά. Στην πόλη της Μυτιλήνης το«αμίλητο» νερό το έπαιρναν απ’ την Παναγία τηνΦανερωμένη στην αγορά.Αυτό το «αμίλητο νερό» είναι το αγίασμα της

Παναγιάς την Φανερωμένηςστην αγορά. Η μεταφορά τουγινόταν στο κουμάρι και όσηώρα περίμενε στην ουρά αυ-τός που θα μετέφερε το νερό,πριν και κατά την μεταφοράδεν έπρεπε να μιλήσει σε κα-νέναν, ούτε στον δρόμο! Αυ-τό το νερό το μοίραζαν στασυγγενικά και φιλικά τουςσπίτια και μ’ αυτό ράντιζαντις τέσσερις γωνίες του σπι-τιού οι νοικοκυράδες για κα-λή τύχη! Η εκκλησίτσα συνε-χίζει να ανοίγει κάθε νέο έτοςτις πόρτες της και το αγίασμάτης είναι πάντα προσιτό σεόλους

Την παραμονή της Πρωτο-χρονιάς κρεμούσαν πάνω

στην εξώπορτα ένα κλωνάρι ελιάς για ευκαρπία,ένα κλαδί λισσό (κισσό), «για να λυσσάξουν τακαλά», ένα κλωνάρι βατσ’νιά, «για να κολλούν οιγαμπροί κι οι νύφες», αν το σπίτι έχει ανύπα-ντρους , κι ένα κλωνάρι συκιάς, όταν το σπίτι έχειξενιτεμένο. Διάλεγαν κλωνάρια από κτήμα καλούκαι ευκατάστατου ανθρώπου, για να μπουν ταπλούτη και η καλοσύνη και στο δικό τους σπιτικό.Σημαντικό είναι και το ποδαρικό. Οι νοικοκύρηδες,ακόμα και σήμερα, πιστεύουν ότι αν ένας τυχερόςμπει στο σπίτι τους μόλις αλλάξει ο χρόνος καιευχηθεί όλα τα αγαθά, τότε θα πάει καλά όλη ηχρονιά, η οικογένεια θα έχει υγεία, ευτυχία, αγάπηκαι όλες τις οικονομικές ανέσεις.«Καλημέρα, τσι τ’ Αγιού Βασ’λιού. Γεια χαρά,

καλή χρουνιά τσι καλή Προυτουχρουνιά.»

Σελίδα 10ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς στη ΛέσβοΚουβαλάκης Αλέξανδρος

μνήσεις τους « » την ψυχή μας.

Με το που μπαίνει ο Δεκέμβριος, όλες οι υπόλοι-πες δραστηριότητες παγώνουν για να ετοιμαστείάψογα το μεγάλο ταξίδι του Αϊ Βασίλη σε ολόκλη-

ρο τον κόσμο.Σύμφωνα με τις αφηγή-

σεις των παιδικών μαςχρόνων, ο Άγιος Βασίληςταξιδεύει για να μοιρά-σει δώρα και αγάπη σεόλο τον κόσμο. Ωστόσο,υπάρχει ένα μόνο μέροςόπου μπορεί κανείς νατον συναντήσει όλες τιςμέρες του χρόνου και αυ-τό το μέρος βρίσκεταιμέσα στο Χωριό του Αγί-ου Βασίλη. Πρόκειται γιατο γραφείο του, όπου οΆγιος Βασίλης υποδέχε-ται και συζητά με τουςεπισκέπτες που καταφθά-νουν εδώ από κάθε γωνιάτης γης για να τον συνα-ντήσουν την ώρα που ερ-γάζεται.

Πλέον η εποχή που οΆγιος Βασίλης είχε έναμεγάλο βιβλίο στο γρα-φείο του και έγραφε μεπένα, έχει περάσει ανεπι-στρεπτί, καθώς με τηχρήση της σύγχρονηςτεχνολογίας τα ξωτικά -βοηθοί του φωτογραφί-ζουν τους επισκέπτες γιανα αποθηκεύσουν τις φω-τογραφίες τους στο μεγά-λο αρχείο του Αϊ Βασί-λη.

Πραγματικό παραμύθιγια μικρά και μεγάλαπαιδιά!!!

Σελίδα 11ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Τυλιγμένο γύρω από τον αρκτικό κύκλο, στα σύ-νορα με το πουθενά το Ροβανιέμι είναι η αναμφι-σβήτητη πατρίδα του Αϊ Βασίλη, του ήλιου του με-σονυκτίου, των Εκσιμώωνκαι του Βορείου Σέλας,που αιχμαλωτίζει κάθεεπισκέπτη με το μεγαλείοτου τόπου, της ιστορίαςκαι των ανθρώπων της.Ειδικά την εποχή τωνΧριστουγέννων όπου τοαπόλυτο λευκό πετυχαίνειτον ιδανικότερο συνδυα-σμό με το χριστουγεννιά-τικο πνεύμα, τα χρώματακαι τα στολίδια.

Οι γιορτές των Χριστου-γέννων και της Πρωτο-χρονιάς έχουν μία ξεχωρι-στή λάμψη καθώς πέρααπό τη μαγευτική ομορ-φιά του τοπίου που πραγ-ματικά εντυπωσιάζει, ταχνάρια στο χιόνι οδηγούνστο σπίτι του αγαπημένουμας Αϊ Βασίλη. Ο ίδιοςκαι οι χαρούμενοι βοηθοίτου, περιμένουν να μαςκαλωσορίσουν και να μαςξεναγήσουν στο εσωτερι-κό της κατοικίας του. Εκείδεκάδες πολύχρωμα ξωτι-κά εργάζονται πυρετωδώς364 ημέρες το χρόνο, ε-τοιμάζοντας τα δώρα μας.

Κάθε Χριστούγεννα ηπόλη μεταμορφώνεται καιμας θυμίζει, περισσότεροαπό κάθε άλλο μέρος τουκόσμου ότι υπάρχει μαγεί-α.

Ταξίδι στ' όνειρο και τη φαντασία, στα παραμύθια των παιδικώνμας χρόνων

Ροβανιέμι: Το χωριό του Αϊ ΒασίληΤσιμάρας Αντώνης

«

θα απολαύσει βόλτες με έλκηθρα συρόμενα α-πό

»

Σελίδα 12

ΒασιλόπιταΑγιάσου

Ζύμη:1 κιλό αλεύρι

2 κουταλάκια γλυκάνι-σο

2,5 φλιτζανάκια τσα-γιού νερό

2 κουταλάκια του γλυ-κού σόδα

2 κουταλάκια του γλυκού αλάτι

1 φλιτζανάκι του καφέ ελαιό-λαδο

μισό κουταλάκι του γλυκούκανέλλα, μοσχοκάρυδο, γα-ρύφαλλο (τριμμένα)

Γέμιση:2 φλιτζανάκια τουτσαγιού αγνό βούτυρολιωμένο

4 τριμμένες ξηρές μυτζήθρες

μισό ποτήρι νερού ζάχαρη

μισό κουταλάκι του γλυκούκανέλλα, μοσχοκάρυδο, γαρύφαλλο

1 αυγό

λίγα αμύγδαλα

Αρχικά βράζουμε το νερό με το γλυκάνισο για10λεπτά. Σουρώνουμε το γλυκάνισο και αφήνουμετο νερό να κρυώσει. Παίρνουμε μια κούπα, ρίχνου-με το μισό αλεύρι, τη σόδα, το αλάτι, την κανέλλα,το μοσχοκάρυδο και το γαρύφαλλο. Κάνουμε λα-κουβίτσα στη μέση αυτών και ρίχνουμε το λάδι καιτο σουρωμένο νερό.

Ζυμώνουμε. Αν χρειαστεί κι άλλο αλεύρι θα ρί-ξουμε μέχρι η ζύμη μας να γίνει μαλακή. Την αφή-νουμε να ξεκουραστεί περίπου μία ώρα σκεπασμέ-νη.

ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Χριστούγεννα χωρίς μυρωδιές από την κουζίνα δεν γίνονται!Μελπομένη Δεληγιάννη, Κατερίνα Γιουσμά, Βασιλεία Γιαγτζόγλου, Θεραπία Γιουσμά

Δύσκολη συνταγή,γεμάτη όμωςμυρωδιές καιπαράδοση.Αναμνήσεις απόπαιδικά χρόνια,νοσταλγία για άλλεςεποχές…

Εν τω μεταξύ τρίβουμε τις μυτζήθρες σε ένα πιά-το και σε ένα άλλο πιάτο ανακατεύουμε τη ζάχαρημε την κανέλλα, το μοσχοκάρυδο και το γαρύφαλ-λο. Ρίχνουμε το λιωμένο βούτυρο.

Ανακατεύουμε. Παίρνουμε τη ζύμη που φτιάξαμεπριν, την κόβουμε σε κομματάκια σαν μια μπάλατου τέννις και τα βάζουμε σε ταψάκι που έχουμεαλευρώσει και θέλου-με να αλευρωθούν τακομμάτια μας. Παίρ-νουμε ένα άλλο ταψά-κι στρογγυλό το λα-δώνουμε με ένα πινε-λάκι με αγνό λιωμένοβούτυρο και αρχίζου-με να φτιάχνουμε τοπρώτο φύλλο ζύμης απ’ τα κομματάκια στο προη-γούμενο ταψί. Το πρώτο φύλλο μας είναι πάντα πιοπαχύ απ’ τα επόμενα. Θα το αλείψουμε με βούτυρο,με την ανακατεμένη ζάχαρη και τη μυτζήθρα. Θαπλάσουμε το επόμενο κομμάτι και θα το ανοίξουμεόσο πιο λεπτό γίνεται. Ακολουθούμε την παραπάνωδιαδικασία. Τα φύλλα που πρέπει να βγούνε είναιγύρω στα 40-50 για να είναι πετυχημένη η βασιλό-πιτα και όσο πιο λεπτά είναι τόσο πιο εντυπωσιακήγίνεται στο κόψιμό της. Όταν τελειώσουμε και μετο τελευταίο φύλλο αλείφουμε από πάνω το αυγό,βάζουμε και τα αμύγδαλα και ψήνουμε στους 160βαθμούς για μιάμιση ώρα περίπου. Όταν πιάσει ναροδοκοκκινίζει τη σκεπάζουμε με ένα αλουμινό-χαρτο να μη μας καεί.

Η πίτα πρέπει να ψηθεί αργά , έτσι μόνο θα εξα-σφαλιστεί ένα σωστό ψήσιμο. Βγάζετε την πίτααπό το φούρνο, την αφήνετε να κρυώσει τελείωςστο ταψί και σερβίρετε.

ΕΝΤΥΠΟ-σεις Σελίδα 13

Ας μαγειρέψουμε και ας καλέσουμε συγγενείς και φίλους για ναμοιραστούμε τις λιχουδιές μας…

Συνταγή για ΜελομακάροναΤι χρειαζόμαστε:

1/2 κιλό ελαιόλαδο1/2 κιλό καλαμποκέλαιο250 γρ. πορτοκαλάδα2 κουταλιές της σούπας ξύσμα πορτοκαλιού1 κουταλιά της σούπας κανέλλα1 κουταλιά της σούπας γαρύφαλλο2 κουταλάκια του γλυκού σόδα4 κουταλάκια του γλυκού μπέκιν1 φλιτζανάκι του καφέ κονιάκ500 γρ. ζάχαρη, 2 κιλά αλεύρι

Για το σιρόπι:1 κιλό μέλι1 φλιτζάνι του τσαγιού ζάχαρη1 ποτήρι νερό

Για το γαρνίρισμα:500γρ. καρύδια

KAI ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΜΕ ΤΑ 6 ΑΠΛΑ ΒΗΜΑΤΑ1) Ρίχνουμε όλα τα υλικά σε μια λεκάνη και τα ζυ-μώνουμε.2) Πλάθουμε τα μελομακάρονα.3) Τα ψήνουμε στους 180 βαθμούς πάνω κάτω περί-που 30 λεπτά.4) Ετοιμάζουμε το σιρόπι.5) Τα ρίχνουμε λίγα-λίγα στο σιρόπι περίπου για 5΄λεπτά (μέτριο σιρόπιασμα) ανάλογα πόσο μαλακά ταθέλουμε.6) Τα στρώνουμε στην πιατέλα μας και τα πασπαλί-ζουμε με τριμμένο καρύδι.

…και για ΚουραμπιέδεςΥλικά:4-5 κούπες α-λεύρι για όλεςτις χρήσειςμία κούπα βού-τυρομία κούπα βού-τυρο αγνό

μισή κούπα ζάχαρη άχνη1 κουταλάκι βανίλιαανθόνεροζάχαρη άχνη για το τύλιγμα

μία κούπα αμύγδαλα ασπρισμένα, χοντροκομμένακαι καβουρντισμένα

Εκτέλεση

Χτυπήστε τα δύο βούτυρα μαζί με τη ζάχαρη στομίξερ, να αφρατέψουν και να ασπρίσουν. Ρίξτε 2κούπες αλεύρι, τη βανίλια και τα αμύγδαλα. Ζυμώ-στε ελαφρά, ρίχνοντας όσο ακόμα αλεύρι χρεια-σθεί, ώσπου να γίνει μία ζύμη μαλακιά και αφράτηπου να μην κολλάει στα δάκτυλα. Προσοχή, μηντην παραζυμώσετε γιατί τότε οι κουραμπιέδες θαγίνουν σφιχτοί και όχι αφράτοι. Πλάστε μισοφέγ-γαρα ή κόψτε με κουπ-πατ αστεράκια ή άλλα σχέ-δια και απλώστε τα σε λαμαρίνα. Ψήστε τους κου-ραμπιέδες στους 175 βαθμούς για μισή ώρα περί-που για να ροδίσουν ελαφρά. Μόλις βγούνε από τοφούρνο, βγάλτε τους με προσοχή επάνω σε λαδό-χαρτο πασπαλισμένο με ζάχαρη άχνη. Αν θέλετε,ραντίστε τους με λίγο ανθόνερο. Με ένα μεγάλοσουρωτήρι κοσκινίστε άφθονη ζάχαρη άχνη καικαλύψτε τους εντελώς. Διατηρούνται σε κουτί μπι-σκότων ένα μήνα.

Καλή Επιτυχία!!!

Και επειδή περνάμε μέρες οικονομικής κρίσηςβρίσκουμε λύσεις που δεν κοστίζουν…

Η Βασιλεία Γιαγτζόγλου και η Θεραπία Γιουσμά μας προτείνουν να αυτοσχε-διάσουμε δημιουργώντας πρωτότυπα χριστουγεννιάτικα στολίδια για το δέντρο μας.

Θα χρειαστούμε:Ξύλα κανέλας

Χρωματιστά πολύ μικρά κουμπιά

Πολύ λεπτή πράσινη γιρλάντα

Σπάγκο

Θερμόκολλα ή κόλλα

Κατασκευή:

Κάθε δεντράκι μας θα έχει τρία κομμάτιαγιρλάντας το ένα πιο μικρό από το άλλο.Τα κόβουμε λοιπόν και τα κολλάμε προσεχτι-κά πάνω στο ξύλο της κανέλας. Από την πί-σω πλευρά της κανέλας κολλάμε μια θηλιάσπάγκου για να κρεμάμε το στολίδι μας καιτο αφήνουμε να στεγνώσει. Γυρίζουμε απότην μπροστινή πλευρά και κολλάμε τα κου-μπιά σαν να είναι οι μπάλες του χριστουγεν-νιάτικου δέντρου. Αφήνουμε να σταθεροποι-ηθεί καλά η κόλλα.

Χρισ

τουγ

εννι

άτικ

α Στ

ολίδ

ια ..

.από

τα

χερά

κια

μας

ΕΝΤΥΠΟ-σειςΣελίδα 14

Θα χρειαστούμε:

Χάρτινα ή πλαστικά ποτηράκια

Κορδέλα

Ψαλίδι, κόλλα

Κουδουνάκια μικρά (σε καταστήματα χειροτε-χνίας)

Πινέλο

Χριστουγεννιάτικη χρυσή γιρλάντα

Κατασκευή:

Κάντε μία τρυπούλα στη βάση του κάθε ποτη-ριού. Κόψτε την κορδέλα σε μήκος 4 φορές τούψος του ποτηριού. Περάστε ένα κουδουνάκιέως τη μέση της κορδέλας και διπλώστε. Κάντεένα κόμπο στη διπλή κορδέλα περίπου στη μέ-ση, ώστε όταν ο κόμπος φτάσει τον πάτο τουαναποδογυρισμένου ποτηριού το καμπανάκι νακρέμεται μόλις κάτω από το άνοιγμα

Περάστε τις άκρες της κορδέλας μέσα απότην τρύπα και δέστε στο επάνω μέρος ώστε ηκαμπανούλα να κρεμαστεί στο δένδρο εύκολα.Απλώστε κόλλα σε όλο το εξωτερικό του ποτη-ριού και τυλίξτε με την χρυσή γιρλάντα έωςότου καλυφθεί το ποτήρι εντελώς. Πιέστε νακολλήσει καλά. Αφήστε να στεγνώσει.

Σελίδα 15

Πλησιάζουν Χριστούγεννα. Είναι μια ευκαιρία γιαόλους μας να αφήσουμε στην άκρη για λίγο το διάβασμακαι τις δουλειές μας και να περάσουμε χρόνο με τουςφίλους και την οικογένειά μας. Μέσα στις τόσες επιλο-γές που έχουμε για να περάσουμε ευχάριστα την ώραμας, μία δελεαστική πρόταση, είναι οι ταινίες. Πέρα απότις γνωστές, αντιπροσωπευτικές ταινίες των Χριστουγέν-νων, όπως το «Μόνος στο σπίτι (Home Alone)» και τη«Χριστουγεννιάτικη ιστορία (A Christmas Carol)»υπάρχουν και άλλες ταινίες, όχι και τόσο«Χριστουγεννιάτικες» μεν, αλλά που αξίζει να τις δούμε.

Για τους λάτρεις της περιπέτειας και της επιστημονι-κής φαντασίας ενδιαφέρουσαταινία είναι η «Ημέρα Ανε-ξαρτησίας (IndependenceDay)». Στις 2 Ιουλίου, δύομέρες πριν την αμερικανικήγιορτή της Ανεξαρτησίας, χά-νονται οι παγκόσμιες τηλεπι-κοινωνίες ενώ ένα αγνώστουταυτότητας αντικείμενο πλη-σιάζει τη γη. Δεν αργεί όμως ηστιγμή που ανακαλύπτουν πωςπρόκειται για ένα διαστημό-πλοιο που διοικείται από εξωγήινους, οι οποίοι θέλουννα καταστρέψουν τη Γη. Μια αξιόλογη ταινία παραγω-γής 1996 και πρωταγωνιστές οι Will Smith, BillPullman, Jeff Goldblum κ.α.

Για τους λάτρεις των θρίλερ υπάρχει η ταινία«Sweeney Todd: Ο Φονικός κουρέας της οδού Φλιτ

(Sweeney Todd: TheDemon Barber of FleetStreet)». Ο BenjaminBarker ήταν ένας κουρέ-ας που ζούσε με τη γυ-ναίκα και την κόρη τουστο Λονδίνο, ώσπου οδικαστής Turpin τονκαταδικάζει για έναέγκλημα που δεν διέ-πραξε θέλοντας να πάρειεκείνος τη γυναίκα του.

Μετά από δεκαπέντε χρόνια επιστρέφει στο Λονδίνο ωςSweeney Todd για να πάρει εκδίκηση. Μια ταινία

παραγωγής 2007 και πρωταγωνιστές οι Johnny Depp,Helena Bonham Carter, Allan Rickman κ.α.

Η επόμενη πρότασή μας αφορά την κοινωνική ταινία«Ο Δικαστής». Περίπλοκες οικογενειακές σχέσεις,έντονα συναισθήματα. Ο επιτυχημένος δικηγόρος ΧανκΠάλμερ (Ρόμπερτ Ντά-ουνι Τζούνιορ), έχειαπομακρυνθεί από τηνοικογένειά του και ζειστη Νέα Υόρκη. Ο α-πρόβλεπτος χαμός τηςμητέρας του τον ανα-γκάζει να επιστρέψειστο πατρικό του σπίτιστην Ιντιάνα. Η επι-στροφή του τελικά δενείναι και τόσο προσω-ρινή, αφού ο πατέρας του, ο σκληρός δικαστής της πό-λης, κατηγορείται για φόνο, και ο Χανκ καλείται να τονυπερασπιστεί. Σκηνοθεσία Ντέιβιντ Ντόμπκιν με τους:Ρόμπερτ Ντάουνι Τζούνιορ, Ρόμπερτ Ντιβάλ, ΒέραΦαρμίγκα. Παραγωγή 2014.

Τέλος, αυτοί που προτιμούν τις κωμωδίες μπορούν ναπαρακολουθήσουν τον «Μοναχικό Καβαλάρη (TheLone Ranger)». Μια ομάδα αστυνομικών του Τέξαςκαταδιώκουν μια συμμορία ληστών, αλλά κάποια στιγμήτους στήνουν ενέδρα και σκοτώνουν τους διώκτες τους,όλους εκτός από έναν, ο οποίος θεραπεύεται από ένανινδιάνο, τον Τόντο. Από εκείνη τη στιγμή μαζί αποζη-τούν εκδίκηση επί των παρανόμων. Μια ταινία παραγω-γής 2013, και πρωταγωνιστές οι Johnny Depp, ArmieHammer κ.α. Από τον σκηνοθέτη της σειράς ταινιών «ΟιΠειρατές της Καραϊβικής (Pirates of the Caribbean)»

ΕΝΤΥΠΟ-σεις

Απολαμβάνουμε τις μέρες των διακοπώνΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑΙΝΙΕΣ

Ραφαέλα Τσολάκη

Κάνε μια Ευχή!ΕΝΤΥΠΟ-σεις

« Ότ αν γενν ιέ τα ι οΧ ρι σ τό ς , γ ε νν ι έτα ιμ αζ ί το υ κ αι η ε λ -π ίδ α γ ια ένα ν κ όσμ οδ ί χω ς β ία , γ εμά τ οα γάπη κα ι ε ιρή νη »Λ . Κο τσώ ν ης

«Αυτά τα Χριστούγεννα ας ανα-στήσουν το χαμόγελο στα χείλητων ανθρώπων»Ε. Μωραϊτου

«Να γίνει η καρδιά μας

φάτνη»Β. Μαντζουράνης

«Υγεία σε όλο τον κόσμο.Οι κόποι των μαθητών μας ναανταμειφθούν με επιτυχίες στιςΠανελλήνιες εξετάσεις»Στ. Βαμβακίτου

«Εύχομαι το 2015 να φω-

τίσει το δρόμο των ονεί-

ρων σας» Ν. Σίμου

«Να πραγματοποιηθεί κάθε

όνειρο που κάνατε όλη τη

χρονιά» Μ. Δεληγιάννη

«Το 2015 να αποκτήσει

όλος ο κόσμος 2015 νέες

εμπειρίες» Κ. Γιουσμά

«Υγεία, ευτυχία και να είστε

κοντά στους αγαπημένους σας»

Δ. Βαλάκου

«Μακάρι η ψυχική γαλήνη, η σύνε-

ση, η αδελφοσύνη να κυριαρχήσουν

στον κόσμο αυτό» Χ. Λινάρδου

«Αυτά τα Χριστούγεννα ας αναστή-

σουν το χαμόγελο στα χείλη των αν-

θρώπων, ας ζεστάνουν τις παγωμένες

καρδιές τους και ας χαρίσουν σ’ αυ-

τούς που αγωνίζονται την ζωή που

τους αξίζει» Μ. Βαριάμη

«Ελπίζω οι άνθρωποι να προσπαθή-σουμε αυτές τις γιορτές να ξαναβρού-με την ανθρωπιά μέσα μας και νααλλάξουμε πορεία, οδεύοντας προςμια καλύτερη προοπτική του εαυτούμας» Μ. Βαριάμη

«Κάθε αστέρι που πέφτειείναι και μία παιδική ευχή.Φέτος ας γίνουν όλες πραγ-ματικότητα» Φ. Μπόλκα

Ας γίνουν οι ευχές σας… πραγματικότητα!!!

«Καλή χρονιά με υγεία,

αγάπη και μόνο χαρού-

μενες στιγμές. Οι μαθη-

τές μας να εκπληρώ-

σουν τους στόχους

τους» Ε. Τζίνη