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EL ACOSO ESCOLAR DE
ESTUDIANTES CON
IMPEDIMENTOS
Congreso Educativo Psico-Social
Universidad Interamericana de Puerto Rico
29 de febrero de 2008
Ernesto Pérez, Ph.D. Decanato de Educación y Profesiones de la Conducta
UIPR, Recinto Metro
¿De qué vamos a hablar?
Investigaciones (en EEUU) sobre la naturaleza del acoso escolar
¿Porqué debemos preocuparnos por el acoso escolar?
¿Qué se está haciendo en las escuelas?
¿Qué cosas se deben y no se deben hacer para prevenir e intervenir con el acoso escolar?
¿Qué es el acoso escolar?
Es un comportamiento agresivo cuyo
fin es hacer daño o crear temor ;
Es un comportamiento repetitivo;
Ocurre entre una relación donde existe
un desbalance de fuerza y poder
Podemos ver el acoso como un
Comportamiento directo :
Agresion física, patear, empujar y hasta
escupir al otro;
Maldecir, insultar , llamar nombres;
Hostigar verbalmente;
Amenazar y hasta hace gestos obscenos
Acoso como un comportamiento
indirecto :
Promover que otros se burlen del niño/a
Hacer chismes o rumores de cosas;
Excluir al niño de sus grupos de amigos
de forma deliberada o rechazarlo en
actividades o reuniones;
Enviar mensajes de textos y hasta
emails.
Conflicto Normal Acoso
Pasa ocasionalmente Pasa en repetidas veces
Puede ser accidental Es premeditado
No es serio (necesariamente) Es serio puede haber daño físico
/emocional
Puede ser discutido y aceptado
por las partes
La victima carga con unas
reacciones emocionales
No busca imponer poder o la
fuerza
Busca imponer la fuerza y abuso
Se asume una responsabilidad No se asume la responsabilidad y
se culpa a la victima.
Se trata de buscar una solución al
problema.
No se trata de buscar solucionar
el problema.
¿Cuán común es el acoso escolar?
De una muestra de 15,600 estudiantes de
6to a10mo grado en un estudio de
Nansel, et.al 2001 se obtuvieron los
siguientes datos:
19% de los estudiantes acosaban a
otros estudiantes algunas veces. De
estos 9% lo hacían semanal
17% eran acosados algunas veces o
frecuentemente. De estos 8% lo
hacían semanal
6% acosaban y eran acosados
algunas veces con mayor frecuencia
IMPEDIMENTOS MAS VULNERABLES AL ACOSO EN
LAS ESCUELAS :
Los estudiantes con ADDH están más sujetos al acoso escolar por
parte de otros estudiantes, pero que estos tambien pueden se
acosadores de sus pares(Unnever & Cornell, 2003);
Los estudiantes con condiciones médicas que afectan en su apariencia Física (ej: Perlesía cerebral, Distrofia Muscular y Espina Bífida) son víctimas comunes de acoso. Frecuentemente les llaman nombres “virao”, “paralítico o “enfermo”(Dawkins, 1996);
Los estudiantes obesos también presentan un alto riesgo de ser acosados. En un estudio de estudiantes de 11 a 16 años se encontró que los niños sobre peso y obesos entre 11-16 años y las niñas entre 11 a 12 años, estaban sujetos a ser acosados y ser burlados por parte de sus pares (Janssen,Craig, Boyce & Pickett, 2004);
Cont.
Estudiantes con hemiplegia tambien son victimas de acoso
(Yude, Goodman & McConachie, 1998).
Estudiantes con Diabetes y que dependen de inyectarse
insulina también son muy vulnerales al acoso escolar(Storch,
et.al, 2004)
y por último estudiantes con tartamudez En un estudio
longitudinal se encontró que 83 porciento de adultos que han
sido tartamudos desde su niñez han sido acosado o
victimizados por sus pares(Hugo-Jones & Smith, 1999).
¿Hay diferencias de genero en el
acoso escolar? Los estudios revelan que:
los niños acosan mas que las niñas;
Los niños son acosados por niños , mientras
que las niñas son acosadas por niños y niñas;
Los niños están mas propensos a ser acosados mas físicamente que las niñas;
Las niñas tienden a ser mas acosadas por
rumores , y amenazas verbales
¿Aspectos Característicos del Acoso?
Surgen de otro niño/a o de un pequeño grupo;
Se genera en el comedor, patio, cancha
o en los pasillos de la escuela;
Es mas común que se de en la escuela que en
el trayecto hacia ó desde la escuela
Estudio longitudinal de Estudiantes
Acosadores (Olweus, 1993)
60% de los estudiantes varones acosadores habian tenido al menos un problema legal con la justicia a la edad de 24 años.
40% tenian tres o mas convicciones.
Los participantes eran cuatro veces mas propensos
que otros estudiantes a tener problemas legales.
Los estudiantes que son acosados
por lo regular:
Tienen una autoestima baja
Presentan problemas de depresión
Faltan mucho a la escuela;
Presentan ideas y tendencias
suicidas.
Consecuencias del acoso en la salud de
los niños/as:
Acosados No Acosados
Dolores de Cabeza 16% 6%
Problemas del sueño 42% 23%
Problemas Abdominales 17% 9%
Sentirse Tenso 20% 9%
Ansiedad 28% 10%
Sentirse Infeliz 23% 5%
Escala de depresión:
Moderado 49% 16%
Severa 16% 2%
Características de los Acosados/Victimas:
Hiperactivos - tienen dificultades para
concentrarse
Son de temperamento agresivo
Pueden ser acosados por muchos niños/as
Trata de acosar a niños mas pequeños o
menores.
¿Qué se ha hecho en las escuelas , al menos
en los EE UU?
Estudio de la Oficina de Servicio Secreto y el Departamento de
Educación Federal desde el 1974 al 2000. Se reportaron 37
incidentes de violencia escolar involucrando a 41 acosadores. De
estos:
3/4 se sintieron perseguidos y acosados antes de causar
sus propios incidentes con otros.
1/3 se caracterizaron como “solitarios”
1/4 socializaron con estudiantes que fueron rechazados
por muchos estudiantes de la corriente regular.
Muchos han considerado suicidarse
Sobre la preparación de Informes en las
Escuelas (informar lo que ven!) :
Muchos (maestros) no informan lo que ven.
Muchos niños no se atreven a informar lo que les pasa como victima.
Porqué los estudiantes no informan lo que les pasa?
2/3 piensan que los maestros y otro personal no hacen nada. No obstante el 6% creen que los maestros y otro personal escolar “hacen algo”(Hoover et al., 1992)
Especificamente qué hacen los
estudiantes en las escuelas?
38% dicen que no hacen nada porque “no
les incumbe”.
27% dicen que no hacen nada , pero
piensan que pueden ayudar a los otros
35% dicen que tratan de ayudar al otro/a.
Errores comunes encontrados para atender
el Problema en las escuelas:
Tener Cero Tolerancia excluyendo al
estudiante y perpetuando el problema.
Aplicar técnicas muy clínicas de resolución
de conflictos y mediación de pares
Recomendar tratamientos de terapia de
grupos aislados para los acosadores
Considerar soluciones simples a corto plazo.
¿Qué están haciendo los sistemas de escuelas para
Atender el problema de acoso escolar?
Aumentar los esfuerzos para campañas de concienciación
Informar/mantener estadísticas sobre los problemas en las escuelas
Eliminación de la política de cero tolerancia y brindar mas entendimiento
Destrezas de socialización para las victimas del acoso escolar.
Tratamiento individual y grupal para ambos acosados y acosadores
Desarrollo de programas de mediación y resolución de conflictos
Inclusíon en el currículo escolar de temas sobre acoso y cómo evitar el problema.
¿Qué podemos hacer ?
Promover un cambio en el clima escolar de la
escuela y en la aplicación de normas en el
comportamiento de los niños. Esto requiere del
esfuerzo de toda la escuela y de toda la
comunidad escolar
Bullying Prevention Posters
Campaign Brochure
El Mejor Medio Para Hacer
Niños Buenos Es Hacerlos
Felices !
Gracias.
Dr.P
