Si Ud. no puedeSi Ud. no puede medir medir lo que hace, no puede controlar lolo que hace, no puede controlar loSi Ud. no Si Ud. no controlacontrola , no puede dir igir , no puede dir igirSi Ud. no puede Si Ud. no puede dir igirdir igir , no puede mejorar lo, no puede mejorar lo

Ley Nº 28740Ley Nº 28740

Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad

Educativa.Art. 1.- Objeto de la Leya. Normar los procesos de Ev. Acred. y

Certificación de la calidad educativa, define la participación del Estado.

b. La Organización y funcionamiento del SINEACE (Sist. Nac. De Ev. Acred. Y Certificación de la Calidad Educativa).

Finalidad del SINEACE.- Garantizar a la sociedad que Inst. Públicas y Privadas ofrezcan servicio de calidad

19-05-0619-05-06

Art. 2.- Definición del SINEACEConjunto de organismos, normas y procedimientos estructurales e integrados funcionalmente, destinados a definir y establecer los criterios, estándares y procesos de Evaluación, Acreditación y Certificación.

Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Acreditación y Certificación de la Calidad

Educativa.Educativa.

Trato preferente en el acceso a líneas de crédito con fines Educativos.

Financiamiento de sus proyectos.Becas de estudioOtros

Edu. Inicial, Edu. Inicial, Primaria y Primaria y SecundariaSecundaria

ORG. OPERADORES

IPEBAIPEBA

Ed. Sup. No Ed. Sup. No UniversitariaUniversitaria

CONEACESCONEACES

Ed. Sup. Ed. Sup. UniversitariaUniversitaria

CONEAUCONEAU

ESTÍMULOSESTÍMULOS

Es el reconocimiento y certificación dada por el organismo competitivo CONEAU La Institución cumple con los estándares mínimos de calidad.

Propósito:Promover la calidad de la Educación SuperiorHacerla merecedora de la confianza pública

¿Cómo se logra la ¿Cómo se logra la Acreditación ?Acreditación ?Se pasa por tres etapas:

1.Auto Evaluación.- Proceso mediante el cual la propia Institución realiza su Evaluación en base a un conjunto de estándares de referencia (Modelo)

2.Ev. Externa.- Proceso a través del cual especialistas (par académicos) evalúan a la institución en base a estándares establecidos.

3.Acreditación.- Última etapa, en la cual la Inst. será acreditada por un organismo competente, CONEAU

ETAPAS DE IMPLEMENTACIÓN DEL ETAPAS DE IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

EDUCATIVAEDUCATIVAPRIMERA ETAPAPRIMERA ETAPA Autoevaluación: Autoevaluación:

Organizar y conducir el proceso: Organizar y conducir el proceso: sensibilización y participación de actores sensibilización y participación de actores involucrados.involucrados.

Aplicar instrumentosAplicar instrumentosAnalizar e interpretar la información Analizar e interpretar la información

determinando destrezas y habilidadesdeterminando destrezas y habilidadesElaborar un informe de autoevaluación: Elaborar un informe de autoevaluación:

antecedentes y conclusiones.antecedentes y conclusiones.

SEGUNDA ETAPASEGUNDA ETAPA Ev. Externa: Ev. Externa: Valida la autoevaluación Valida la autoevaluación Evalúa la efectividad del Plan de Mejora.Evalúa la efectividad del Plan de Mejora. Emite informe de evaluación respecto a la Emite informe de evaluación respecto a la

calidad de la calidad de la autoevaluaciónautoevaluación..

TERCERA ETAPATERCERA ETAPA Acreditación: Acreditación: Otorgar certificado de calidad del Otorgar certificado de calidad del

programa.programa. Se envía una publicación anual a todas Se envía una publicación anual a todas

las “Unidades Operativas” (entidades las “Unidades Operativas” (entidades acreditadas)acreditadas)

PASOS A SEGUIR PARA LA ACREDITACION DEL PASOS A SEGUIR PARA LA ACREDITACION DEL INSTITUTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL INSTITUTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL

EJERCITO - EPGEJERCITO - EPGActividades PreviasActividades Previas

11- - Exposición: Estructuración del proceso Exposición: Estructuración del proceso a realizar.a realizar.

2 -Establecimiento del Comité Interno de 2 -Establecimiento del Comité Interno de Autoevaluación.Autoevaluación.

3- Taller de Capacitación y Sensibilización.3- Taller de Capacitación y Sensibilización.4- Monitoreo y desarrollo: modelo 4- Monitoreo y desarrollo: modelo

CONEAU (Proyecto, Plan Trabajo, CONEAU (Proyecto, Plan Trabajo, Resolución de Aprobación del Inicio de Resolución de Aprobación del Inicio de Autoevaluación etc.)Autoevaluación etc.)

Desarrollo:Desarrollo:1ra. ETAPA:

Ejecución de la Autoevaluación.Ejecución de la Autoevaluación.AutorregulaciónAutorregulaciónPlan de MejoraPlan de Mejora

2da. ETAPA:Evaluación Externa con fines de Evaluación Externa con fines de AcreditaciónAcreditación. .

3ra. ETAPA: Certificación y Acreditación Certificación y Acreditación

Reconocimiento a nivel Reconocimiento a nivel nacional - internacionalnacional - internacional

FORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNO Y FORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNO Y SUBCOMITÉ DE CALIDAD DEL INSTITUTO SUBCOMITÉ DE CALIDAD DEL INSTITUTO

CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL EJERCITO - EPGCIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL EJERCITO - EPG

Con el acertado criterio de mejorar la calidad Con el acertado criterio de mejorar la calidad educativa, el educativa, el Mg. CESAR EMILIO AREVALO GUPIOC, en el , en el año 2013año 2013 inicia el proceso de Autoevaluación inicia el proceso de Autoevaluación de acuerdo a la organización interna de la de acuerdo a la organización interna de la Escuela de Postgrado del ICTE con el Escuela de Postgrado del ICTE con el desarrollo de las siguientes acciones:desarrollo de las siguientes acciones: Planificar, organizar y ejecutar actividades Planificar, organizar y ejecutar actividades

para desarrollar las 3 etapas de la para desarrollar las 3 etapas de la Acreditación.Acreditación.

Monitorear y evaluar el desarrollo del proceso Monitorear y evaluar el desarrollo del proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación.de Autoevaluación con fines de Acreditación.

De acuerdo a la Ley de Acreditación 28740, se De acuerdo a la Ley de Acreditación 28740, se justifica la formación del Comité Interno y Sub justifica la formación del Comité Interno y Sub Comité de Calidad dentro de la organización.Comité de Calidad dentro de la organización.

Estos Comités deben tener personal con Posgrado Estos Comités deben tener personal con Posgrado (Mg/Dr.), formación en Acreditación, los mismos (Mg/Dr.), formación en Acreditación, los mismos que van a monitorear todo el proceso de que van a monitorear todo el proceso de Acreditación de acuerdo a lo dispuesto por Acreditación de acuerdo a lo dispuesto por Escuela Escuela de Postgrado del Instituto Científico y Tecnológico de Postgrado del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército.del Ejército.

Objetivos Generales de la Escuela de Postgrado Objetivos Generales de la Escuela de Postgrado del ICTE del ICTE

Proceso de Autoevaluación con Fines de Proceso de Autoevaluación con Fines de AcreditaciónAcreditación

Mejorar la concepción de la calidad del Sistema Mejorar la concepción de la calidad del Sistema Educativo de la Escuela de Postgrado del ICTE.Educativo de la Escuela de Postgrado del ICTE.

Mejorar la cultura organizacional.Mejorar la cultura organizacional. Implementar una curricula integral de acuerdo a los Implementar una curricula integral de acuerdo a los

perfiles.perfiles. Optimizar los procesos formativos y administrativos.Optimizar los procesos formativos y administrativos. Mejorar la infraestructura y el equipamiento.Mejorar la infraestructura y el equipamiento. Posicionamiento en el ámbito nacional e internacional Posicionamiento en el ámbito nacional e internacional

de la Escuela de Postgrado del ICTE.de la Escuela de Postgrado del ICTE.

Objetivos Específicos Objetivos Específicos de la Escuela de de la Escuela de Postgrado del ICTEPostgrado del ICTE

Proceso Autoevaluación con Fines de Proceso Autoevaluación con Fines de AcreditaciónAcreditación

Desarrollar el capital intelectual de sus Desarrollar el capital intelectual de sus integrantes.integrantes.

Mejorar el proceso de admisión y seguimiento Mejorar el proceso de admisión y seguimiento del egresado.del egresado.

Optimizar los Intercambios con otros países.Optimizar los Intercambios con otros países. Mejorar la productividad y calidad de los Mejorar la productividad y calidad de los

procesos.procesos. Obtener el reconocimiento de la calidad Obtener el reconocimiento de la calidad

educativa mediante la Acreditación.educativa mediante la Acreditación.

• De acuerdo a las normas del De acuerdo a las normas del CONEAU y construyendo CONEAU y construyendo ““evidenciasevidencias”, se elabora el ”, se elabora el Proyecto Proyecto de Acreditación de la Escuela de de Acreditación de la Escuela de Postgrado del ICTEPostgrado del ICTE, documento , documento firmado por firmado por Mg. CESAR EMILIO AREVALO GUPIOC, Director del ICTE.

ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE ACREDITACIÓNACREDITACIÓN

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACREDITACIÓNACREDITACIÓN

• Siguiendo con la Siguiendo con la planificación normada por planificación normada por el CONEAU para la el CONEAU para la Acreditación, se desarrolla Acreditación, se desarrolla el el Plan de Trabajo Plan de Trabajo del del Vicerrectorado de Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, Investigación y Posgrado, documento firmado por documento firmado por Mg. CESAR EMILIO AREVALO GUPIOC, Director del ICTE.

FORMACIÓN DEL COMITÉ FORMACIÓN DEL COMITÉ INTERNOINTERNO

Con el conocimiento de los Con el conocimiento de los antecedentes: Proyecto y antecedentes: Proyecto y Plan de Acreditación y Plan de Acreditación y Normas del CONEAU, se Normas del CONEAU, se conforma el Comité Interno conforma el Comité Interno emitiéndose la respectiva emitiéndose la respectiva Resolución de la Escuela de Resolución de la Escuela de Postgrado del ICTE.Postgrado del ICTE.

ELABORACIÓN DE LA DIRECTIVAELABORACIÓN DE LA DIRECTIVA

Teniendo como marco legal y Teniendo como marco legal y antecedentes de la Ley 28740 del antecedentes de la Ley 28740 del SINEACE, se elabora SINEACE, se elabora la Directiva la Directiva Subsidiar ia Nº01 de la Escuela de Subsidiar ia Nº01 de la Escuela de Postgrado del ICTE Postgrado del ICTE que norma el proceso que norma el proceso de Acreditación como parte de la de Acreditación como parte de la organización académica del Instituto organización académica del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército.Científico y Tecnológico del Ejército.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES1.1. La Escuela de Postgrado del ICTE, La Escuela de Postgrado del ICTE, asume la asume la

Acreditación como una necesidad y la incluye Acreditación como una necesidad y la incluye como meta de mediano plazo, tal como lo como meta de mediano plazo, tal como lo norma el ICTE.norma el ICTE.

2.2. La Escuela de Postgrado del ICTE , La Escuela de Postgrado del ICTE , inicia la inicia la etapa de Autoevaluación para llamar la etapa de Autoevaluación para llamar la atención de los stakeholders (grupos de atención de los stakeholders (grupos de interés) en relación a los Programas de interés) en relación a los Programas de Maestría y Doctorado que se ofrece a la Maestría y Doctorado que se ofrece a la sociedad.sociedad.

3.3. La Escuela de Postgrado del ICTE, La Escuela de Postgrado del ICTE, precisa visión precisa visión de posicionamiento protagónico en la de posicionamiento protagónico en la Educación Superior Nacional e Internacional Educación Superior Nacional e Internacional mediante una gestión de calidad. Este proceso mediante una gestión de calidad. Este proceso se facilita por las fortalezas de los docentes. se facilita por las fortalezas de los docentes. Con el proceso de Acreditación se busca un Con el proceso de Acreditación se busca un mejor posicionamiento profesional en el medio mejor posicionamiento profesional en el medio laboral dentro del contexto nacional e laboral dentro del contexto nacional e internacional.internacional.

4. Realiza adaptación organizacional de acuerdo a las necesidades de la Acreditación.

5. Involucra en este proceso a todos los integrantes del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército y Coordinadores, docentes, empleados civiles y egresados.

TAREAS REALIZADASTAREAS REALIZADAS

1.1. Formación del Comité Interno (Resolución Formación del Comité Interno (Resolución Directoral)Directoral)

2.2. Elaboración del Proyecto de AcreditaciónElaboración del Proyecto de Acreditación

3.3. Elaboración del Plan de Acreditación.Elaboración del Plan de Acreditación.

4.4. Formación del Sub Comité de Calidad.Formación del Sub Comité de Calidad.

Elaboración de la página web de Elaboración de la página web de la Escuela de Postgrado del ICTE.la Escuela de Postgrado del ICTE.

7.7. Sensibilización continua a los Sensibilización continua a los involucradosinvolucrados

8.8. Monitoreo y seguimiento del proceso Monitoreo y seguimiento del proceso de Autoevaluación con fines de de Autoevaluación con fines de Acreditación.Acreditación.