2
QUE HACEN LOS DIRECTIVOS, LOS QUE HACEN LOS DIRECTIVOS, LOS MAESTROS Y OTROS ACTORES DE LA MAESTROS Y OTROS ACTORES DE LA ESCUELA SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA Una actividad por Una actividad por realizar en la primera realizar en la primera visita ala secundaria visita ala secundaria será identificar que será identificar que hacen las personas que hacen las personas que laboran en ella laboran en ella describir el tipo de describir el tipo de actividades que realizan, actividades que realizan, la forma como lo hacen, la forma como lo hacen, las dificultades que se las dificultades que se enfrentan para enfrentan para realizarlas El modo como realizarlas El modo como se apoyan o interfieren se apoyan o interfieren mutuamente para cumplir mutuamente para cumplir con su cometido. Con este con su cometido. Con este propósito se sugiere leer propósito se sugiere leer el texto la organización el texto la organización formal de Etelvina. formal de Etelvina. Para finalizar los Para finalizar los actores de la escuela actores de la escuela secundaria que secundaria que visitaron y las visitaron y las comparan con otros comparan con otros casos comentados pos casos comentados pos sus compañeros; si es sus compañeros; si es posible , analizan posible , analizan cuales son las cuales son las condiciones ( de condiciones ( de organización, de organización, de trabajo, materiales) trabajo, materiales) que permiten o impiden que permiten o impiden a cada quien cumplir a cada quien cumplir con las funciones con las funciones asignadas asignadas

Activiad 3 para el bloque 1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Activiad 3 para el bloque 1

QUE HACEN LOS DIRECTIVOS, LOS QUE HACEN LOS DIRECTIVOS, LOS MAESTROS Y OTROS ACTORES DE LA MAESTROS Y OTROS ACTORES DE LA

ESCUELA SECUNDARIAESCUELA SECUNDARIA

Una actividad por realizar en la Una actividad por realizar en la primera visita ala secundaria será primera visita ala secundaria será identificar que hacen las personas identificar que hacen las personas que laboran en ella describir el que laboran en ella describir el tipo de actividades que realizan, tipo de actividades que realizan, la forma como lo hacen, las la forma como lo hacen, las dificultades que se enfrentan para dificultades que se enfrentan para realizarlas El modo como se realizarlas El modo como se apoyan o interfieren mutuamente apoyan o interfieren mutuamente para cumplir con su cometido. para cumplir con su cometido. Con este propósito se sugiere leer Con este propósito se sugiere leer el texto la organización formal de el texto la organización formal de Etelvina. Etelvina.

Para finalizar los actores de la Para finalizar los actores de la escuela secundaria que visitaron escuela secundaria que visitaron y las comparan con otros casos y las comparan con otros casos comentados pos sus comentados pos sus compañeros; si es posible , compañeros; si es posible , analizan cuales son las analizan cuales son las condiciones ( de organización, de condiciones ( de organización, de trabajo, materiales) que permiten trabajo, materiales) que permiten o impiden a cada quien cumplir o impiden a cada quien cumplir con las funciones asignadascon las funciones asignadas

Page 2: Activiad 3 para el bloque 1

..PUNTOS OBSERVACIÒN LECTURA ANALISIS

Hacen las personas que laboran en ella.

Actividades que realizan descríbelas.

Como lo hacen.

Dificultades que enfrentan para realizarlo.

El modo como se apoyan o interfieren para cumplir con su cometido.

los maestros: dan las clases que le correspondeLos supervisores:trabajaen los salones que no tienen maestros.Maestros ponen tareas y las revisan , dan el tema que les corresponde y hacen que los alumnos participen en las actividadesA pesar que algunos no ponen atención en las clases.Alumnos: tomar apuntesDirectivos: ver que todo lo que esta programado se cumpla.

No habla sobre la forma de actuar y la actitud de todo el personal educativo desde el director asta en conserjeEn gravando todo lo que lo conforma para mas que nada los alumnos en como ellos actúan con respecto a los maestros en donde los alumnos se relacionaban con los alumnos con forme ala forma de pensar que tenían sobre el docente

Que en la observación y en la lectura es muy cierto que los ya conocen laos maestros desde el que es muy exigente asta el mas flojo al que tienen que tenerle respeto y el que le pueden faltar pero la forma de tratar del docente es la forma de tratar de los alumnos entonces la comunicación que debe hacer en el salón de clases es importante.