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DINAMICA DE GRUPOPLANEACION DE UNA CLASE CON DIFERENTES TIPOS DE INTELIGENCIAS
ACTIVIDAD 5
POR:
KELLY JOHANNA MENDOZA PERALTA
PRESENTADO A:
MARIA EUGENIA ALVAREZ
LICENCIATURA EN LA BASICA CON ENFASIS EN TECNOLOGIA E INFORMATICA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE EDUCACION
CAUCASIA- ANTIOQUIA
2014
ACTIVIDAD 5
CLASE PREPARADA SEGÚN LAS INTELIGENCIAS
CLASES DE INTELIGENCIAS
PLANEACION PARA UNA CLASE DEL GRADO 1BLOGRO RECURSOS TEMA ACTIVIDAD A REALIZAR EVALUACION
LINGUISTICA
Aplica el uso de la mayúscula e identifica
la importancia del tema al momento de escribir algún texto.
Humano, cartillas, cuaderno, lápiz,
borradores,
Uso de la mayúscula
Lee el texto entregado y subraya, las palabras que tengan mayúsculas y luego escríbelas según corresponda
Formar con este grupo de letras (M- R- O- A) palabras que encuentres en mayúscula.
Participación activa del estudiante.
La creatividad del estudiante
Trabajos individuales y en pequeños grupos.
Responsabilidad en los trabajos
Presentación de cuadernosTrato con los compañeros
en la aplicación de valores.
LOGICA Y MATEMATICA
Forma conjuntos ubicándolos en el
espacio teniendo en cuenta el número de
objetos que se encuentran en ellos
para resolver sumas y restas sencillas y
completa secuencias según el contexto
Humanos y didácticos, tecnológicos como:
Revistas, fotografías, libro taller, Abaco, pegante, marcadores, laminas, cuaderno, tijeras, etc…
Conjunto y elementos
Números del 0 al 9
La decena Secuencias
lógicas
Representar gráficamente los elementos de un conjunto.
Escribir los números de elementos de un conjunto
Determinar los números anteriores y posteriores de un número dado.
Desarrollar la atención de acuerdo a secuencias lógicas
Desarrollo de las actividades individuales
Salidas al tableroParticipación en claseEvaluación escrita
Las notas para la evaluación serían del 1 al 5.
MUSICAL Aplica sin ningún problema ritmos a las canciones teniendo en
Humanos, tambores, panderetas,
cuaderno, lápiz,
Composición de notas musicales
Colocarle ritmos a la canción “vamos de paseo”
El viajar es un placer Que nos suele
Participación activa. Composición de notas
musicales de cualquier
cuenta la importancia de estas.
Realiza composición de notas musicales de cualquier canción y en
cualquier ritmo.
grabadora, DVD, CD, etc.
suceder En el auto de papá nos iremos a pasearVamos de paseo, pi pi pi. En un auto feo, pi pi pi. Pero no me importa, pi pi pi. Porque llevo torta, pi pi pi, y ahora vamos a pasear por un túnel Por el túnel pasarás la bocina tocarásLa canción del pi pi pi, La canción del pa pa pa. Vamos de paseo, pi pi pi, en un auto feo, pi pi pi pero no me importa, pi pi pi, porque llevo torta, pi pi pi. Atención que viene un semáforo bueno pero es tan importante fijarse en el semáforo, atención porque es importantísimo porque es peligrosísimo.
canción Puntualidad al aula de
clases Forma adecuada de
portar el uniforme dentro y fuera del salón.
Comportamiento en el aula de clase.
Responsabilidad en la entrega de trabajos.
Presentación de cuadernos.
ESPACIAL Desarrolla sus conocimientos a la hora de armar rompecabezas.
Desarrolla con facilidad sopa de letras y crucigramas con el tema dado.
Ubica objetos en el espacio tomando diferentes puntos de referencias para solucionar problemas.
Humano, didácticos, tecnológicos tales como, fotocopias,
cartillas, fotocopias, cuadernos, lápiz,
colores, etc.
Desarrollo de rompecabezas, crucigramas y
sopas de letras.
Teniendo en cuenta el tema “el paseo” desarrollaremos un crucigrama.
Desarrollar una sopa de letras con el tema antes visto, el cual nos ayudara a manejar con mayor capacidad rapidez nuestra mente.
Comportamiento en el aula de clases.
Trato a sus docentes y compañeros.
Puntualidad en la entrega de trabajos.
Participación activa.Salida al tablero.
INTERPERSONAL Identifica con facilidad si existe respeto entre las
Humanos, didácticos, tecnológicos.
respeto Identificar y planear de qué manera puedo respetar a los demás en el aula de clases y fuera de ellas, utilizando un
Desarrollo de trabajo en grupo.
Participación en todas las
personas o no. Resuelve de forma
fácil un problema donde se esté violando el valor del respeto.
Explica con facilidad y de manera verbal o escrita como es la relación donde existe el respeto entre las personas.
vocabulario adecuado.Cada alumno deberá dibujar de manera explícita como es la relación de los amigos del cuento dado y si existía respeto entre ellos.
actividades requeridas. Puntualidad en la entrega
de trabajos. Puntualidad en la entrada
al salón. Participación de los
estudiantes.
INTRAPERSONAL Distingue sus propios sentimientos.
Toma con facilidad y autonomía decisiones sobre su vida
Humano, tecnológico y didáctico.
Auto-imagen Identificar mediante juegos y dinámicas sus propias cualidades.
Cada alumno debe escribir en su cuaderno las cualidades que posea y luego dársela a conocer a sus compañeros mediante ejemplos.
Comportamiento en el aula de clases.
Puntualidad en la entrega de trabajos.
Evaluación oral y escrita.Salidas al tablero.
ANEXOS
LENGUA CASTELLANA
TEMA: USO DE LA MAYUSCULA
ESTÁNDAR: produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estrategico para su elaboracion.
INDICADOR DE LOGRO:
- utilizar las mayusculas dentro de un texto según corresponda.
- Tener en cuenta las mayusculas de acuerdo a la produccion de textos en la que puede intervenir.
METODOLOGIA: explicar el tema de la mayuscula basandome en actividades con ejemplos claros donde los estudiantes aprecien el tema a desarrollar, siguiendo con ejercicios de aplicación para evaluar si el tema fue entendido o no.
VAMOS DE PASEO
Miliki
El viajar es un placer, Que nos suele suceder
En el auto de papá, Nos iremos a pasear
Vamos de paseo, pi pi pi, En un auto feo, pi pi pi
Pero no me importa, pi pi pi, Porque llevo torta, pi pi pi
Y ahora vamos a pasear por un túnel
Por el túnel pasarás, La bocina tocarás
La canción del pi pi pi, La canción del pa pa pa
Vamos de paseo, pi pi pi, En un auto feo, pi pi pi
Pero no me importa, pi pi pi, Porque llevo torta, pi pi pi
Atención que viene un semáforo,
Bueno pero es tan importante fijarse en El semáforo,
Atención porque es importantísimo, Porque es peligrosísimo.
SOPA DE LETRAS
PASEOALIMENTOSVALENTÍNCABALLEROSARARAMÓNCARNESFRUTASMUCHACHOMARÍACANASTA
V U S A T U R F C C
A B W D Z X A J A A
L D Q P O T M F N B
E C P A S E O H A A
N G Z C A R N E S L
T K X S R S T Y T L
I L T M A R I A A E
N J V M N L I O U R
O H M U C H A C H O
A L I M E N T O S W
CRUCIGRAMA
V A L E N T I N
R
M
O
N
C C I AN
L
I
E
M
R
S
OG
T
N
P A S O
AR
N
O
I
C
E
S
E
R
AC
L
HORIZONTALES
1. PERSONAJE DEL CUENTO QUE AYUDO A LA CRIADA A METER LA LEÑA.2. ARTICULO QUE LLEVA UNA CANASTA.3. LO QUE EL DOCENTE ENSEÑA EN EL AULA DE CLASES.4. NOMBRE FEMENINO ENCONTRADO EN EL CUENTO “EL PASEO”
VERTICALES
1. PERSONAJE DEL CUENTO QUE HA DADO BIEN LA LECCION2. LUGAR DE LA CASA DONDE SE METE LA LEÑA3. OBJETO QUE SE UTILIZA EN LA CABEZA4. COMO TITULA EL CUENTO
BIBLIOGRAFIA
http://letras.com/miliki/807667/ http://es.slideshare.net/nusapove/inteligencia-intrapersonal-12057855 https://blu181.mail.live.com/mail/ViewOfficePreview.aspx?
messageid=mgTxEJYtTU3xGYiwAhWte7RA2&folderid=flP8H2kBlxskmat51IlNZF2Q2&attindex=0&cp=-1&attdepth=0&n=45957569
http://es.slideshare.net/nusapove/inteligencia-intrapersonal-12057855 http://encuentro.educared.org/profiles/blogs/actividades-para-desarrollar-y-evaluar-las-inteligencias-m