ACTIVIDADES BASADAS EN PROYECTOS

Aunque es bastante difícil dar una receta que sirva para todos, la investigación evidencia que existen prácticas que estimulan una mayor participación de los estudiantes.

Estas prácticas implican dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo; utilizar un enfoque interdisciplinario en lugar de uno por área o asignatura y estimular el trabajo cooperativo

Proceso único consistente en un conjunto de actividades coordinadas y controladas con fechas de inicio y de finalización, llevadas a cabo para

lograr un objetivo conforme a requisitos específicos, incluyendo las limitaciones de tiempo, costes y recursos.

Definición según ISO 10006 “Gestión de la calidad. Directrices para la calidad en la gestión de proyectos”

¿Qué es un Proyecto?¿Qué es un Proyecto?

1.1. Definición de proyecto1.1. Definición de proyecto

¿CONTROLAR PRESUPUESTOS?¿GESTIONAR MATERIALES?¿CONSEGUIR PERSONAS?¿CREAR CRONOGRAMAS?

Planificación, organización, seguimiento, control e informe de todos los aspectos de un proyecto y la motivación de todos aquellos que están

involucrados en él para alcanzar los objetivos del proyecto.

Gestión de ProyectosGestión de Proyectos

1.2. Gestión de proyectos1.2. Gestión de proyectos1.2.1. Definición y conceptos generales1.2.1. Definición y conceptos generales

ALCANCE

CALIDAD

TIEMPOCOSTE

ObjetivoRequisitos

Gestión de riesgos

PMI: Es la aplicación del conocimiento, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto con el objetivo de cumplir (y/o exceder las necesidades y expectativas de las partes interesadas) con los requisitos del proyecto, equilibrando:

Alcance, tiempo, coste, riesgo y calidad

Las necesidades o requisitos identificados

Los intereses de las partes implicadas

Gestión de ProyectosGestión de Proyectos

1.2. Gestión de proyectos1.2. Gestión de proyectos1.2.1. Definición y conceptos generales1.2.1. Definición y conceptos generales

• Fase inicial . Diseño

• Fases intermedias . Ejecución

• Fase final.0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

inicio fases medias final

Nive

l de

cost

e y

Nive

l de

cost

e y

pers

onal

pers

onal

TiempoTiempo

1.2. Gestión de proyectos1.2. Gestión de proyectos1.2.2. Análisis de ciclo de vida del proyecto1.2.2. Análisis de ciclo de vida del proyecto

FASES PREVIASPlanificación y selección de ideas

Priorización de ideas (criterios)

(Estudio de viabilidad técnica-económica) (*)

FASES PROYECTODiseño del proyecto

Planificación (recursos/medios…)

Fase de información, consenso

Fase de ejecución

Fase de seguimiento y revisión

Difusión y comunicación

¿Y vosotros? ¿Qué ciclos de vida tienen vuestros proyectos?

1.2. Gestión de proyectos1.2. Gestión de proyectos1.2.2. Análisis de ciclo de vida del proyecto1.2.2. Análisis de ciclo de vida del proyecto

PROYECTO EDUCATIVO PUEDE ENTENDERSE :

Como un ideario o proyecto de carácter propio para integrar y explicar los valores y actitudes propias de una organización.

Como instrumento de gestión y estrategia educacional, recoge elementos referidos a la gestión curricular organizativa

Como modelo de escuela centrado en identificar el estilo educativo de la institución escolar

Como cultura institucional abarcando el proyecto institucional, el proyecto pedagógico, el proyecto organizativo y el proyecto de convivencia

EL PROYECTO EDUCATIVO PUEDE REALIZARSE COMO: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

LIDERAZGO FODA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PLANES DE ACCIÓN

Para comenzar, algunas ideasPara comenzar, algunas ideas1• Todos los días ideamos y desarrollamos

proyectos• Aquí se trata además de ponerlos por escrito• Los proyectos son para llevarlos a cabo• Hay que pensarlos bien• Lo piensa y lo escribe quien lo realiza• Necesitamos dinero para llevarlo a cabo, no a

la inversa• Planificar nos da seguridad• Presentar un proyecto es comprometerse

UNA REFLEXIÓN NECESARIAUNA REFLEXIÓN NECESARIA2 Es Necesario:• Tener un equipo• Saber quiénes somos y para qué

trabajamos• Saber qué queremos conseguir• Decidir a quiénes va dirigida nuestra

actividad

TENER UNA IDEA Y UN BUEN TENER UNA IDEA Y UN BUEN PROYECTOPROYECTO3

• Un buen proyecto responde a las necesidades de las personas

• Un buen proyecto atenderá necesidades que no estén cubiertas

• Un buen proyecto estará basado en una idea interesante

• Un buen proyecto estará basado en ideas claras

LOS MEDIOS QUE LOS MEDIOS QUE NECESITAMOSNECESITAMOS4

• No sólo necesitamos dinero• Sí necesitamos recursos, que podemos

conseguir en la propia entidad, en el entorno, pidiéndolo a otras entidades, en el mundo privado, en el sector público…

• Importante hacer una previsión de qué necesitamos y para qué.

LA CONVOCATORIA…LA CONVOCATORIA…5• Hay que estar pendientes de cuándo y

dónde nos tenemos que informar• Es necesario leer bien el texto y asegurarnos

de que lo entendemos correctamente.• Saber de qué recursos disponemos y

adaptar lo que queremos hacer a las posibilidades que nos ofrecen

• Adquirimos obligaciones legales• Es conveniente acudir a personas que nos

puedan informar

EXPLICAMOS NUESTRO EXPLICAMOS NUESTRO PROYECTOPROYECTO6

Formular un proyecto supone contestar a una serie de preguntas:

• ¿Quién va a desarrollarlo? La institución• ¿Por qué queremos hacerlo? Justificación• ¿A quién va dirigido? Destinatarios• ¿Para qué queremos hacerlo? Objetivos• ¿Qué queremos hacer? Actividades• ¿Con qué vamos a hacerlo? Recursos• ¿Con quién vamos a contar? Profesionales• ¿Cuándo vamos a realizarlo? Plazos• ¿Dónde vamos a realizarlo? Lugares y espacios• ¿Cuánto nos va a costar? Presupuesto

““CONSEJOS” FINALESCONSEJOS” FINALES7• Prestar atención a la imagen• Cuidar la presentación de la

documentación. Hacerlo a tiempo y de la manera adecuada

• Ser transparentes en lo que hacemos y en cómo utilizamos la subvención

• Evaluar para saber qué tal han ido las cosas• Hacer una buena memoria• Hacer las cosas en equipo• Utilizar al máximo la imaginación