SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLAESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICASSEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL ALUMNA: AZUCENA MENDEZ SANCHEZ

CICLO ESCOLAR 2008-2009

“EL USO DEL TIEMPO DE MANERA EFECTIVA”

En la Escuela Secundaria Vespertina “Mariano Matamoros” se realizo la jornada de observación.

En esta actividad me enfoco a como emplean el tiempo tanto los maestros y las maestras como los alumnos en cada clase, las diferentes actividades que realizan, el comportamiento y su interacción que existe para propiciar un ambiente de trabajo bueno, ya que la función de la escuela es brindar un espacio para la enseñanza, el desarrollo de las habilidades, aptitudes y destrezas, para dar conocimientos a los alumnos.Formar seres humanos de manera integral, comprender, identificar, recordar e imaginar para resolver diferentes problemas o situaciones en la vida cotidiana.

Para empezar hay que aclarar que cada maestro tiene su propia forma de impartir sus clases y también depende de la asignatura o asignaturas que imparta.

Así tenemos en ejemplo en la materia de Matemáticas (1° A), la cual empieza en controlar al grupo, el pase de lista, siguiendo con un repaso de la clase anterior para que sea una introducción al tema por ver, de esta forma existe la participación de los alumnos y una ves hecho esto, se explica el nuevo tema, la parte teórica junto con el proceso de resolución del ejercicio utilizando como material didáctico el pizarrón y los conceptos anteriores.

Dando paso al análisis: Materia: Matemáticas Las actividades a las que se dedica más tiempo: Recordar

conceptos anteriores, la exposición del tema y la resolución del ejercicio.

Las formas en que los alumnos utilizan el tiempo: Poner atención a la exposición del tema, participación de los alumnos y el ejercicio presentado. Unos alumnos toman apuntes en su libreta y otros se distraen jugando.

El tiempo destinado a realizar actv. Distintas a las de enseñanza y las repercusiones en la formación de los alumnos: Controlar a los alumnos en la indisciplina, llamar la atención a alumnos que no realizan la actividad y el pase de lista.

Por otro lado en clase de español (3° A), se utiliza la videoteca y como material didáctico, la televisión en la que se les pasa la película de El quijote de la mancha (relatando su vida y alguna de sus aventuras junto con su compañero inseparable Sancho Pansa), de esta forma la maestra les pide un reporte de la película y los alumnos ponen atención para realizar su tarea, por ultimo es el pase de lista.

El análisis es el siguiente: Materia: Español Las actividades a las que se dedica más tiempo: 45 minutos de la

película y posteriormente como tarea un reporte de dicha película Las formas en que los alumnos utilizan el tiempo: Poner atención a

la cinta de Don quijote de la mancha El tiempo destinado a realizar actv. Distintas a las de enseñanza y

las repercusiones en la formación de los alumnos: como la Videoteca comparte espacio con el taller de Computación se pierde tiempo el trasladarse del salón de clases al taller y hay mismo es el pase de lista.

De esta manera encontramos los diferentes trabajos que preceden los maestros y las actividades designadas para cada año primero, segundo o tercer grado respectivamente.

Ago resaltar que no solo existen estas situaciones, de manera general se puede mencionar diferentes actividades a la enseñanza, que roban tiempo para exponer un tema, estas pueden ser:

Pase de lista Revisión de tareas Mantener la disciplina dentro del aula Formar equipos para realizar una actividad Resolver situaciones de conflicto Dictado Revisión de examen Dejar tarea Nuevos ejemplos del tema Dar platicas motivadoras Resolver situaciones imprevistas

Mucho influye el comportamiento de los alumnos y el tiempo en que se de la clase, por lo general las ultimas clases son las de mayor trabajo, ya que los alumnos se encuentran inquietos dando prioridad a la hora de la salida que al tema expuesto por el maestro.

Pero sin duda termino con una frase “El ser maestro implica no solo proveer a los alumnos de conocimiento, también de crear y renovar las actividades, llegando a la utilización del tiempo de manera eficaz”

Anónimo