ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA

ALUMNO TDAHETAPA: Secundaria

CURSO: 2º ESO

OBJETIVOS1.- Comprender que los seres vivos necesitan materia y energía para realizar sus funciones.2.- Comprender el concepto de nutrición como función fundamental para el mantenimiento de la vida.3.- Diferenciar los conceptos de nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa.4.- Comprender la importancia biológica y ecológica de la fotosíntesis.

CONTENIDOSCONCEPTOS

- El mantenimiento de la vida: nutrición.- Nutrición autótrofa.- Nutrición heterótrofa.

PROCEDIMIENTOS- Análisis en el laboratorio de la presencia de biomoléculas orgánicas en órganos o productos animales y plantas.- Estudio de la fotosíntesis mediante experimentos en el laboratorio.

ACTITUDES- Reconocimiento de la importancia para el organismo humano de una alimentación adecuada a sus necesidades nutricionales.- Interés por la observación y el estudio de los seres vivos.- Respetar el turno de palabra.- Autocontrol en el laboratorio.

METODOLOGÍA- El alumno se sentará en la primera fila para facilitar su atención a lo largo de la clase.- Será el "presentador" cuando hagamos los Trivials o actividades con la pizarra digital, teniendo para él unas cuestiones propias para afianzar sus propios objetivos.- Será el encargado de generar con Aurasma o los códigos BIDI, siempre con mi ayuda y supervisión, las imágenes que posteriormente sus compañeros verán en Realidad Aumentada. (Actividad TIC)- Recogerá en un folio a parte, las conclusiones que, tanto él como sus compañeros, han obtenido después de realizar las dos experiencias de laboratorio.- Realizará un power point sobre nutrición sacando fotos él mismo a seres vivos realizando dicha función vital.

COMPETENCIAS BÁSICAS- Conocimiento e interacción con el mundo físico.- Matemática.- Tratamiento de la información y competencia digital.- Comunicación lingüística- Aprender a aprender.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN1.- Establecer las diferencias entre nutrición autótrofa y heterótrofa.2.- Explicar las diferentes etapas que comprende la nutrición autótrofa.3.- Explicar las diferentes etapas que comprende la nutrición heterótrofa.