adapter les supportsLes outils numériques

pour

Préambule

La notion de FALCwww.inclusion-europe.org/etr

La notion de CUALa variabilité des apprenants

à adapter suivant les besoins de l’enfant.

16 Propositions

Adapter le support

Privilégier des documents dactylographiés

C’est écrit dans la Convention des Nations Uniesrelative aux droits des personnes handicapées.Dans l’article 9 de cette convention,il est écrit que les personnes handicapéesdoivent recevoir des informations accessibles.Grâce à de bonnes informations,les gens apprennent ce qu’ils ont besoin de savoir.Cela les aide à faire des choix et à prendre des décisions tout seul.

C’est écrit dans la Convention des Nations Uniesrelative aux droits des personnes handicapées.Dans l’article 9 de cette convention,il est écrit que les personnes handicapéesdoivent recevoir des informations accessibles.Grâce à de bonnes informations,les gens apprennent ce qu’ils ont besoin de savoir.Cela les aide à faire des choix et à prendre des décisions tout seul.

Utilisez un format facile à lire, facile à suivre et facile à photocopier.Par exemple du A4 ou A5.

Adapter le support N’utilisez jamais une mise en page qui rendra votre document difficile à lire et à comprendre.

Éviter les photocopies de photocopies

Éviter les photomontages dans tous les sens pour des raisons économiques

Aérer les documents

1

2

3

4

5 Éviter les lettrines, les polices exotiques, privilégier l'accessibilité plutôt que l’esthétisme

Éviter le multicolonnage

Privilégier les contrastes forts6

Adapter la présentation

Adapter la police

Éviter les « polices à empattement 1

Polices difficiles à lire pour les dyslexiques : Times New Roman, Courier New, Cambria,… et de manière générale toutes les polices « fantaisie »

Adapter la police

Quelques polices à privilégier...

Arial, Verdana, Comic sans MS, Tahoma, Century Gothic, Calibri, Lucida sans unicode, Tahoma, Trebuchet MS

Très adaptées :

Lexia, Andika, Tiresias

Éviter une écriture trop claire qui ne s’imprime pas bien.2

Éviter les l'italique3

Éviter les effets de caractère à visée esthétique4

Préférer le gras, le changement de couleur ou le grossissement pour mettre en évidence.

Adapter la présentation

5 Augmenter la taille de la police

Vous devez utiliser une écriture au moins aussi grande que la taille 14 d’Arial sinon votre texte est plus difficile à lire...

Privilégier les polices proportionnelles6La largeur de chaque lettre est différente.2 mots de 6 lettres n'ont donc pas la même longueur.

Exemple

mangerparier

Adapter la présentation

Éviter d'écrire les mots en majuscules7L'ÉCRITURE MAJUSCULE NE DONNE PAS ASSEZ D'ÉLÉMENTS GRAPHIQUES QUI SONT DES AIDES PRÉCIEUSES À L'IDENTIFICATION DE MOTS.

Et encore, dans cette phrase, apparaissent les signes diacritiques.

Aérer le document. Éviter de tasser les textes pour les faire entrer dans une seule page.

8

Adapter la présentation

Adapter la présentation

9 Augmenter l'espace entre les mots, entre les lignes

Texte A sans espacementTexte B avec espace des caractères et de l'interlignage

Utiliser un interlignage de 1,2 voir de 2

Attention, cette présentation peut être gênante pour un élève non dyslexiques

La vitesse de notre lecture est liée aux nombres de lettres vu en une fixation oculaire c’est-à-dire dépendante de la taille de notre empan visuel.

Utiliser un espace entre mots de 2

Étude de Marco Zorzi

Essayer de commencez toujours une nouvelle phrase sur une nouvelle ligne.

Cela signifie que vous ne devez jamais utiliser un tiret (-)pour séparer un mot sur 2 lignes.

Coupez la phrase à l’endroit où vous feriez une pause lorsque vous lisez à voix haute.Par exemple :

10 Eviter 1 mot sur 2 lignes.

Écrivez : La manière dont cette phrase est coupéela rend facile à lire.N’écrivez pas : La manière dont cette phrase estcoupée ne la rend pas facile à lire.

11

Adapter la présentation

Éviter les retraits en début de paragraphe

Exemple : Ce texte est aligné à gauche.Il est facile à lire car les mots sont tous espacésde la même manière.

12 Alignez votre texte à gauche. Ne justifiez jamais votre texte.

13

14 Laissez des espaces entre les paragraphes.

Adapter la présentation

15 Numéroter les pages

Écrivez « page 2 sur 4 », cela permet de vérifier si l'on possède l'ensemble des pages.

16 Favoriser les repérages

Utiliser une couleur différente

selon les lignes

Utiliser une couleur différente selon les mots

Utiliser un codage syllabique

Utiliser un code début et fin de ligne A adapter

selon

l'élève....

Adapter la présentation