PROJECTE COMENIUS 2010-12 PROJECTE COMENIUS 2010-12

“ADDRESSING THE ENERGY CRUNCH: EVERY LITTLE ACTION COUNTS”

(Tractem la crisi energètica: cada petita acció compta)

Manresa, 16 de maig 2013

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentInstitut Jaume Callís

Escoles i alumnes participants:Escoles i alumnes participants:

Institut Jaume Callís:72 alumnes, 3r. ESO – 4t

ESO

Marijampolés Petro Armino Secondary School (Lituània):

50 alumnes (6-9th grades)

Nyvasngskolan (Suècia): 72 alumnes (7-9th grades)

OBJECTIUS DEL PROJECTEOBJECTIUS DEL PROJECTE

1. Conscienciar de l’impacte del canvi climàtic i l’estalvi energètic.

2. Utilitzar eines web 2.0. 3. Desenvolupar les habilitats

orals i escrites en català, castellà i anglès.

4. Conèixer altres països i donar a conèixer el propi.

5. Dissenyar “una caixa d’eines” amb una programació medi-ambiental a fi d’aconseguir una eficient despesa d’energia.

APARTATS DEL PROJECTEAPARTATS DEL PROJECTE

• STEP 1: coneixem-nos millor / familiarització amb el Twinspace:- presentacions individuals, de les escoles, ciutats, països, costums… - fòrums…

• STEP 2: Els nostres països i l’energia:- e-books sobre campanyes

dels governs/ajuntaments.- Pòsters digitals sobre

temes energètics dels tres països…

STEP 3: L’energia a les nostres llars i escoles:

- comparació dels resultats de qüestionaris sobre l’ús de l’energia a casa, a l’escola… a nivell de països i generacions;

- auditoria energètica a l’escola;

- campanya de conscienciació a l’escola amb slogans;- Setmana de l’estalvi energètic...STEP 4: Aprenem sobre l’energia passant-nos-ho bé:

- Cançons sobre l’energia

- Sketchs- Obra de teatre

col.laborativa- Pel.lícules- Còmics…

ALTRES ACTIVITATS ALTRES ACTIVITATS REALITZADESREALITZADES

• Videoconferències,• Xerrades,

conferències,• Exposicions;• Visites a museus,

centres de reciclatge;

• Disseny de logotips, punts de llibre, pancartes i pòsters, cases eficients…

VISITESVISITES1. Octubre 2010: Vic (7

professors)2. Març 2011: Lituània (3

alumnes, 3 professors, 1 auxiliar conversa)

3. Maig 2011. Suècia (5 alumnes, 2 professores)

4. Octubre 2012: Vic ( 8 professores i 25 alumnes suecs i lituans)

5. Febrer-Març 2012: Suècia (11 alumnes, 2 professores)

6. Maig 2012: Lituània (10 alumnes, 2 professores)

ÀMBITS DE DIFUSIÓ

• Cartellera a l’entrada de l’escola;• Web del centre;• Revista K-callis;• Mitjans de comunicació locals i

comarcals;• Blocs (nacionals i internacional)

PRODUCTE FINAL

TOOLKIT (caixa d’eines)

“Tools for Schools –

Energy and sustainability”

http://toolsforschools-energy.weebly.com

/

AVALUACIÓ DEL PROJECTE

Qüestionaris d’avaluació:• A alumnes, professors,

direccions i pares.• Després de cada visita;• Al final del primer any;• Al final del projecte.

Petites presentacions dels alumnes:

• Resultats molt satisfactoris

• Ajuda a millores en futurs projectes

QUÈ ENS HA APORTAT EL QUÈ ENS HA APORTAT EL PROJECTE?PROJECTE?

ALS ALUMNES:• Anglès com a

llengua vehicular entre joves europeus;

• Conscienciació sobre l’estalvi energètic i el medi ambient;

• Coneixement d’altres cultures;

• Treball en equip;• Motivació per

aprendre

ALS PROFESSORS:•Aprendre d’altres professors europeus;•Treball en equip;•Motivació;•Difusió de les activitats realitzades.

AL CENTRE:•Innovació•Difusió•Aprendre d’altres sistemes educatius europeus.

RECONEIXEMENT: Segells de RECONEIXEMENT: Segells de Qualitat Nacional i EuropeuQualitat Nacional i Europeu

Lituània

Suècia

Espanya

RECONEIXEMENT: RECONEIXEMENT: Premi Nacional eTwinning 2013Premi Nacional eTwinning 2013

• Categoria: projectes amb alumnes de 12 a 16 anys

Gràcies per la vostra

atenció

Marta Noguera i Marta Pey

(Coordinadores Projecte Comenius 2010-12)

Cap pregunta????