بسم هللا الرحمن الرحيم

:إعداد محمد رضا عبد الفتاح

-:بحث عن المجال الوجدانى

:تحت إشراف ايــنــــــــــــاس العفـــــــنـــــى/د

يحتوى هذا المجال على valuing( التقييم)اعطاء قيمه

م االهداف المتعلقه بالمشاعر واالتجاهات والميول والقي

كالتقدير واالحترام والتعاون

تشكيل الذات

التنظيم

اعطاء قيمة

االستجابة

االستقبال

ياتالمستوويتضمن.مانشاطاولحدثاالنتباهتوجيهوهو:التاليه

بالمراقاالنتباه,التلقىفىالرغبه,االطالعاوالوعى

receiving:-االستقبال -1

Responding:-االستجـــابــه -2

كلبشالمشاركهدرجهالىاالنتباهدرجهالمتعلمتجاوزوهى

:التاليهالمستوياتيتضمنوهوالمشاركهاشكالمن

حاالرتيا,االستجابهفىالرغبه,االستجابهفىاالذهان

لالستجابه

دونالعلوملدرسحشراتاوصخوربجمعالمتعلمقيام)

(المعلمطلب

aluing:-( التقييم)اعطـــاءقــيمـه -3

وهى القيمه التى يعطيها الفرد لشئ معين او ظاهره او سلوك معين

رد احد ويتصف السلوك هنا بقدر من الثبات واالستقرار بعد اكتساب الف

:ويتضمن المستويات التاليه . االعتقادات او االتجاهات

مه معينه بقي(االلتزام)االقتناع ,تفضيل قيمه معينه ,تقبل قيمه معينه

الدبى دليل على تقدير النشاط ا..مواظبه حضور طالب محاضرات ثقافيه

organizing:-التـنـــظــــيم -4

مناكثرتالئمهاحاالتاومواقفمواجههعندوهو

تبادليهالالعالقاتويقررالقيمهذهالمتعلمينظم,قيمه

تنظيماوترتيب,للقيمهمفاهيمىتصوراعطاء:بينها

للقيمنظام

characterization by avalue-:(االتصاف بالقيمه )تشكيل الذات -5

ك القيم وهو عباره عن تطوير الفرد لنظام من القيم يوجه سلوكه بثبات وتناسق مع تل

التى يقبلها

يل اسلوب وتصبح جزءا من شخصيته حيث تندمج المعتقدات واالفكار واالتجاهات لتشك

الحياه لهذا الفرد