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Alejandro S. GONZÁLEZ-MARTÍN
Michel D. LAURIERAlain BOUTET
Programa de Doctorado en Ciencias de la
Educación
(semipresencial y en español)
Nuevos enfoques en políticas y prácticaspara los formadores de formadores de Latinoamérica
12 de junio 2008 Loja - Ecuador
Organización
• La Universidad de Montréal
• Políticas de colaboración internacional
• La Facultad de Ciencias de la Educación
• El Doctorado en Ciencias de la Educación en español
Dónde estamos… Montreal
Montreal es una ciudad cosmopolita, multicultural y bilingüe:
1ª en Canadá / número de diplomas otorgados en programas de licenciatura
2ª en Norteamérica / número de estudiantes universitarios per cápita
1ª en Canadá / subvenciones para investigación universitaria
1ª en Canadá y en el Top 10 en Norteamérica / número de centros de investigación
Source : Montreal International
La Universidad de Montreal
Fundada en 1878. Escuelas afiliadas: École Polytechnique y HEC
Montréal. Universidad pública. Mayor universidad francófona de América y
segunda del mundo. Universidad más grande de Québec y segunda
mayor en Canadá (después de Toronto). Acoge a más de 55 000 estudiantes, emplea
unas 10 000 personas y concede cerca de 10 000 diplomas en todos los ciclos de estudios.
Montrealesa de raíces e internacional por vocación.
Universidad de investigación de nivel internacional
• 55,800 estudiantes • 6,000 estudiantes
internacionales• 500 becarios postdoctorales (55
% internacionales) • 14,000 estudiantes graduados
• Mayor ratio de estudiantes graduados / no-graduados
• 250,000 antiguos alumnos• 450 millones de dólares en
ingresos de investigación• 27 instituciones de salud
afiliadas• 21 bibliotecas• 13 facultades• 8 campus regionales• 2 escuelas afiliadas
Características principales
Características principales
Mayor complejo universitario de Québec y segundo mayor en Canadá
Ha sido clasificada como primera universidad de habla francesa en el mundo
Ha sido clasificada en el Top 100 de Universidades del Mundo
(Institute of Higher Education, Shanghai Jiao Tong University)
(The Times Higher Education Supplement, World University Rankings)
Facultad de Artes y CienciasFacultad de Ciencias de la EducaciónFacultad de DerechoFacultad de Diseño AmbientalFacultad de Educación PermanenteFacultad de EnfermeríaFacultad de Estudios GraduadosFacultad de FarmaciaFacultad de Medicina Facultad de Medicina VeterinariaFacultad de MúsicaFacultad de OdontologíaFacultad de Teología y Ciencias Religiosas
Departamento de KinesiologíaEscuela de Optometría
Características Principales: Nuestras 15 Facultades y Escuelas
Nuestro entorno
Situada en el costado norte del Mount Royal, la Université de Montréal presume de un entorno natural excepcional.
El campus combina áreas verdes con arquitectura moderna.
Se sitúa junto al animado barrio de Côte-des-Neiges, con sus varias librerías, centros culturales, restaurantes, tiendas de comida regionales y su mercado.
Políticas de colaboración internacional
• Universidad interesada en recibir estudiantes investigadores visitantes (estancia de investigación en el marco de un Doctorado)
• Períodos entre 6 y 18 meses
• Interés particular en recibir estudiantes provenientes de nuestras universidades socias en América Latina
Políticas de colaboración internacional
• Brasil•UFRJ, UFSC, Universidade de São Paulo, UFRN, PUC-RIO, …
• Chile•PUC, UdeC, Universidad de Chile
• Colombia•Pontificia Universidad Javieriana, Universidad del Norte
• Costa Rica•Universidad de Costa Rica
• Cuba•Universidad de La Habana
• El Salvador•Universidad de El Salvador
• Haití•Université d’État d’Haïti
• México•Puebla, CIDE, CINVESTAV, ITAM, UFLP, UNAM, …
• Uruguay•Universidad de la República
• Venezuela•Los Andes
Sitio web:
http://www.scedu.umontreal.ca/
La Facultad de Ciencias de la Educación
La Facultad de Ciencias de la Educación
En 2005, la Facultad celebró sus 40 años de existencia.La Facultad nació en 1965 para suceder al Instituto de Ciencias Pedagógicas lanzado en 1964. Su primer Decano fue Gabriel Larocque (1965-1970).En 1988, la Facultad se reestructura en tres departamentos: el Departamento de Didáctica, el Departamento de Administración y Fundamentos de la Educación y el Departamento de Psicopedagogía y Andragogía.
La Facultad de Ciencias de la Educación
A lo largo de los años, la Facultad ha adquirido una notoriedad y una experiencia reconocidos en los campos de la enseñanza y de la investigación.En 1991, la Facultad creó el Centro de Formación Inicial de Profesores (CFIM), responsable de la gestión y de la coordinación de los programas de formación inicial de maestros, y el Centro de formación continua.
La Facultad de Ciencias de la Educación
La Facultad de Ciencias de la Educación
Programas de licenciatura para formar a docentes
5 programas de 4 años de formación700 horas de pasantía integradasProceso de acreditación del programa
basado sobre un referencial de competencias Programas de postgrados
± 1000 estudiantesProgramas de formación profesional y de
investigación
Estudios al nivel postgrado
ProgramasAdministración de la educación Educación de adultosDidáctica Educación comparada y fundamentos de la
educaciónMedición y evaluaciónPsicopedagogía
DepartamentosAdministración y Fundamentos de la EducaciónDidácticaPsicopedagogía y Educación de Adultos
Programa de Doctorado – Modalidad en español y
semipresencialSegunda Cohorte
Red Interamericana de Formación de Maestros
Comienzo de cursos en febrero 2009
Flexibilidad para profesores con un puesto en sus países de origen
Flexibilidad en el idioma
Disminución considerable de costos de un programa de tercer ciclo en Canadá
Obtención de un diploma de Ph.D. otorgado por la Universidad de Montréal
Áreas de investigación del Ph.D.
Enseñanza superior Profesionalización de docentes Didáctica de las ciencias / tecnología Didáctica de las matemáticas Didáctica de las lenguas Evaluación Fundamentos
Objetivos del programa de Ph.D.
Aumentar el número de profesores que tengan el doctorado Integrar a los profesores en redes a nivel internacional Preparar a los profesores para actuar
En investigación sobre problemas educativos
En formación de docentes
Características del programa
Colaboración con el COLAM Creación de un grupo con miembros de varios países Cursos en español (incluida la Tesis) Aprendizaje del francés Calendario de 4 años Programa “sin distancia”
Programa “sin distancia”
Actividades en América Latina Una estancia en Canadá Uso intensivo de las tecnologías
Web CTCorreoForoVideoconferencia
Calendario – 1er año
Octubre 08 Primeros contactos con los directoresOrganización
A distancia
Marzo 09 Métodos de investigación en educaciónPlanificación de la formación
País de América Latina
Marzo 09 – Junio 09
Programa de lecturas individuales o Investigación: Conceptos fundamentales
A distancia
Mayo 09 – Agosto 09
Seminario de investigación, parte 1 A distancia
Septiembre 09 – Diciembre 09
Métodos cuantitativos en educación o Curso para escoger (3 cr.) Seminario de investigación, parte 2a (3 cr.)Curso de francésTrabajar la problemática y la revisión de literatura
En Montreal
Enero 10 – Abril 10
Métodos cualitativos en educación oCurso para escoger (3 cr.) Seminario de investigación, parte 2b Examen comprehensivoCurso de francés
En Montreal
Calendario – 2o año
Calendario – 3er año
Septiembre 10
Seminario de investigación, parte 3Aprobación del proyecto
A distancia
Octubre 10 – Junio
11
Definición de la metodologíaRecopilación de datos
A distancia
Julio 11 –Febrero 12
Análisis de datosInterpretaciónRedacción de la TesisEntrega
A distancia
Marzo 12 Defensa A determinar
Calendario – 4o año
Cronograma para solicitud
Actividad Fecha límite
Convocatoria abril de 2008
Presentación de la solicitud para participar en el programa (por parte
de la Universidad de origen)31 de julio de 2008
Resultados de la selección 31 de agosto de 2008
Admisión de los estudiantes seleccionados
5 octubre de 2008
Inicio de actividades académicas Marzo de 2009
Contacto
Funcionamiento del programa
Fernando Daniels
Cuestiones académicas, inscripción, funcionamiento de la Facultad
Alejandro S. González-Martín
