• Jennifer Garoz

• Carnet 10002767

*

*Rendimiento y

adaptación satisfactorios

* Rendimiento se refiere al éxito o fracaso escolar del alumno.

* Pueden presentarse cuatro situaciones:

Rendimiento insuficiente

e insatisfactori

o

Rendimiento suficiente e insatisfactori

o

Rendimiento insuficiente

pero satisfactorio

Rendimiento suficiente y satisfactorio

Adaptación social

*La adaptación se puede considerar un estado y un proceso.

*Un estado que es el grado de apreciación que se tiene de sí mismo y de las posibilidades que se poseen.

* Un proceso será cuando se autoregula, utilizando los elementos y el ambiente de forma positiva.

*La adaptación es dinámica, recíproca y continua, en el mundo físico, familiar, escolar, social, profesional y personal.

Características de los superdotados con

problemas escolares

*Frecuentemente se refieren a personas con baja

clase social, de medio rural, grupos étnicos, o

culturas marginales. Son vistos como perezosos,

desinteresados, rebeldes .

Estos sucede por varios motivos:

Perspectiva psicológica:

atribuyen las dificultades al medio que les rodea).

Pobre autoconcepto.

Encubrimiento de la alta capacidad.

Capacidad alta opacada por dificultades de aprendizaje o

discapacidad.

*

*Pobre entorno sociocultural de procedencia.

* Minorías étnicas y expectativas de la escuela.

*Estructura, clima y valores de las familias con buen y mal

rendimiento.

*Relación inmadura padres-hijo.

*

*

INADAPTACIÓN ESCOLAR

*Pese a sus altas capacidades conductas típicas de mal

rendimiento:

• La fatiga

• La distracción

• El aburrimiento

• Problemas de conducta

• Falta de seguridad personal y emocional

•Mal rendimiento

*

Debe evaluar:

• La creatividad

• Aptitudes diferenciales

• Características de la personalidad.

• Se debe incluir entrevistas y amanesis.

Se basa en los siguientes principios:

• Pluralismo

• Defendible.

• Comprensivo.

• A favor del alumno.

Durante este debe existir:

• Excelente comunicación.

• Seguridad y afecto.

• Respeto.

*

Profesor adecuado: que ayude a prevenir el

mal rendimiento y que tenga una adecuada

preparación.

Función de iguales: apoyarse entre alumnos,

con la mediación del profesor, para evitar el

mal rendimiento.

Acomodar el currículo al alumno.

Las conductas que se cambien deben de ser

modificadas tanto en el hogar y la escuela

*

*Libro “Diagnóstico y educación de los más

capaces”. Autor: Carmen Jiménez Fernández