9
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTIJÄRJESTELMÄN ARVIOINTI 1.6.2016 Kello 8.15 – 10.30 Hiekkaharjun toimipiste

Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN

ARVIOINTIJÄRJESTELMÄN ARVIOINTI

1.6.2016Kello 8.15 – 10.30

Hiekkaharjun toimipiste

Page 2: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

Valtakunnallinen ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointi

O Arvioinnin tarkoituksena on selvittää opiskelijoiden osaamisen vastaavuutta työelämän edellyttämiin ja tutkintojen perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin ja koulutuksen järjestäjän ammattiosaamisen näyttöjen toteutusprosessin laatua.

O Arvioinnit kohdistuvat yksittäisiin tutkintoihin sekä  osaamisalueisiin, kuten elinikäisen oppimisen avaintaitoihin tai ammattitaitoa täydentäviin tutkinnon osiin.

O Tutkintokohtaiset oppimistulosten arvioinnit kohdistuvat ammatilliseen osaamiseen ja perustuvat ammattiosaamisen näyttöihin. 

Oppimistulosten arviointi http://karvi.fi/ammatillinen-koulutus/oppimistulosten-

arvioinnit/

Page 3: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

Miten oppimistuloksia arvioidaan?

Oppimistulosten arviointi

Page 4: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

Oppimistulosten arviointien arviointikysymykset

O 1. Miten hyvin opiskelijoiden osaaminen vastaa työelämän edellyttämiä ja tutkintojen perusteissa määritettyjä ammattitaitovaatimuksia?

O 2. Miten koulutuksen järjestäjät hallitsevat ammattiosaamisen näyttöjen järjestämiseen liittyvän prosessin laatua?

O 3. Miten hyvin näyttösuunnitelmat ohjaavat näyttöjen järjestämisen laatua? Varmistavatko ne laadun?

O 4. Miten hyvin ammattiosaamisen näyttöjen sisällöt vastaavat ammattitaitovaatimuksia?

O 5. Miten elinikäisen oppimisen avaintaidot integroituvat ammattiosaamisen näyttöihin, ja miten näitä vaatimuksia koskevaa osaamista arvioidaan niiden osana?

O 6. Miten ammattiosaamisen näyttöjä tulisi kehittää niiden laadun varmistamiseksi ja oppimistulosten parantamiseksi?Oppimistulost

en arviointi

Page 5: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

Variassa toteutetut oppimistulosten arvioinnit

O Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2010 – 2013 O Elintarvikealan perustutkinto 2011 – 2014 O Rakennusalan perustutkinto 2008 – 2011 O Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2009 –

2012 O Hiusalan perustutkinto 2009 – 2012 O Hotelli- ja ravintola-alan perustutkinto 2007 – 2009 *) O Kone- ja metallialan perustutkinto 2007 – 2009 *) O Logistiikan perustutkinto 2007 – 2009 *) O Autoalan perustutkinto 2012 – 2015

Oppimistulosten arviointi

Page 6: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

tässä arvioinnissaKoulutuksen järjestäjät arvioivat

arviointijärjestelmää

O Koulutuksen järjestäjä arvioi kansallisen oppimistulosten arvioinnin O toimivuutta ja tarkoituksenmukaisuutta, O arviointien tuottamia tuloksia sekä O arvioinnin hyödyllisyyttä, luotettavuutta ja kehittämistarpeitaO miten arviointia tulisi kehittää kansallisesti.

O Kysely on myös itsearviointia, joka antaa tietoa O miten koulutuksen järjestäjät ovat hyödyntäneet arviointeja, O miten arviointiprosessi toteutetaan ja O miten ammattiosaamisen näyttöihin perustuvaa arviointia tulisi

kehittää koulutuksen järjestäjän omassa toiminnassa. Arvioinnin arviointi

Page 7: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

Arviointi toteutetaan monitahoisessa ryhmässä

Arviointiin kutsutaan O johdon edustus, pedagogisesta toiminnasta ja laadusta

vastaavia henkilöitä sekä opettajia O henkilöitä, jotka ovat olleet mukana oppimistulosten

arvioinneissa tekemässä itsearviointia tai arviointien toteuttamisessa yhdyshenkilönä tai asiantuntijaopettajana

O ammattiosaamisen näyttöjen toimikunnan edustus, muita työ- ja elinkeinoelämän edustajia ja yhteistyökumppaneita, opiskelijoita

O työssäoppimisesta vastaavia henkilöitä työpaikoilla, työpaikkaohjaajia, näyttöjen arvioijia.

Arvioinnin arviointi

Page 8: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

Arviointikyselyn sisältö1) Oppimistulosten arviointien tuottama tieto, 2) oppimistulosten arviointien toteuttamistapa, 3) koulutuksen järjestäjän oma toiminta, tiedon

hyödyntäminen ja laadun varmistaminen, 4) oppimistulosten arvioinnin kehittäminen ja

tulevaisuuden mahdollisuudet.

Osiossa kolme on erityisesti ammattiosaamisen näyttöjen toimielimen jäsenille suunnattuja kysymyksiä. Toimielimen näkökulma on olennainen myös muissa osioissa.

Arvioinnin arviointi

Page 9: Ammatillisen koulutuksen oppimistulosten arviointijärjestelmän arviointi

TERVETULOA!