COMO SI FUERA LA PRIMERA VEZCOMO SI FUERA LA PRIMERA VEZ

Verónica CallealtaVerónica Callealta

Carmen DíasCarmen Días

Hermes PriceHermes Price

Película “Como si fuera la primera vez”

Director, productor,guionista, y actor estadounidense

Peter Segal

Ha tenido éxito principalmente en el género de la comedia

Nace en 1962, en EEUU.

2004

El veterinario Henry Roth, tiene su futuro bien planificando. Mientas estaba en su velero sufre daños durante una prueba y termina en

Hukilau Café, cuando él fija su mirada en la bella Lucy Whitmore, una profesora de arte que sufrió un accidente provocando la amnesia anterógrada, que le hace perder la memoria

por las noches. Henry se compromete a encontrarse con ella al día siguiente para

desayunar juntos. Pero cuando él llega y menciona las conversaciones que tuvieron, Lucy no tiene

la menor idea de quién es él. Henry se da cuenta que si quiere ganarse su afecto, le va a tocar

empezar de nuevo todos los días, por el resto de su vida.

Dirigida por

Idea principal

Se crea

Disponible en :http://es.wikipedia.org/wiki/50_First_Dates . Extraido 29 de agosto del 2011.

Actores principales

Drew Barrymore como Lucy Whitmore

Síndrome: “AmnesiaAnterógrada”

Adam Sandler como Henry Roth

Relación con función Cognitiva

Perdida de memoria a corto plazo

Robert Gagné

Memoria a Largo plazo

El aprendizaje como una secuencia de fases o procesos, cada uno de las cuales requiere

que se cumplan ciertas condiciones para q e el aprendizaje tenga lugar. (pág. 116)

Memoria a corto plazo

Áreas del lóbuloTemporal medio

CEREBRO

HIPOCAMPO

según

Afecta al

Como Como

son

produce

Capítulo 3: Teorías Cognitivas del aprendizaje, en Arancibia Violeta, Herrera Paulina y Strasser Katherine (1997). “manual de la psicología educacional”. Ediciones Universidad Católica de Chile, Santiago.

LA MEMORIA

CORTO PLAZO LARGO PLAZO

Almacena información

Información a sido Codificada, Se almacena en la memoria

Proceso “Codificación semantica.”

primero

segundo

tercero

•Disponible en : http://asarbach.wordpress.com/programacion/unidad-3-los-procesos-psiquicos-i/3-la-memoria/. Extraido 29 de agosto del 2011

•Capítulo 3: Teorías Cognitivas del aprendizaje, en Arancibia Violeta, Herrera Paulina y Strasser Katherine (1997). “manual de la psicología educacional”. Ediciones Universidad Católica de Chile, Santiago.

• Lucy sufre un accidente y pierde la memoria de trabajo (se identifica un síndrome llamado “Goldfield”).

• Todos los días despierta sin recordar nada de lo que vivió el último día después de su accidente.

• Todos los días despierta viviendo siempre el mismo día del accidente.

• Necesita de medios que la hagan vivir una fuerte experiencia sensorial, para darse cuenta de que no es el día que ella cree.

Caracterización del proceso implicado

¿Porqué?MemoriaSensorial

MemoriaOperativa

MemoriaLargo plazo

Henry Roth Entrega estímulos a

Lucy, para que ella se

enamore.

Establece un compromiso diario, pero

diferente, por enamorar a Lucy.

El trabajo que le da seducir a Lucy, y que

avance en las situaciones de vida, hace que él también

comience a enamorarse.

Video Entrega a Lucy estímulos que

impactan la memoria sensorial.

Otros estímulos de menor grado

que los impactantes, se pierden antes de

entrar aquí.

La información que entrega el video todos

los días, reactiva lo que se había guardado

del día anterior, acumulando más

información.

Lucy Percepción deestímulos visuales.

Estímulo - Amor(impacto sensorial

por la personaque la seduce).

Instalado el recuerdodel impacto sensorial

(desconocimientode la duración

del tiempo de relación).

Consecuencias en la vida de la protagonista

• El no tener ningún recuerdo de nada que haya pasado entre el día del accidente y el presente. Por lo anterior sus familiares y amigos se han visto en la obligación de disfrazar la realidad, ya que diariamente deben hacer que la protagonista viva el mismo día.

• No tener conciencia de los acontecimientos que ocurren en la actualidad y recordarlos.

• El no poder convertir la memoria de corto plazo a largo plazo y no poder asimilar completamente la información. Cómo en el caso del hombre que conoce y del cual se enamora diariamente.

• Despertar cada mañana habiendo perdido la memoria y recuerdos del día anterior, se puede evidenciar en la escena donde la protagonista pasa la noche con su enamorado y al día siguiente no logra recordar que es lo que ha pasado ni quién es el hombre que se encuentra junto a ella, es por lo anterior que muestra un sentimiento de frustración y agresividad y de esta manera recurre, como en reiteradas ocasiones a sus familiares para que puedan contarles acerca de su enamorado. Demostrando así un completo dominio de dependencia.

• Creer, inocentemente, que cada día es 13 de octubre del 2002. Es por ello que día a día debe realizar la misma rutina y también las personas que la rodean modificando así la realidad, para no crear confusión en la mente de la protagonista.

• Vivir en una fantasía puesto que su hermano y padre actúan como si fuera el día del cumpleaños del padre, para evitar que Lucy sufra y descubra el accidente en donde perdió la memoria.

• No poder amar conscientemente a su familia compuesta por su esposo e hija, ya que se ha tenido que editar un video de todos los acontecimientos que ocurren en su vida, y así no crear el sentimiento de confusión en su mente. Es por lo anterior que se ve afectado el área emocional.

• Con respecto al aprendizaje y experiencias nuevas en la protagonista no quedaran en la memoria a largo plazo ya que esta sólo se va a mantener en la memoria sensorial.

http://www.youtube.com/results?search_query=escenas+pel%C3%ADcula+como+si+fuera+la+primera+vez&aq=f&aql=f

“La condición neurológica de Lucy (protagonizada por Drew Barrymore), el síndrome Goldfield, es enteramente ficticia. Hollywood inventó ese nombre basándose en una forma de perdida de memoria que realmente existe. "50 First dates" es la historia de Lucy, quien sufrió un trauma cerebral que le causó un tipo de amnesia. Lucy es incapaz de almacenar nuevos recuerdos, sin embargo, posee memoria a largo plazo y recuerda cómo realizar las acciones cotidianas Este tipo de amnesia es a menudo llamada "pérdida de memoria a corto plazo", tal como en las películas "Memento" y "Buscando a Nemo". Sin embargo, técnicamente se usa el término "amnesia anterógrada" puesto que el problema no está en la memoria a corto plazo sino en la que es a largo plazo. En la película, Lucy sufre los efectos de la amnesia anterógrada al despertar al día siguiente. Esto es falso, ya que en general, dormir intensifica los efectos que ayudan a recuperar la memoria y no al revés. ”

Difusión e Investigación Neurociencias www.neurodifusion.org.Vínculo de la información: http://neurodifusion.org/galeria-videos/video/278/Sindrome-de-Goldfield-(amnesia)-(50-primeras-citas).html (Administrador del sitio).

¡ADVERTENCIA!: Pese a que algunas causas de pérdida de la memoria son verdaderas en esta película, algunas informaciones importantes para no perdernos en conocimiento, deben ser aclaradas:

17-06-2010 23:01:31