ANALISIS KURIKULUM MATEMATIKA SD (KTSP & KURIKULUM 2013)

RPP MATEMATIKA KTSP DAN TEMATIK 2013)

Hena Merna MelinaNeni Rohayati

Agung Purnama SidikAmalia Puspita Dewi

Amartia RobiatunRahmi Janita

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan Bab 1 Pasal 1 Ayat (15) Kurikulum “Kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan.”

KTSP merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2004 (KBK) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan atau sekolah (Muslich, 2007:17).    

*Perbedaan Kurikulum KTSP dan Kurikulum

2013

Ditinjau dari prosesnya:a. Pada KTSP (kognitif, psikomotor, dan afektif)

sedangkan pada Kurikulum 2013 (afektif, psikomotor, baru kognitif).

b. Kurikulum 2013 sangat menekankan penyeimbangan antara aspek kognitif (intelektual), psikomotorik (gerak) dan afektif (sikap), sedangkan KTSP fokus pada aspek kognitifnya.

c. Aspek standar isi. d. Standar proses pemebelajaran. e. Perubahan standar penilaian.

Ditinjau dari penilaiannya:KTSP memuat sejumlah permasalahan diantaranya :a. Kurikulum belum sepenuhnya berbasis kompetisi

sesuai tuntutan fungsi dan tujuan pendidikan nasional.

b. Kompetensi belum menggambarkan secara holistik domain sikap, keterampilan dan pengetahuan.

c. Beberapa kompetensi yang dibutuhkan sesuai dengan perkembangan kebutuhan (misalnya pendidikan karakter, metodologi, pembelajaran aktif, keseimbangan soft skills dan hard skill, kewirausahaan), belum terakomodasi didalam kurikulum.

d. Kurikulum belum peka dan tanggapan terhadap perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, nasional maupun global.

e. Standar proses pembelajaran belum menggambarkan urutan pengajaran yang rinci.

f. Standar penilaian belum mengarahkan pada penilaian berbasis pada kompetensi (proses dan hasil) dan belum secara tegas menuntut adanya remediasi secara berskala.

g. Dengan KTSP memerlukan dokumen kurikulum yang lebih rinci agar tidak menimbulkan multi tafsir.

Sedangkan pada Kurikulum 2013 meliputi :A. Tantangan masa depan yang

dihadapiB. Kompetensi masa depanC. Fenomena sosial D. Persepsi publik

Ditinjau dari esensialnyaApabila dilihat dari esensinya bahwa kurikulum 2013 meliputi:*Tiap mata pelajaran mendukung semua kompetensi

(sikap, pengetahuan, keterampilan).*Mata pelajaran dirancang terkait satu dengan yang

lain dan memiliki kompetensi dasar yang diikat oleh kompetensi inti tiap kelas.

*Bahasa Indonesia sebagai penghela mapel lain (sikap dan keterampilan bahasa).

*Semua mata pelajaran diajarkan dengan pendekatan yang sama (saintifik).

*Bermacam jenis konten pembelajaran di ajarkan

*Tematik integratif untuk kelas I – IV SD*TIK merupakan sarana pembelajaran,

dipergunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran lain.

*Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi dan carrier of knowledge.

*Tidak ada penjurusan di SMA. Ada mata pelajaran wajib, permintaan, antar minat dan pendalaman minat.

*SMA dan SMK memiliki mata pelajaran wajib yang sama terkait dasar-dasar pengetahuan, keterampilan dan sikap.

*Penjurusan di SMK tidak terlalu detil (sampai bidang studi), didalamnya terdapat pengelompokkan peminatan dan pendalaman.

Sedangkan yang KTSP 2006 meliputi:*Mata pelajaran tertentu mendukung

kompetensi tertentu.*Mata pelajaran dirancang berdiri sendiri

dan memiliki kompetensi dasar sendiri. *Bahasa Indonesia sejajar dengan maple

lain.*Tiap mata pelajaran diajarkan dengan

pendekatan berbeda. *Tiap jenis konten pembelajaran diajarkan

terpisah (separated curriculum).

*Tematik untuk kelas I – III SD (belum terintegratif).

*TIK adalah mata pelajaran sendiri.

*Bahasa Indonesia sebagai pengetahuan.

*Untuk SMA, ada penjurusan sejak kelas XI.

*SMA dan SMK tanpa kesamaan kompetensi.

*Penjurusan di SMK sangat detil (sampai keahlian)

*Keunggulan kurikulum 2013

*Dituntut aktif, kreatif dan inovatif*Penilaian dari semua aspek*Pendidikan karakter dan pendidikan budi pekerti*Kompetensi yang menggambarkan secara holistic

domain*Banyak kompetensi yang dibutuhkan sesuai

perkembangan *Sangat tanggap terhadap fenomena dan perubahan

sosial. *Penilaian berbasis kompetensi*Mengharuskan adanya remediasi secara berkala.*Pembelajaran sangat kontekstual.

Keunggulan kurikulum 2013

*Meningkatkan motivasi mengajar*Rambu-rambu jelas bagi guru *Pembelajaran (buku induk)*Guru berperan sebagai fasilitator*Kreatifitas guru akan semakin meningkat*Efisiensi dalam manajemen sekolah *Sekolah dapat memperoleh pendampingan dari pusat dan

memperoleh koordinasi dan supervise dari daerah*Pembelajaran berpusat pada siswa dan kontekstual

Penilaian meliputi aspek kognitif, afektif, psikomotorik sesuai proporsi

*Ekstrakurikuler wajib Pramuka meningkatkan karakter siswa

*Kelemahan kurikulum 2013

*Guru-guru yang belum siap secara mental*Kurangnya pemahaman guru dengan konsep pendekatan scientific*Kurangnya ketrampilan guru merancang RPP*Guru tidak banyak yang menguasai penilaian autentik*Tugas menganalisis SKL, KI, KD buku siswa dan buku guru belum

sepenuhnya dikerjakan oleh guru*Guru tidak dilibatkan langsung dalam proses pengembangan

kurikulum 2013*Tidak adanya keseimbangan antara orientasi proses pembelajaran

dan hasil dalam kurikulum 2013*Terlalu banyak materi yang harus dikuasai siswa *Beban belajar siswa dan guru terlalu berat*Timbulnya kecemasan khususnya guru mapel yang dihapus *Guru terbiasa menggunakan cara konvensional

Lanjutan...

* Penguasaan teknologi dan informasi untuk pembelajaran masih terbatas.

* Guru tidak siap dengan perubahan* Kurangnya kemampuan guru dalam proses penilaian sikap,

ketrampilan dan pengetahuan secara holistic.* Kreatifitas dalam pengembangan silabus berkurang* Otonomi sekolah dalam pengembangan kurikulum berkurang* Sekolah tidak mandiri dalam menyikapi kurikulum* Tingkat keaktifan siswa belum merata* KBM umumnya saat ini masih konvensional* Belum semua guru memahami sistem penilaian sikap dan ketrampilan.* Menambah beban kerja guru.* Citra sekolah dan guru akan menurun jika tidak berhasil menjalankan

kurikulum 2013* Pramuka menjadi beban bagi siswa yang tidak menyukai Pramuka 

* Kelebihan KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan)

*Mendorong terwujudnya otonomi sekolah *Mendorong para guru, kepala sekolah, dan pihak manajemen

sekolah*KTSP memungkinkan untuk menitikberatkan dan

mengembangkan mata pelajaran tertentu *KTSP akan mengurangi beban belajar siswa yang sangat padat. *KTSP memberikan peluang yang lebih luas kepada sekolah-

sekolah plus untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan.

*Guru sebagai pengajar, pembimbing, pelatih dan pengembang kurikulum.

*Kurikulum sangat humanis*Menggunakan pendekatan kompetensi yang menekankan pada

pemahaman, kemampuan atau kompetensi

Lanjutan...

* Standar kompetensi yang memperhatikan kemampuan individu* Berbasis kompetensi * Pengembangan kurikulum di laksanakan secara desentralisasi* diberikan keleluasaan untuk menyususn dan mengembangkan

silabus mata pelajaran* Guru sebagai fasilitator * Mengembangkan ranah pengetahuan, sikap, dan ketrampilan * Pembelajaran yang dilakukan mendorong terjadinya kerjasama

antar sekolah, masyarakat, dan dunia * Evaluasi berbasis kelas* Berpusat pada siswa.* Menggunakan berbagai sumber belajar.* kegiatan pembelajaran lebih bervariasi, dinamis dan

menyenangkan

* kelemahan kurikulum KTSP

*Kurangnya SDM yang diharapkan *Kurangnya ketersediaan sarana dan prasarana

pendukung *Masih banyak guru yang belum memahami KTSP

secara komprehensif baik kosepnya, penyusunannya,maupun prakteknya

*Penerapan KTSP yang merekomendasikan pengurangan jam pelajaran akan berdampak berkurangnya pendapatan guru.

* Prinsip dan Pendekatan Penilaian Kurikulum 2013

*Sahih *Objektif

*Adil

*Terpadu

*Transparan 

*Menyeluruh dan berkesinambungan*Sistematis*Akuntabel *Edukatif

*Teknik dan instrumen penilaian dalam kurikulum

2013

Penilaian kompetensi sikap

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

* Sistem Penilaian dalam KTSP

Ragam Penilaian Kelas

1. Tes Tertulis2. Penilaian Kinerja (Performance Asessment)3. Penilaian Portofolio4. Penilaian Proyek5. Penilaian Hasil Kerja (Product Asessment)6. Penilaian Sikap7. Penilaian Diri (Self Assessment)

*Penambahan

*Pertanyaan

*Terimakasih