Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan PMRI di Kelas VII

SMPN 4 Gelumbang

Skripsi oleh:Umi NilawatiDipresentasikan oleh:Nama: Merisa JanuartiNim: 06081181419068

Pemahaman konsep dalam matematika sangat penting karena konsep-konsep dalam matematika akan saling berkaitan.

Tuntutan KTSP bahwa tujuan utama mata pelajaran matematika untuk tingkat SMP di antaranya adalah agar peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasi konsep, algoritma secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah

Masalah: kemampuan pemahaman konsep matematika siswa rendah. Solusi: Pembelajaran dengan pendekatan PMRI

Latar belakang

Rumusan Masalah• Bagaimana kemampuan pemahaman konsep

pembelajaran Matematika pokok bahasan perbandingan dengan menggunakan PMRI?

Tujuan Penelitian• untuk memperoleh gambaran kemampuan pemahaman

konsep pembelajaran Matematika pokok bahasan perbandingan dengan PMRI.

Manfaat

• Siswa • Guru• Peneliti

BAB II• Pembelajaran Matematika

• Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran matematika

• Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

• Hubungan Pendekatan PMRI dengan Pemahaman Konsep Siswa

BAB III

Apa? •Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, yang bertujuan untuk mengetahui gambaran pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI di kelas VII SMP N4 Gelumbang.

Siapa? •Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 4 Gelumbang.

Kapan? •Semester Genap

Dimana ? • Penelitian ini diambil di kelas VII SMPN 4 Gelumbang

Mengapa?• untuk mengetahui pemahaman konsep siswa

dalam pembelajaran matematika pokok bahasan Perbandingan dengan pendekatan PMRI di kelas VII SMP N 4 Gelumbang.

bagaimana?•Prosedur Penelitian•Tahap persiapan•Tahap pelaksanaan•Tahap analisis data

REFENSIZulkardi. 2001. ”Karakteristik PMRI”.

http://www.reocities.com/ratuilma/tutorframesetindo. html. diakses 24 April 2011.

Zulkardi. 2005. Pendidikan Matematika di Indonesia: Beberapa Permasalahan dan Upaya Penyelesaiannya. Pidato disampaikan dalam Pengukuhan sebagai Guru Besar tetap pada FKIP UNSRI, Palembang.

Zulkardi dan R. Ilma. 2006. “Mendesain Sendiri Soal Kontekstual Matematika”. http://p4mriunsri.files.wordpresss.com/2009/11/mendesain_sendiri_soal_kontekstual.pdf. Diakses tanggal 21 April 2011.