Projeto de Pesquisa e aprendizagem

Curso de Introdução á Educação Digital

Jocieli Santos da Silva

Santana de Parnaíba, Dezembro de 2010

“A música é, em primeiro lugar,uma contribuição para o

alargamento da consciênciae para modificação do homem

e da sociedade”

(Hans- Joachim)

Introdução

O trabalho com a música é uma boa oportunidade para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e do conhecimento, portanto uma ação que promove a integração social.

Apresentação do Projeto

Apreciação e reflexão da música

População Alvo

Alunos do Ensino Fundamental

Justificativa

A música é um dos meios mais fáceis de se chegar até a criança pois desta forma ela consegue expressar seus sentimentos, utilizar o corpo como forma de expressão, pode desenvolver habilidades e competências que irão facilitar a vida futura dos alunos.

Objetivos

Ampliar e construir a comunicação e a expressão produzir e analisar composições, improvisações e

interpretações e aprender a apreciar a música também como um produto natural e histórico.

Metas

Conhecer, despertar, criar condições, pesquisar, resgatar e desenvolver nos alunos um gosto musical mais selecionado para que eles identifiquem os diferentes tipos de música.

Ações

Pesquisas, estimulos, troca de informações,construção, exposição e reflexões sobre as

transformações tecnológicas da música.

Áreas trabalhadasLíngua portuguesa

Matemática

História

Geografia

Ciências

Computação

Temas transversais

Avaliação

A avaliação será feita de modo contínuo considerando o envolvimento e participação de cada aluno.

Resultado Esperado

Que eles consigam explorar e identificar os elementos da música para se expressar de modo a se interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo assim como as novas tecnologias.

ReferênciasAndrade, Pedro F. de. Aprender por Projetos, Formar

Formadores.2003.

Ferreira,Martins. Como Usar a Música em Sala de Aula. São Paulo: Contexto,2002.

Moran, José M. O Vídeo na Sala de Aula. Revista Comunicação e educação, São Paulo,1995.

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Ministério da educação e Desporto, Brasília,1998.

Valente, J. A (Org). Formação de Educadores para o Uso de Informática na Escola. Campinas:UNICAMP/NIED,2003.