APREDER EN LA VIDA Y EN LA

ESCUELAJUAN DELVAL

La escuela es una institución extremadamente compleja, aunque a primera vista pueda parecer simple. Aparentemente los niños asisten a ella para recibir la formación que precisan para poder integrarse en la sociedad en la que viven.

Curriculum oculto: Lo que trasmite la escuela está por debajo de lo que aparentemente enseña.

Funciones de la escuela:• Guardar a los niños: Cuando los padres están trabajando.• Sociabilización: Participar en la vida social, relacionarse con otros niños dela misma edad y adquirir las formas de interacción con los otros.• Adquirir conocimientos: La escuela tiene la misión de trasmitir conocimientos.• La escuela como rito de iniciación: Someterles a pruebas que sirven de selección para la vida social.

En realidad, la escuela desempeña muchas más funciones y algunas de ellas parecen bastante misteriosas y ocultas. Educación, consiste en una formación general que contribuye a la formación del carácter, con la sociedad, a promover el amor, y la vinculación con el propio grupo social.La instrucción consiste en los aprendizajes de conocimiento técnicos y científicos, que, aunque sean importantes, desempeña un papel secundario. Aprendizaje espontaneó en la vida diaria.

En la mayoría de los países la educación es obligatoria para todos. La mayoría de los niños comienzan a asistir a la escuela, pero al no obtener buenos resultados y ante la necesidad de contribuir con el trabajo al sostenimiento de la vida familiar, bastantes abandonan la escuela. La escuela se ha ido centrando más y más en el conocimiento teórico, científico, un conocimiento lejano de la vida. La escolarización obligatoria exige que todos aprendan y consigan unos resultados mínimos, lo cual no siempre se obtiene.

Hay otro factor que ha venido a alterar la vida de la escuela y la vida social en su conjunto, me refiero al poder de los medios de comunicaciónSin duda la televisión hay que verla como un progreso. En principios es un instrumento maravilloso que nos permite tener la información inmediatamente, y la información es algo positivo, es un bien.

• La televisión y la escuela: La difusión de los medios de comunicación de masas y sobre todo la televisión, se puede considerar como la segunda gran conmoción que ha sacudido la escuela. Los procedimientos escolares son abstractos y no están originados en la resolución de problemas que el sujeto se haya planteado.