PROMOVER A APRENDIZAGEM COLABORATIVA COM FERRAMENTAS DIGITAIS

Mestranda: Eliane Gonçalves Ciolfi

Janeiro de 2015

ARTEFACTO 2PRODUZINDO E DIVULGANDO

PROJETOS COLETIVOS1.Introdução

Esta proposta de trabalho tem como público alvo professores do

Ensino Fundamental I das escolas públicas do município X (São

Paulo – Brasil) , que, em seu cotidiano escolar, com longas jornadas

de trabalho não possuem muitas oportunidades para a construção

coletiva de projetos e divulgação dos projetos aplicados. Não

encontram espaços para troca entre os pares e relato de suas

experiências. Muitas dessas escolas não conseguem lidar com

problemas disciplinares de seus alunos. Vemos alguns projetos

isolados de sucesso, mas não são divulgados, nem compartilhados

e poderiam ser aperfeiçoados com a colaboração de vários

professores e colocados em prática para uma melhoria da disciplina

escolar.

2. Conceito / Noções

- Conceito de cooperação.

- Conceito de colaboração.

- Noções sobre a teoria de desenvolvimento

cognitivo, nas concepções de Piaget e Vygotsky

(ZPD).

- Noções básicas sobre as ferramentas digitais

mais utilizadas para trabalho colaborativo e

cooperativo.

- Importância da troca, pois cada professor

pode contribuir com uma ideia que já deu

certo em sua escola, sugerindo estratégias de

trabalho.

3. Competências e habilidades a desenvolver

- Leitura e Escrita;

- Capacidade de síntese;

- Interação e Negociação constante;

- Tolerância, respeito mútuo, convivência com

opiniões divergentes;

- Reflexão sobre as suas interações;

- Cooperação entre os participantes;

- Pensamento crítico.

4. Objetivos da aprendizagem:

- Selecionar uma ferramenta digital mais adequada para

utilização.

- Desenvolver atividade cooperativa e colaborativa,

visando ao planejamento de um projeto anual que tenha

como foco o trabalho com os alunos, visando a melhoria

da disciplina nas escolas.

- Compartilhar ideias, projetos já realizados e que

obtiveram êxito.

- Desenvolver competências sociais e cognitivas.

- Construção do consenso para a construção de um

projeto coletivo, através de uma aprendizagem

dialógica.

- Aperfeiçoar o seu trabalho no cotidiano escolar.

- Reflexão sobre o trabalho que vem desenvolvendo.

5. Ferramentas tecnológicas mobilizadas: o projeto será

construído na ferramenta wiki. A rede social facebook será

utilizada para a apresentação e a troca de ideias,

compartilhamento de fotos de projetos já realizados.

Após a construção do projeto, cada escola poderá ter o seu

blog para a divulgação do seu projeto, de cada etapa que vai

sendo realizada. Fotos e vídeos das atividades realizadas com

os alunos poderão ser postados.

6. Recursos humanos: um mediador geral, um mediador de

cada escola participante e professores interessados.

7. Argumentos justificativos de que esta atividade implica

em aprendizagem colaborativa:

No texto “Práticas de avaliação formativa em ambiente wiki”, de

Paulo A.Lourenço Dias e Isolina Oliveira, podemos encontrar os

argumentos necessários de que esta atividade promove uma

aprendizagem colaborativa, já que a mesma:

1) Desenvolve a competência de escrita, cria hiperligações e

permite o debate, baseado em experiências.

2) Promove a interação, onde o participante vai refletindo cada

vez mais, aprendendo com os outros.

3) Favorece a negociação, privilegiando a construção de

aplicações de aprendizagem colaborativa.

8. Operacionalizando...

8.1. Tempo de duração: último semestre

letivo – de agosto a novembro, no total de 16 semanas

para a discussão e elaboração do projeto. A

aplicabilidade do projeto será no próximo ano letivo,

com postagens do trabalho ao longo do processo/do

ano.

8.2.Estratégias didáticas para desenvolvimento do projeto:

• Incentivo à participação de todas as escolas, explicitando objetivos, formas de

trabalho e importância deste projeto.

• Sensibilização dos professores para que possam se envolver no projeto;

• Orientações quanto às etapas do desenvolvimento deste trabalho;

• Início da atividade, trabalhando o conceito de colaboração e cooperação e

noções básicas sobre as ferramentas que poderiam ser utilizadas para esse

trabalho, além da wiki;

• Solicitar relatos de experiências, fotos de trabalhos já desenvolvidos;

• Troca de ideias e pesquisa de atividades;

• Produção de um projeto anual sobre Disciplina na escola;

• Avaliação formativa (de todo o processo de construção);

• Compartilhamento de ideias durante a aplicação do projeto, onde cada professor

poderá contribuir com o que deu certo, errado ou com novo direcionamento que

deu em seu projeto, por conta da necessidade e respeitando a realidade escolar.

Avaliação do resultado

Semana 1 - Apresentação

Nesta primeira semana ocorrerá a apresentação dos participantes numa

comunidade privada do facebook, onde ocorrerá a sensibilização e

promovendo a interação . Também será apresentado o programa de

trabalho e as orientações para seu bom aproveitamento. Os participantes

publicam sua apresentação pessoal, anexando foto e colocando suas

expectativas e dificuldades diante do assunto que será tratado.

Semana 2 - Conceitos básicos sobre o assunto

Nesta etapa, trabalharemos com alguns conceitos e noções básicas já

explicitados acima.

Da Semana 3 até 12 – Troca de ideias, compartilhamento

de projetos que foram positivos, debate sobre

atividades realizadas e sugeridas.

Da Semana 13 a 16 – Elaboração de um projeto anual e

avaliação do trabalho.

Ano subsequente – Postagens em blogs com as

atividades em andamento.

Referências bibliográficas:

Rosado, L.A.S. & Borradana, E. (2007). Autoria coletiva na educação: análise da ferramenta wiki para cooperação e colaboração no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Rio de Janeiro. Disponível em http://autoria.weebly.com/materiais-de-apoio5.html

Dias, P.A.L.& Oliveira, I. (2011). Práticas de avaliação formativa em ambiente wiki. Lisboa.

Silva, S.M. (2011). Itinerários de aprendizagem colaborativa/cooperativa em contexto online. Lisboa.

Costa, H. & Oliveira, I. (2013). As redes sociais no apoio ao ensino presencial – um instrumento de avaliação. Lisboa.

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