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INSTUTO POLITÉCNICO DO PORTO
ESCOLA SUPERIOR DE ESTUDOS INDUSTRIAIS E
DE GESTÃO TRABALHO CRIADO NO ÂMBITO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PÓS-
GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES
Aplicações e Práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
Trabalho realizado sob a orientação do Professor Doutor Lino Oliveira
Constituição do Grupo de trabalho:
Cristina Rosas Dias -19140115
Isabel Rosas Dias - 19140116
Mariana Meireles - 19140013
Para recuperar leitores precisamos de parar para pensar, redesenhar uma nova estratégia e coloca-la em ação. Pensar no nosso público-alvo, nas suas necessidades e na missão que a Biblioteca escolar possui, que é nada mais do que formar leitores. Teremos que” redesenhar o ensino”. Formar leitores não é tarefa fácil! Necessitamos de criar hábitos de leitura, seja ele qual for o seu suporte. Temos como certo que os suportes digitais são demasiado apelativos para os pequenos leitores. A Biblioteca não pode baixar os braços, tem que recorrer aos meios digitais para que os alunos a acompanhem.
Assim sendo, o nosso trabalho tem como base a criação de um blogue, em que os pequenos grandes leitores possam usufruir de informações/conhecimento pertinentes. É nosso propósito também, utilizá-lo como forma de marketing para promover as atividades a desenvolver e desenvolvidas, no âmbito da Biblioteca Escolar.
Mudança no sistema de comunicação
MÍDIA TRADICIONALTelevisãoJornalRádioCinemaOutdoor
MÍDIA SOCIALOrkutPodcastsVídeocastsBlogsFórunsWikisPlataformas corporativas 2.0
WEB2.0
Web 2.0:
Novas aplicações web: fáceis, gratuitas Colaborativas
Respondem ao princípio de não requerer uma “alfabetização tecnológica” avançada.
Ferramentas estimulam a experimentação e a geração de conhecimentos individuais e coletivos, sempre de forma colaborativa.
Geração Digital
Conteúdo
Colaborativa
Conectada
Uma geração que adotou o computador e a tecnologia, assim como as antigas gerações fizeram com a eletricidade, o telefone,... – a informação e a tecnologia da informação são parte integrante de suas vidas.
Descobriram o mundo por meio de uma grande variedade de recursos tecnológicos:
muitos canais de televisão,
jogos de computador,
video games,
iPods,
sites,
Wikis,
blogs,
telefones telemóveis ...
Nas instituições educacionais ainda tentam (tentamos) transferir o conhecimento como se fazia há 100 anos ...
e nós questionamos esta atitude perante uma nova realidade
O mundo mudou muito. Os alunos mudaram muito. A tecnologia tem um papel importante
no processo de aprendizagem. Abre-se um enorme fosso entre educadores e
alunos. Os educadores, no seu processo de formação,
desenvolveram habilidades diferentes dos nativos digitais.
Ensinar tornou-se algo mais desafiador.
O blogue
O facebook
Escolha das plataformas e dos componentes usados
O blogue
Principal razão da escolha:
Exploração do blogue parece-nos um agente facilitador de informação e ao mesmo tempo permite a colaboração, a partilha, a divulgação e o desenvolvimento de projetos com a comunidade escolar e educativa.
O facebook Principal razão da escolha:
Porque os nativos digitais estão sempre ligados por redes sociais e esta parece-nos a mais usada por eles.
Este blogue foi criado no âmbito desta disciplina para apresentar algumas das funcionalidades tais como:
Participação
• Comentários no blog
Maior interação entre docentes, professores bibliotecários, e estudantes.
Divulgação
através de postagens de:
• atividades realizadas • publicitar atividades a realizar
Questões técnicas
Existem várias funcionalidades que podemos adicionar ao blogue mediante o nosso público alvo.Desenhamos o nosso blogue algumas destas funcionalidades.
Criar evento …( criar necessidade para ser consumidora das publicações do blogue)
Distribuição das tarefas pelos elementos do grupo
As tarefas desenvolvidas ao longo do trabalho conjunto, foram distribuídas equitativamente pelos membros do grupo.
Criámos uma conta [email protected] e todas tinham a senha de acesso. A partir daí , auxiliadas pelos esclarecimentos das aulas, foram surgindo ora o blogue, ora o facebook, auxiliados pelas plataformas do slideshare, issu, calameo, youtube….
Objetivos das estratégias seguidas;
Avaliação do trabalho
Aspetos positivos
Conhecer ferramentas diversas para poder motivar o meu público alvo
e assim leva-los ao sucesso.
Aspetos negativos
Falta de tempo para exploração e apropriação das ferramentas
apresentadas.
