Upload
matheus-mattos
View
158
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Slides utilizados na apresentação do trabalho de conclusão de curso (TCC) "A práxis do ensino de violão popular para deficientes visuais".
Citation preview
Orientador: João Fernando Araújo
Coorientadora: Erika de Andrade Silva
Trabalho de conclusão de curso deMatheus de Mattos Nogueira
A teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade.
Paulo Freire
Cegueira / Baixa Visão
Cegueira congênita ou adquirida
Mito: Sentidos remanescentes são aguçados automaticamente
Ele não nasce com um aparato auditivo perfeito oumelhor, porém, a deficiência o obriga a desenvolveruma capacidade muito grande para escutar [...](BERTEVELLI, 2010)
O sistema Braille
Sistema de escrita em alto relevo criado por Louis Braille
Utiliza as celas Braille
Escrita musical utilizando o alfabeto Braille
Transcrição da partitura “em tinta” para Braille
Também criado por Louis Braille
A musicografia Braille
Letras cifradas/Partituras
Escrita linear: Dificuldade para escrever acordes ou partituras para mais de uma voz
Imprescindível grande conhecimento teórico antes de utilizar o sistema
Grande necessidade de memorização (decorar)
Ensino de melodias simples antes de acordes Desenvolve a memória motora/tátil e facilita o reconhecimento do braço do instrumento;
1. Formas de ditado das posições dos dedos;
2. Formas de registro escrito;
3. O registro em áudio (gravações);
Dedo – corda – casa
Primeiro passo: Dedo 1, corda 3, casa 2
Segundo passo: Dedo 1, corda sol, casa 2
Terceiro passo: sol 2
Ditado da nota: lá
“Ditado” ideal:
Cantando o tom (nota)
Executando no instrumento para o aluno reproduzir
Impressão ou escrita ampliada
Impressão ou escrita ampliada
Escrita em Braille convencional
Impressão ou escrita ampliada
Escrita em Braille convencional
Arquivos texto com softwares leitores de tela
Podemos gravar:
Descrição de acordes;
Melodia tocada lentamente;
Melodia tocada na velocidade normal;
Ritmos;
“Base” para o aluno tocar junto;
O aluno tocando;
Música original, para o aluno tocar junto
Música original com narração de acordes
O Sol (Jota Quest)
Música gravada com narração dos acordes
Letra em Braille, acordes estudados separadamente
Letra em Braille, cifrada (acordes abaixo da linha)
Formato ChordPro (em experimentação):
Para[C]béns pra vo[G]cê
Nesta[G]data que[C]rida...
ANDALORO, P. P. Tutorial MusiBraille versão 1.8. Ribeirão Preto: UNAERP, 2011.
BARBACCI, R. Educacion de la Memoria Musical. [s.l.]: Ricordi Americana, 1965.
BONILHA, F. F. G. Leitura musical na ponta dos dedos: caminhos e desafios do ensino de musicografia Braille na perspectiva de alunos e professores. Campinas: UNICAMP, 2006.
BONILHA, F. F. G. Do toque ao som: O ensino da musicografia Braille como um caminho para a educação musical inclusiva. Campinas: UNICAMP, 2010.
CARROLL, T. J. Cegueira: O que ela é, o que ela faz e como viver com ela. São Paulo: Ministério da Educação e Cultura, 1968.
GALIZIA, F. S. Educação musical nas escolas de ensino fundamental e médio: considerando as vivências musicais dos alunos e as tecnologias digitais. Revista da ABEM, n. 21, p. 76–83, 2009.
INSTISTUTO BENJAMIN CONSTANT. Definindo a cegueira e a visão subnormal. Disponível em: <http://www.ibc.gov.br/?itemid=94>. Acesso em: 28 maio. 2014.
KROLICK, B. Novo manual internacional de musicografia Braille. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2004.
LOURO, V. DOS S. Educação Musical e o Aluno com Deficiência: discutindo a prática e propondo adaptações pedagógicas. Disponível em: <https://musicaeinclusao.wordpress.com/2013/06/08/educacao-musical-e-o-aluno-com-deficiencia-discutindo-a-pratica-e-propondo-adaptacoes-pedagogicas/>. Acesso em: 25 maio. 2014.
NCE/UFRJ. O que é o projeto MusiBraille. Disponível em: <http://intervox.nce.ufrj.br/musibraille/oquee.htm>. Acesso em: 28 maio. 2014.
PENNA, M. Música(s) e seu Ensino: reflexões sobre cenas cotidianas. In: Música(s) e seu Ensino. 2. ed. rev ed. Porto Alegre: Sulina, 2010. p. 50–65.
PERTICARRARI, A. M. Diferenças na aplicação da musicografia Braille no estudo musical adaptado para deficientes visuais congênitos ou adquiridos. Ribeirão Preto: UNAERP, 2011.
VROMANS, J. The “Chord/ChordPro” format. Disponível em: <http://www.vromans.org/johan/projects/Chordii/chordpro/index.html>. Acesso em: 26 maio. 2014.
WIKIPEDIA. On-line Guitar Archive. Disponível em: <http://en.wikipedia.org/wiki/On-line_Guitar_Archive>. Acesso em: 26 maio. 2014.