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Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo.
MATERIA: ASESORÍA Y TUTORÍA
PROFRA: HILDA GARCÍA PEREDAGRADO: 6º GRUPO:”B”
PROGRAMA DE TUTORÍAS SECUNDARIALINEAMIENTOS PARA LAS TUTORÍAS 2011
«TUTORÍA»
INTEGRANTES:Alma Osiris Ramírez Pazarán
Jazmín Martínez Franco
TUTORÍA: constituye un apoyo para la formación de los adolescentes en secundaria.
INDICADORES VENTAJAS DESVENTAJAS
1.-Acompañamiento y gestión de un grupo escolar.
Contribuye al desarrollopersonal, social, afectivo, cognitivo y académico de los alumnos
Realizar repasos o asesorías académicasde las asignaturas, desarrolla actividades sin intención didáctica.
2.- Promoción de convivencia.
Ayuda al proceso de autoconocimiento, diálogo, reflexión, autorregulación, desarrollo de habilidades, identificación de factores de riesgo y de protección.
Desconfianza para la escucha activa con sus padres y su tutor.
3.- Acción educativa con
propiedad.
Prevención de problemáticas que obstaculizan la formación dentro y fuera de la escuela del alumno.
Si no se realiza el trabajo adecuadamente surge la deserción, ausentismo, reprobación, violencia, embarazo adolescente, infecciones de transmisión sexual, adicciones, trastornos emocionales y alimenticios.
4.-Desarrollo de habilidades.
Permite a los alumnos comprendersus procesos en el aprendizaje en las diferentes materias que cursa (dificultades, qué tipo de contenidos se les facilitan y cómo pueden mejorar)
Falta de interés y motivación académica en los alumnos.
Falta de compromiso por tutor y tutorado.
5.- Ofrecer tutoría.
Los docentes y directivos cuenten con información acerca de las metasalcanzadas y de los problemas de los alumno para dar solución.
No se imparte la asignatura Tutoría como lo marca el programa, no existe compromiso y hay prioridad en la misma.