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DOCENTI - LEZIONE 2: APPROFONDIRE
Come sviluppare il percorso didattico
Indice
Organizzazione Calendario e deadlineStrumenti per la comunicazione
DidatticaObiettivi e ContenutiScaletta e HomeworkCome prepararsi
Informazioni aggiuntiveFormazione docentiVariazioni nominativi docentiMateriale integrativo Lezione 1 (Calabria e Sardegna)
I webinar online di ASOC1718 si tengono dalla Biblioteca
del Centro di Documentazione Europea dell’Agenzia per la Coesione Territoriale
1. Organizzazione
Schema degli step
1
Progettare
2 3 4 5 6
ApprofondireRaccogli più informazioni sul progetto scelto su OpenCoesione
Analizzare
Monitorare
Raccontare
Coinvolgere
APPROFONDIRE: secondo step del percorso didattico
AVANZAMENTO
I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli
studenti compilano in tempo il report di lezione
Lezioni: come sono organizzate?
1 WEBINAR
I contenuti della lezione vengono illustrati ai docenti e ai partner durante i
webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
3
2 LEZIONI IN CLASSE
I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando
gli esercizi in classe e assegnando i compiti a casa (homework)
Ogni step è costituito da 3 momenti di sviluppo
Deadline Lezione 2 - Approfondire
Lezione o Step Webinar Deadline
INTRODUZIONE AL PERCORSO VENERDI 27 OTTOBRE ----
LEZIONE 1 LUNEDI 6 NOVEMBRE 24 NOVEMBRE 2017
LEZIONE 2 LUNEDI 27 NOVEMBRE 12 GENNAIO 2018
LEZIONE 3 LUNEDI 15 GENNAIO 16 FEBBRAIO (+ ULTERIORE DEADLINE DA STABILIRE)
LEZIONE 4 LUNEDI 5 MARZO 23 MARZO
LEZIONE 5 LUNEDI 26 MARZO 20 APRILE
FESTA DELL’EUROPA(ANNUNCIO VINCITORE) 9 MAGGIO
PREMIAZIONE E VIAGGIO ULTIMA SETTIMANA DI MAGGIO / PRIMA SETTIMANA DI GIUGNO
2. Didattica
Parti da qui: il progetto scelto su OpenCoesione
Approfondire: gli obiettivi
Chi sono promotori e attuatori del progetto?
Qual è la storia amministrativa? Cerca i documenti ufficiali
Qual è la storia del progetto?Cerca online articoli e risorse
Qual è il tema del progetto? Cerca informazioni e dati! Nella scheda progetto su OpenCoesione sono visualizzate alcune informazioni ma nei file opendata ci sono variabili aggiuntive
Approfondire: Dossier di ricerca e piano di Research Design
Alla fine della lezione avrai costruito il tuo Dossier di ricerca con il piano di Research Design per raccogliere tutte le informazioni trovate.
Punto di arrivo:il dossier
Documenti ufficiali
Informazioni e dati sul tema di riferimento
Informazioni sulla storia e la cronaca
Informazioni su promotori e attuatori
Sul progetto hai trovato
Approfondire: il Dossier di ricerca
AGGIORNATO
Il dossier è vivo, le ricerche proseguiranno dopo la lezione: tenetelo aggiornato,
perché vi sarà utile durante la costruzione dell’intera ricerca di monitoraggio
1 CONDIVISO TRA TUTTI I MEMBRI DEL TEAM
L’obiettivo è costruire un luogo di condivisione online dove riversare i risultati
della ricerca, che sia raggiungibile da tutto il team di lavoro.
Utilizzate il vostro spazio Google Drive!
3
2 COMPLETO
Deve contenere tutti i 4 punti sopra elencati (storia del progetto, documenti,
informazioni sul contesto, dati)
Il dossier deve avere queste caratteristiche:
Scaletta: svolgere la Lezione 2
3
2
1
5
4
6
Storia Amministrativa del progetto a partire dalla navigazione guidata di
OpenCoesione: come trovare informazioni e documenti ufficiali
Cosa sono gli Open Data e perché sono importanti per la vostra ricerca
Tecniche di ricerca di dati secondari:
consigli pratici su come trovare le informazioni
Come la Pubblica Amministrazione pubblica i propri dati
Esercitazione in classe: il Dossier di Ricerca
Assegnazione degli homework
Scaletta: svolgere la Lezione 2
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
Approfondire: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Approfondire” sono
presenti istruzioni e materiali
necessari per lo sviluppo della lezione.
VAI ALLA LEZIONE 2
3. Protagonisti: i DocentiPrima, durante e dopo la Lezione
“Approfondire”
Approfondire: prima della lezione
● Fissare la data della seconda lezione
● Studiare i contenuti in anticipo e stampare eventuali
materiali da distribuire
● Organizzare la lezione da condurre, al termine della quale
assegnare i compiti a casa
Navigare OpenCoesione
studiando le informazioni
del singolo progetto scelto
dal team (Programmatore,
Attuatore, Programma,
Finanziamento, Andamento
dei pagamenti).
Nei file .csv ci sono anche
variabili aggiuntive!
Approfondire: prima della lezione
● Cercare gli Open Data relativi
alla tematica e al territorio del
progetto scelto OpenCoesione
● Cercare altre informazioni e
risorse online per arricchire e
facilitare la ricerca
● Contattare EDIC e Amici di
ASOC per suggerimenti sulla
ricerca
Approfondire: prima della lezione
Approfondire: durante la lezione
● Condurre la lezione seguendo
la scaletta con i tempi previsti
per singolo step.
● Supportare gli studenti su
ricerca e attività di progetto
● Coordinano in classe i contributi
di eventuali operatori Europe Direct e Amici di ASOC
● Al termine della lezione, assegnare gli Homework
Nella didattica ordinaria,
usare contenuti ASOC in
base alle proprie esigenze
formative
Organizzare momenti di
confronto a scuola
sull'avanzamento
dei lavori
Controllare il testo finale
del Report realizzato dagli
studenti, che viene poi
pubblicato sul sito ASOC
Gli Homework: organizzazione
1
3
2 Prevedere eventuali
momenti di lavoro in
gruppo in classe durante
le ore di lezione
4
Dopo la lezione “Approfondire” e prima della successiva “Analizzare”, gli studenti dovranno svolgere dei compiti
Gli Homework: Schema
HOMEWORK
1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
Gli Homework: 1. Studiare
● Navigare sul sito di
ASOC e studiare in
dettaglio tutti i
contenuti della pagina
lezione (testi, schede,
video-pillole)
1. Studiare
Gli Homework: 2. Organizzare
Costruire il Dossier di ricerca
dove verranno raccolte tutte
le informazioni trovate,
usando Google Drive per la
condivisione dei documenti
2. Organizzare
Organizzare i gruppidi lavoro e distribuire gli incarichi agli studenti
2. Dossier
Gli Homework: 3. Descrivere
Compilare ONLINE il Report di Lezione 2 attraverso il link
personalizzato all’apposito modulo, che sarà fornito dal Team ASOC.
Il FACSIMILE del Report di Lezione 2 è scaricabile cliccando sul
bottone in basso a destra nella sezione Homework
3. Descrivere
Approfondire: Report di Lezione 2
ISTRUZIONI PER L’USO:
➔ Il team scarica il facsimile del Report di Lezione 2
➔ ASOC invia all’indirizzo email Google del team il link al
Form associato al team
➔ Il team può simulare la compilazione offline del Report
di Lezione 2 (utilizzando il facsimile)
➔ Entro la deadline del 12 gennaio 2018, il team accede al
Form tramite il link fornito dal team ASOC, compila e
invia il modulo!
Le tre attività costituiscono i compiti a casa della Lezione 2 “Approfondire”.
Gli Homework: schema
HOMEWORK1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
● Consegna dei lavori● Report di Lezione 2
RISULTATIHAI TEMPO FINO AL 12 GENNAIO 2018
RISPETTA LA SCADENZA!
4. Raccomandazioni importanti per i docenti
FORMAZIONE DOCENTI: ATTESTAZIONE CREDITI
I crediti formativi potranno essere riconosciuti e inseriti all’interno del curricolo diciascun docente al conseguimento dei seguenti risultati:
Partecipazione live ai webinar: potranno essere riconosciute solo le ore di webinarseguite in diretta streaming attraverso l’account d’iscrizione. Il docente sarà tenuto aseguire un minimo di 4 live webinar.
Consegna output degli step previsti dal progetto: il docente sarà tenuto aconsegnare gli output relativi alle varie fasi del progetto. Vengono riconosciute 3 ore diformazione per le scadenze rispettate (consegne nei tempi previsti) delle Lezioni 1, 2, 3,4. Vengono riconosciute 4 ore per la scadenza rispettata della Lezione 5.
Docenze esterne: può essere attestato anche il coinvolgimento di esperti esterni alproprio Istituto per lo svolgimento di lezioni presso la propria sede/aula su tematicheafferenti a politiche di coesione, trasparenza, cittadinanza globale, cittadinanzadigitale.
Per ricevere l’attestazione della formazione è necessario svolgerealmeno 19 ore (sulle 25 previste) e partecipare in diretta ad almeno 4
webinar.
FORMAZIONE DOCENTI: IL VADEMECUM
Consulta il VADEMECUM FORMAZIONE DOCENTI!
(disponibile sulla home page del sito ASOC)
http://www.ascuoladiopencoesione.it/wp-content/uploads/2017/11/ASOC1718_Vademecum_Formazione_Docenti.pdf
VARIAZIONI DOCENTI: IMPORTANTE
COMUNICAZIONI DI VARIAZIONI NOMINATIVI DOCENTI REFERENTI E DI SUPPORTO
A PARTIRE DA OGGI SARANNO PRESE IN CONSIDERAZIONE SOLO LE RICHIESTE DI VARIAZIONI ESTREMAMENTE NECESSARIE
Grazie :-)
5. La comunicazione con il Team ASOC
● Comunicare con il team ASOC via mail:
● Novità sulle attività del progetto su Facebook
www.facebook.com/ascuoladioc
● Iscriversi al gruppo “Asoc Community”
www.facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc
● Consultare il Vademecum della comunicazione
● Scrivere sul forum online
Gli strumenti per la comunicazione
#ASOC1718: LA COMUNICAZIONE
http://forum.ascuoladiopencoesione.it
Forum online
#ASOC1718: modalità di comunicazione
Le news, le lezioni, i materiali didattici, i forum,
i video, i webinar, le informazioni di contatto…
www.ascuoladiopencoesione.it
Sito web A Scuola di OpenCoesione
#ASOC1718: modalità di comunicazione
Potete fare like sulla Pagina Facebook del progetto
www.facebook.com/ascuoladioc
#ASOC1718: modalità di comunicazione
Iscrivetevi al gruppo “ASOC Community”
www.facebook.com/groups/388083824689648/
Gruppo Facebook
#ASOC1718: modalità di comunicazione
Segui il profilo ASOC su Twitter
@ascuoladioc
hashtag #ASOC1718
#ASOC1718: modalità di comunicazione
Contenuti aggiuntivi Sardegna e Calabria
Nella Lezione 1 (Step 2) sono stati aggiunti specifici
contenuti di approfondimento sulle politiche di coesione
a livello locale realizzati dalle Regioni partner di ASOC1718
(Sardegna e Calabria), già circolati in una versione in
progress a tutte le scuole dei territori interessati.
Nella pagina Blog delle scuole ASOC1718 sono pubblicati i
160 Report Lezione 1 consegnati entro la deadline :-)
www.ascuoladiopencoesione.it/asoc/1718/
I team che devono ancora consegnare i lavori, possono
farlo nelle prossime settimane: la pagina Blog Scuole sarà
tempestivamente aggiornato.
IL BLOG DELLE SCUOLE #ASOC1718!
SAVE THE DATE!OPEN DATA DAY: 4 MARZO 2018
DOCENTI - LEZIONE 2: APPROFONDIRE
Come sviluppare il percorso didattico
