Universidad Virtual del Estado de Michoacán.

Formación de tutores para ambientes virtuales. Licenciatura.

Curso de Tutores Licenciatura

Unidad 2

Aspectos de la tutoría virtual

Rector de la Universidad Dr. Mario Chávez Campos

Docente en línea: Arturo Castro López

Alumno: Jesús Eduardo Morales Ruiz

Matricula: tutor15133

Grupo 0122 de enero del 2015.

¿Qué es la tutoría virtual?

Consiste en la comunicación asíncrona entre profesor y alumnos mediante correo electrónico, que facilita el seguimiento de la actividad del estudiante y permite ofrecer orientaciones académicas y personales, específicas y personalizadas.

Tutoría académica. donde el docente implementa las funciones pedagógicas propiamente dichas, redacta las clases virtuales y orienta a los estudiantes

Tutoría de orientación, formada por personal que acompaña a los estudiantes. Básicamente, establecen un vínculo entre los estudiantes, los tutores académicos, los administrativos y el equipo de gestión.

Tutoría administrativa: donde el tutor es un orientador de tareas vinculadas al área administrativa.

Tareas que desempeña un tutor en el ambiente virtual

Manejo de las herramientas del entorno donde desenvuelve su labor.

Seguimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje

Comunicación y mediación entre los tutorados y los contenidos.

Cinco etapas

Acceso y motivación

Intercambios de

información

Socialización

Construcción del

conocimiento

Desarrollo

Cinco Etapas

Cordialidad

Empatía

Capacidad de aceptación

Capacidad de escucha y lectura

Destrezas y conocimientos

Clara concepción del aprendizaje

Siente lo alternativo

Facilita la construcción del conocimiento

Tareas

Características de un tutor

Características de un tutor

DIMENSIONES DEL ROL TUTORIAL

Acceso y Motivación

PEDAGÓGICA.- Adaptar los materiales a las características y conocimientos previos de los estudiantes.

SOCIAL.- Dar la bienvenida. Ser acogedor, empático. Animar la participación.· Orientar lasocialización

ORGANIZACIONAL.- Utilizar herramientas del EVA. Normar el funcionamiento y la organización

TECNICA.- Dar entrenamiento· Asegurar la comprensión técnica· Dar apoyo técnico

DIMENSIONES DEL ROL TUTORIALSocialización PEDAGÓGICA.- Orientar y aconsejar· Dar información, clarificar y

explicar los contenidos.· Diseñar actividades de aprendizaje.

SOCIAL.- Ser acogedor y empático· Facilitar la creación de los grupos de trabajo· Animar la participación · Reglar la comunicación

ORGANIZACIONAL.- Organizar el trabajo en equipo y facilitar la coordinación entre sus miembros

TECNICA.- Dar entrenamiento· Incorporar y modificar materiales· Orientar el uso de recursos

DIMENSIONES DEL ROL TUTORIAL

Compartirinformación

PEDAGÓGICA.- Facilitar la comprensión· Conducir el aprendizaje individual y grupal· Orientar y aconsejar· Dar información y explicar· Resolver dudas del estudio y la realización de actividades

SOCIAL.- Ser acogedor y empático· Estar dispuesto a ayudar· Proponer actividades de socialización· Dinamizar el trabajo· Mantener las reglas de comunicación

ORGANIZACIONAL.- Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad· Asegurarse el ritmo adecuado de trabajo· Ayudar con la organización de los grupos

TECNICA .- Gestionar los grupos de aprendizaje que se formen para el trabajo en la red.

DIMENSIONES DEL ROL TUTORIALConstrucción delconocimiento

PEDAGÓGICA.- Conducir el aprendizaje individual y grupal.· Integrar las intervenciones, sintetizando y reconstruyendo.· Asegurar un nivel adecuado de conocimiento.· Formular preguntas· Describir inconsistencias.

SOCIAL.- Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros· Animar la participación· Dinamizar el trabajo en grupos.

ORGANIZACIONAL.- Asegurar que los estudiantes trabajen en un ritmo adecuado.· Facilitar acciones de nivelación cuando existan diferencias en los aprendizajes alcanzados

DIMENSIONES DEL ROL TUTORIAL

Desarrollo PEDAGÓGICA.- Orientar y aconsejar.· Asegurar un nivel adecuado de conocimiento· Describir posibles errores· Informar de los resultados y valoraciones alcanzadas, individuales y grupales.

SOCIAL.- Responder a las demandas específicas de los estudiantes· Ser empático y atento.

ORGANIZACIONAL.- Instruir sobre los procedimientos y recomendaciones administrativas finales.

Conclusión

El tutor, de ser un individuo pasivo donde únicamente trasmitía conocimiento, paso a ser un promotor del conocimiento, con actitudes y habilidades de los alumnos, acompañándolos en un proceso de formación activo para la construcción de un aprendizaje significativo.