Audibilização nome

NOME____________________________IDADE______SÉRIE____Atividades de Língua Portuguesa- 5ª série/6º ano1-Ditado:Papai,

TESTE TESTE DE AUDIBILIZAÇÃO- GOLBERT

um ponto cada

Parte I – Discriminação Fonemática: A criança deverá indicar se os sons são iguais ou diferentes, após a apresentação de cada par de sílabas pela Pp.

1. pa/pa 13. Ve/ve2. pa/ba 14. Fe/ve3. bo/po 15. si/zi4. bo/bo 16. Si/si5. te/te 17.za/za 6. te/de 18. Za/as7. do/do 19.chu/zu8. do/to 20.chu/chu 9. ga/ca 21.go/go10.ca/ca 22.go/co11.fa/fa 23.je/je12.fa/va 24.je/cheNesta parte fez o total de _____ pontos

Parte II – Memória(cognição e estratégias utilizadas)Parte IIA - Memória de Frases- (Ouça o que eu vou dizer para depois repetir- escrever o que a criança diz)1. Lúcia faz bolo para a mamãe.

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2. O animal feroz caiu no buraco.

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3. A linda menina faz as tarefas de casa.

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4. No almoço comi arroz, feijão, pão e picadinho.

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5. Um pequeno cachorrinho entrou no pátio de minha casa.

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Nesta parte fez o total de _____ pontosParte IIB - Memória de Dígitos.(criança repetirá)1. 3-8-6 7. 7-2-0-9 2. 2-7-5 8. 1-5-8-63. 9-0-4 9. 9-4-7-3-14. 7-3-2 10. 8-4-2-3-95. 3-4-1-7 11. 5-2-1-8-36. 6-1-5-8 12. 7-0-4-9-6 Parte IIC - Memória de Relatos. ler de uma só vezMémoria seqüêncial- estruturara) Relato com 3 fatos:

1. Ontem era Domingo2. as crianças foram jogar bola3. e voltaram cansados

b) Relato com 4 fatos: 4. O menino fez aniversário 5. convidou seus amiguinhos 6. todos cantaram parabéns 7. e ele ficou feliz.

c) Relato com 5 fatos: 8. A menina foi visitar sua vovó 9. que mora perto do parque. 10.Ela andou de roda gigante 11.comeu pipoca 12.e voltou à noite.

d)Relato com 6 fatos: 13. Paulo levou seus brinquedos para a escola 14. na hora do recreio brincou com seus amigos 15. depois guardou tudo na sacola. 16. Ele esqueceu um carrinho 17. em casa chorou muito 18. mas no outro dia a professora entregou.Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte III – Conceituação-ler uma de cada vez

Parte III A – Identificação de Absurdos: veja o que está errado aqui.1. O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos.2. As crianças acenderam a fogueira no rio.

3.Como chovia muito, o menino jogou-se no lago para não se molhar.4.Joãozinho tem em casa um gato, um cachorro e um leão.5.Fui na padaria comprar leite, pão, casaco e manteiga.6. Quando faltou luz, o menino foi ver televisão.

Nesta parte fez o total de _____ pontos

Parte IIIB – Identificação de Objetos e Situações:1.) O que serve para cortar carne? Resposta:

2.) O que serve para escrever? Resposta:

3.) Onde se colocam flores? Resposta:

4.) Quando se torna banho? Resposta:

5.) Quando se bebe água? Resposta:


Parte IIIC – Definição de palavras:1) Tesoura - Resposta:

2) Chave - Resposta:

3) Fruta - Resposta:

4)Casa - Resposta:

5)Papagaio - Resposta:

6)Bruxa - Resposta:


Parte IIID - Organização Sintático-Semântica.-formar frases1) Menino - futebol - Domingo.________________________________________________________________2)Escola - criança - tarde.____________________________________________________________

____3)sorvete- bar – dinheiro____________________________________________________________

_____4) Praça - balanço - criança.____________________________________________________________

_____5) Viagem - homem - ônibus.____________________________________________________________

_____6) Chuva - inverno - frio.____________________________________________________________

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Parte IIIE - Vocabulário de figuras.1. Brinquedo2. Trabalho3. queda4. Transporte5. Herói6. Diversão7. Cansado8. Organizado9. Descuidado10.Quente11.Veloz12.Antigo13.Montar14.Agradecer15.Emprestar16.Competir17.Pensar18.Ajudar19.Perigo20.Surpresa21.Coragem22.Rebeldia23.Alegria

Conclusão do Teste:Concluímos então, que _________ teve um______________,, obtendo um total de_____ pontos ficando assim classificado no nível ___________ , ou seja, ___________________________.

AUDIBILIZAÇÃOPARTE I – DISCRIMINAÇÃO FONÉTICA Apresentou estas dificuldades:Trocou:Não reconheceu:

PARTE II A – MEMÓRIA DE FRASESPARTE II B – MEMÓRIA DE DÍGITOSPARTE II C – MEMÓRIA DE RELATOSNos itens _____________apresentou desempenho:Bom, fraco, ótimo, satisfatório, regularNo relato ____não quis fazer.No relato ____colocou-se muito na sentença ou no fato(eu) ( ) pronúncias incorretasDetalhes- esquecer algo- total falta de atenção;( ) não sabe colocar-se no lugar do outro, imita fantasia(imaginação não é verdade- resgatar a realidade)

PARTE III A – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE ABSURDOS Nào identificou- falta de logicidade)PARTE III B – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE OBJETOS E SITUAÇÕESPARTE III C – DEFINIÇÃO DE PALAVRAS( se for por categoria- mostra maturidade)Define pela função- mostra que não tem maturidade)PARTE III D – ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA-SEMÂNTICA( criatividade, conhecimento de tempo) desempenho ruim- pelo fato de não Ter dominadoPARTE III E – VOCABULÁRIO DE FIGURASDesempenho bom-Nào chegou ao conceito de veloz é um pré conceitoTem nocão em função da sua realidade.R

TOTALCONCLUSÃO – NÍVEL

A criança precisa trabalhar____________ A análise do desempenho deve-se as seguintes hipótesesA criança precisa trabalhar com operações mentais:sse

Teste de audibilização- Golbert

Maria Bernadete Lizarelli Wippich

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