Audiência pública pme

AUDIÊNCIA PÚBLICA

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO

PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Coordenadora do FME: Rosana Crevelari dos Santos

NORMATIVAS

LEI FEDERAL Nº 13.005, DE 25 DE JUNHO DE 2014.

LEI MUNICIPAL º 1.716, DE 22 de dezembro de 2014

MONITORAMENTO E

AVALIAÇÃODevem se configurar como um alerta e um

alento aos gestores públicos do município uma

vez que condensam o resultado dos esforços

empreendidos, bem como procuram mostrar

onde necessita investir maior esforço, recurso

e articulação para o sucesso efetivo do PME.

...Representam a garantia da efetividade das

políticas públicas educacionais a serem

implementas ao longo desses 10 anos.

EDUCAÇÃO INFANTIL (META 1)Meta 1 – Assegurar a universalização do atendimento às crianças de 4 a 5 anos de idade e

ampliar a oferta de Educação Infantil de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de 0 a 3

anos até o final da vigência desse PME.

INDICADOR: PERCENTUAL DA POPULAÇÃO INDICADOR: PERCENTUAL DA POPULAÇÃO

DE 4 E 5 ANOS QUE FREQUENTA A ESCOLA DE 0 A 3 QUE FREQUENTA A ESCOLA

Demanda: 187 vagasDemanda: 34 vagas Fonte: pne.mec.gov.br – 2013

Município: Censo Populacional 2010

ESTRATÉGIAS

QUALIFICAÇÃO DO ATENDIMENTO INFRAESTRUTURA

REFORMAS NAS ESCOLAS GILSON LHAMA E NELSON RAMOS. HÁ AINDA A NECESSIDADE DE

ADEQUAÇÃO DOS PRÉDIOS A FAIXA ETÁRIA ATENDIDA, BEM COMO EM RELAÇÃO AOS

CRITÉRIOS DE ACESSIBILIDADE.

Nº DE ALUNOS POR TURMA

(0 A 2 ANOS: 06 A 8 CRIANÇAS – 3 ANOS: 15 CRIANÇAS - 4 E 5 ANOS: 20 CRIANÇAS)

O Nº DE ALUNOS POR TURMA CUMPRE O PACTUADO NA ESTRATÉGIA 1.1...EXCETO NO 1º

PERÍODO (4 ANOS) APONTANDO PARA UMA DEMANDA DE ABERTURA DE 2 NOVAS TURMAS.

AÇÕES DE NORMATIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DAS INSTITUIÇÕES

PPP, CONSELHOS DELIBERATIVOS, PLANEJAMENTOS...SÃO AMPARADOS POR LEI E

REITERADOS POR ORIENTAÇÕES/SOLICITAÇÕES POR PARTE DA SEC. DE EDUCAÇÃO.

PORTANTO, CONSIDERA-SE ESTRATÉGIA CONSOLIDA. O QUE OCORRE OU OCORRER

DIFERENTE DISSO É DE TOTAL RESPONSABILIDADE DO DIRETOR ESCOLAR.

Fonte Própria

ANO DE ESCOLARIDADE TURMAS

CAPACIDADE

DE ALUNOS

Nº DE

MATRÍCULAS

BERÇARIO 2 14 13

MATERNAL I (2 NOS) 1 15 16

MATERNAL II (3 ANOS) 7 105 104

ANO DE ESCOLARIDADE TURMAS

CAPACIDADE

DE ALUNOS

Nº DE

MATRÍCULAS

1º PERÍODO 6 120 167

2º PERÍODO 7 140 142

ENSINO FUNDAMENTAL (METAS 2,5,6)Meta 2- Assegurar a universalização do Ensino Fundamental de 9

anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que 90%

possa concluir essa etapa na idade recomendada, até o último ano

de vigência desse PME.

INDICADOR: PERCENTUAL DA POP. INDICADOR: PERCENTUAL DE PESSOAS COM

DE 6 A 14 ANOS QUE FREQUENTA A ESCOLA 16 ANOS COM ENS. FUND. CONCLUÍDO

trata de

O INDICADOR NOS MOSTRA QUE ESTAMOS

BEM LONGE DE ATINGIR A META ESTIPULADA.

O INDICADOR DEMONSTRA QUE

SE TRATA DE UMA META

ATINGIDA. Fonte: pne.mec.gov.br – 2013


Meta 5- Alfabetizar e letrar 100% das crianças,

no máximo, até o final do 3º ano de

escolaridade do Ensino Fundamental.

INDICADOR: TAXA DE ALFABETIZAÇÃO (ANA)

O INDICADOR DEMONSTRA QUE HOUVE MELHORAS, NO ENTANTO, A META DIZ

RESPEITO AO UM PROCESSO CONTÍNUO E INTEGRADO.

ESTRATÉGIAS SUPERADAS:

5.3 - ...GARANTIA DE APLICAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NACIONAL;

EFETIVAÇÃO DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INTERNA COM A APLICAÇÃO DE PROVAS

DIAGNÓSTICAS E ANÁLISE DE RESULTADOS.

ESTRATÉGIAS QUE NECESSITAM DE ESFORÇOS, RECURSOS E ARTICULAÇÃO PARA

SEREM CUMPRIDAS:

5.1- A INTEGRAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA E COMUNIDADE.

Meta 6- Fomentar a qualidade da educação básica em todas

etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da

aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias para o IDEB:

O IDEB 2015, NO PRESENTE MOMENTO, NÃO FOI DIVULGADO O QUE

DIFICULTA A AVALIAÇÃO OBJETIVA DA META.

ESTRATÉGIAS SUPERADAS:

6.1 – INDUZIR...ELABORAÇÃO DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

(PDDEINTERATIVO)

6.2 – ESTABELECER E IMPLANTAR DIRETRIZES PEDAGÓGICAS

ESTRATÉGIAS QUE NECESSITAM DE ESFORÇOS, RECURSOS E ARTICULAÇÃO

PARA SEREM CUMPRIDAS:

6.3 – ASSEGURAR...QUE 70% DOS ALUNOS ALCANCEM O NÍVEL SUFICIENTE

DE APRENDIZADO

6.4 – ESTABELECER POLÍTICAS DE ESTÍMULO A MELHORIA DO IDEB

ENSINO MÉDIO (META 3)Meta 3- Universalizar, até 2018, o atendimento escolar para toda a população de 15 a

17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PME, a taxa líquida de

matrículas no Ensino Médio para 90%.

INDICADOR: PERCENTUAL DA POPULAÇÃO DE 15 A 17 ANOS QUE FREQUENTA A ESCOLA

INDICADOR: TAXA DE ESCOLARIZAÇÃO LÍQUIDA NO ENS. MÉDIO DA POP. DE 15 A 17 ANOS

Fonte: pne.mec.gov.br – 2013






EDUCAÇÃO INCLUSIVA (META 4)

Meta 4 - Universalizar o atendimento educacional especializado, preferencialmente na

rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de

recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou

conveniados.

INDICADOR: PERCENTUAL DA POP. DE 4 A 17 ANOS

COM DEFICIÊNCIA QUE FREQUENTA A ESCOLA.



INDICADOR: PERCENTUAL DE ALUNOS DE 4 A 17

ANOS COM DEFICIÊNCIA NO ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)

2013 – 0,0%

2014 – 100%

SALA DE RECURSOS MULTIFUCIONAIS

“MARIO BIANCO GIANNINI”

SUPERADAS

4.3 – REESTRUTURAÇÃO DOS PROJETOS POLÍTICOS

PEDAGÓGICOS....

EFETIVAÇÃO DO PROGRAMA MULTIDISCIPLINAR

ESPECIALIZADO

EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL(META 7)Meta 7- Oferecer Educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das

escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos (as) alunos

(as) da Educação Básica.

INDICADOR: PERCENTUAL DE ESCOLAS PÚBLICAS INDICADOR: PERCENTUAL DE ALUNOS QUE PERMANECEM

COM ALUNOS QUE PERMANECEM PELO MENOS PELO MENOS 7H EM ATIVIDADES ESCOLARES

7H EM ATIVIDADE ESCOLARES

O INDICADOR DEMONSTRA QUE SE FAZ NECESSÁRIO, DENT

MAIS 1 ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL MAIS EDUCAÇÃO: INDICADOR PASSOU PARA 22,6%



EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (META 8,9)

INDICADOR: TAXA DE ANALFABETISMO FUNCIONAL DA POP. DE 15 ANOS OU MAIS DE IDADE.



Meta 8- Reduzir a taxa de analfabetismo da população com 15 anos ou mais para, no

mínimo, 4 % até 2017.

Meta 9 - Elevar a escolaridade média da população acima de 15 anos, de modo a

alcançar 70% de habitantes com 2º ciclo fundamental completo ou mais até o quinto

ano de vigência desse PME.

O INDICADOR NOS MOSTRA QUE

ESTAMOS BEM LONGE DE ATINGIR

META ESTIPULADA.

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL (META 10)Meta 10- Promover a Educação Profissional pública e gratuita, assegurando o

atendimento de 80% da demanda até o final do décimo ano de vigência do PME.

INDICADOR: PERCENTUAL DE MATRÍCULAS INDICADOR: MATRÍCULAS EM ED.

DE EJA NA FORMA INTEGRADA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICO EM NÍVEL

INTEGRAL MÉDIO

AS METAS ESTÃO MUITO DISTANTES E NECESSITARÁ DE MUITO ESFORÇO E RECURSOS

PARA SEREM ATINGIDAS

Instituições Cursos Nº de

turmas

Nº de

Alunos

IFET

Contabilidade 01 24

Secretariado 01 20

Finanças 01 30

Reciclagem 01 15

FONTE PRÓPRIA: 2015

INDICADOR: MATÍCULA INICIAL - IFET

EDUCAÇÃO SUPERIOR (META 11)Meta 11 - Intensificar a relação entre Município e as Universidades, visando a

atender às demandas da sociedade biquense referentes à Educação Superior.

Instituições Cursos Nº de

Turmas

Nº de

Alunos

UFJF

UFSJ

INIFEI

UFV

UFU

Pedagogia 02 52

Matemática 01 09

Física 01 01

História 01 15

Administração 01 30

Computação 02 16

TOTAL 08 123

FONTE PRÓPRIA 2015

11.5- Proporcionar melhorias na infraestrutura do espaço destinado a UAB conforme

solicitações das Universidades a partir de sua previsão orçamentária.

11.2 Incentivar e cobrar a criação de cursos no setor de bens e serviços, valorizando as

atividades econômicas do município.

MAGISTÉRIO (META 12)Meta 12- Valorizar os (as) profissionais do magistério da rede pública e tomar como como

referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do

inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.

INDICADOR: PERCENTUAL DE PROFESSORES INDICADOR: PISO NACIONAL – Lei 11.738/08

DE ED. BÁSICA COM PÓS-GRADUAÇÃO

ANO VALOR R$

2009 950,00

2010 1024,00

2011 1187,00

2012 1451,00

2013 1567,00

2014 1697,00

2015 1917,78

SALVO O PRINCÍPIO DA PROPORCIONALIDADE, O MUNICÍPIO CUMPRE A LEI.

OUTRO DIREITO GARANTINDO É A DESTINAÇÃO DE 1/3 DA CARGA HORÁRIA PARA

ATIVIDADES EXTRACLASSE, PRINCÍPIO TAMBÉM CUMPRIDO.

12.5 Criar, em parcerias com instituições financeiras, programas de financiamento para

aquisição de computadores para professores e de softwares educacionais.

12.6 Criar o Centro de Formação em Serviço dos profissionais da educação da Rede Pública

de Ensino;

12.9 Criar, mediante lei específica, abono anual para compra de matérias e equipamentos

para o aperfeiçoamento da prática docente.

Estratégias que versam para o cumprimento do percentual de docentes com pós-graduação

12.1 – Criação do Plano de Saúde do Servidor;

12.7 – Garantia da Aposentadoria Integral para os Profissionais da Educação;

12.8 –Extensão das gratificações aos funcionários contratados. Essa estratégia se

refere especificamente ao “Adicional de Formação Intelectual”.

12.2- Garantir que, no prazo de cinco anos, 100% dos professores da Educação Básica (em

todas as modalidades) possuam a formação especifica de nível superior, de licenciatura

plena em instituições qualificadas.

12.3- Propor às instituições públicas de nível superior, a oferta de cursos de especialização

voltados para a formação de professores para as diferentes áreas de ensino e, em

particular, para a educação especial, a gestão escolar, a formação de jovens e adultos e a

educação infantil.

12.4- Ampliar e divulgar a oferta gratuita nas escolas de periódicos destinados à formação

pedagógica

Estratégias que necessitam de esforços:

Estratégias que versam sobre o financiamento e concessões para o aperfeiçoamento da

prática

GESTÃO (META 13)Assegurar condições, no prazo de 2 anos, para a efetivação da gestão democrática da

Educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública

à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio

técnico da União para tanto.

É A GESTÃO, JUNTO COM O FINANCIAMENTO, QUE VIABILIZA O CUMPRIMENTO

DE TODAS AS OUTRAS METAS

INEXISTÊNCIA DE INDICADORES

SUA EFETIVIDADE DEPENDE DA PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE.

13.10- Mobilizar Ministério Público, entidades da sociedade civil organizada,

representantes da educação, entre outros setores sociais, para fiscalização e

acompanhamento da implementação do PME;

FINANCIAMENTO (META 14)Ampliar os investimentos em Educação, através do

aumento progressivo dos percentuais destinados a este

setor.

INDICADOR 1: MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO – PELO MENOS 25% DA RECEITA

PROVENIENTE DE IMPOSTOS, INCLUÍDOS AS TRANSFERÊNCIAS (ART.212 DA CF)

INDICADOR 2 - RECURSOS RECEBIDOS

PDDE PNAE PNATE QESE FUNDEB

2009 3.083,10 73.616,40 23.142,40 197.128,99 2.528.261,08

2010 2.475,30 107.318,80 27.866,25 216.295,16 2.830.127,36

2011 2.411,40 99.600,00 20.311,40 251.988,19 3.121.943,78

2012 1.721,10 118.812,00 17.338,67 208.857,90 3.575.722,50

2013 3.380,00 160.756,00 10.494,59 340.363,89 3.953.960,20

2014 1.290,00

1.036,00

169.452,00 15.357,90 366.791,92 4.298.213,68

GASTOS NOS ÚLTIMOS 2 ANOS

PDDE PNAE PNATE QESE FUNDEB

2013 00,00 155.474,89 18.125,60 87.446,78 3.923.826,18

2014 00,00 154.391,87 8.657,03 717.031,98 4.531.314,43

PDDE: Zona Rural

INDICADOR: RECURSOS RECEBIDOS -

PDDE REGULAR¹

PDDE MAIS EDUCAÇÃO²

PDDE ATLETA NA ESCOLA³

ESCOLAS 2013 2014 2015

E. M. CEL. RETTO JUNIOR 5.600,00¹ 5.700,00¹

25.750,00²

1.126,00³

25.750,00²Ref. a 2014

E. M. CEL JOAQUIM JOSÉ DE SOUZA 13.820,00¹ 13.200,00¹

32.400,00²

2.059,00³

32.400,00²Ref. a 2014

E. M. DR. MATHEUS MONTEIRO DA SILVA 3.820,00¹

16.100,60²

3.660,00¹

25.150,00²

1.126,00³

25.150,00²Ref. a 2014

E. M. MARIA ANTONIETA GOMES DE

SOUZA5.340,00¹ 5.040,00¹

18.300,00²

1.095,93³

18.300,00²Ref. a 2014

E. M. GILSON LHAMA 3.780,00¹ 4.040,00¹

E. M. NELSON DE SOUZA RAMOS 4.860,00¹ 4.960,00¹

TOTAL: 37.220,00 143.606,93 101.600,00

INDICADOR: RECURSOS RECEBIDOS VIA PAR (PLANO

DE AÇÕES ARTICULADAS)

TIPO/Nº DO DOCUMENTO

DATA DE

VALIDAÇÃO

DATA DA

VIGÊNCIA

VALOR DO

TERMO

VALOR

EMPENHADO

201302812 – TERMO DE COMPROMISSO

(MOBILIÁRIO ESCOLAR)

11/2013 06/2016

reprogramado

38.130,00 38.130,00

201305115 – TERMO DE COMPROMISSO

(BRINQUEDOS DIDÁTICOS) 12/2013 07/2016

reprogramado

19.937,56 19.937,56

PAC 2- 09639/2014 – COBERTURA DE QUADRA

ESCOLAR GRANDE

Rua Barão de Catas Altas s/n

16/05/2014 21/06/2016 244.354,30 122.177,15

TOTAL DE RECURSOS 302.421,86

A possibilidade não é a realidade, mas é, também

ela, uma realidade: que o homem possa ou não

fazer determinadas coisas, isto tem importância

na valorização daquilo que realmente se faz.

(...) Mas a existência das condições objetivas -ou

possibilidade, ou liberdade- ainda não é

suficiente: é necessário ‘conhecê-las’ e saber

utilizá-las. Querer utilizá-las (Gramsci, 1978, 47)

OBRIGADA!!!!

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