23
PESQUISA EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS A ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Prof. Dr. Celso R. Figueiredo Filho

Aula 18 03

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Aula 18 03

PESQUISA EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS A ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

Prof. Dr. Celso R. Figueiredo Filho

Page 2: Aula 18 03

Objetivos da Metodologia de Pesquisa

INCENTIVO A PESQUISA: UM INSTRUMENTO DE ENSINO CONTRIBUINDO NA QUALIDADE PROFISSIONAL.

Objetivo: Despertar o interesse pela pesquisa como instrumento de qualificação profissional.

Page 3: Aula 18 03

O que é Pesquisa?

1. Indagação ou busca minuciosa para averiguação da realidade; investigação.

2. Investigação e estudo minuciosos e sistemáticos, com o fim de descobrir ou estabelecer fatos ou princípios relativos a um campo qualquer do conhecimento.

Page 4: Aula 18 03

Pesquisa Científica

É um tipo de pesquisa que se utiliza de uma metodologia para alcance dos resultados.

O método é o caminho para atingir um fim, enquanto que a metodologia é a regra utilizada.

Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. (Gil, 2002, p. 17)

Page 5: Aula 18 03

Por que deveríamos desenvolver pesquisas científicas em contabilidade e administração?

- Para atender a uma necessidade social;

- Pelo desejo e pela própria satisfação de conhecer (razões intelectuais);

- Pelo desejo de conhecer com vistas a fazer algo de maneira mais eficiente e eficaz (razões práticas).

Page 6: Aula 18 03

Qualidades pessoais do pesquisador:

- Atitude autocorretiva; - Sensibilidade social; - Imaginação disciplinada; - Perseverança e paciência;- Confiança na experiência. aprendizagem autônoma

Page 7: Aula 18 03

Aprendendo a ser Pesquisador

PARA REALIZAR A APRENDIZAGEM AUTÔNOMA VOCÊ PRECISA SER CAPAZ DE

Estabelecer contatos, por si próprio, com fatos e idéias, analisando-os;

- Compreender fenômenos e textos e usá-los espontaneamente;

planejar, por iniciativa própria, ações e buscar soluções para o problema;

- Desenvolver atividades que possibilitem manejar as informações mentalmente, de forma independente.

Page 8: Aula 18 03

Linhas de Pesquisa em ADM

Relações Poder Público-Empresa Terceiro Setor Perspectivas mercadológicas Opinião e marca Finanças

Page 9: Aula 18 03

Linhas de Pesquisa em Contábeis Processo Decisório e Informações de Gestão, Planejamento Tributário e Engenharia Financeira, Gestão de Custos e Preços, Aspectos Comportamentais na Controladoria e

Tesouraria, Análise Financeira Empresarial e de Mercado. Postulados, Princípios e Convenções Contábeis, Contabilidade de Setores Específicos, Ensino da Contabilidade, Sistemas Contábeis.

Page 10: Aula 18 03

1) Planejamento da Pesquisa Elaboração do Projeto de Pesquisa;

Page 11: Aula 18 03

Projeto de Pesquisa

Escolha do Tema Definição do Problema Justificativa Objetivos Hipótese Plano de Trabalho

Page 12: Aula 18 03

Tema (fato ou fenômeno)

É o assunto que se deseja provar ou desenvolver. (Pesquisa bibliográfica)

Fatores determinantes da seleção do

tema: aptidão e tendências; compatibilidade profissional; disponibilidade de tempo; existência de obras pertinentes ao assunto; possibilidade de consultar especialistas da área; distinguir o sujeito e o objeto da questão.

Page 13: Aula 18 03

Problema (?????)

Pergunta a ser respondida dentro do tema, que proporciona o seu recorte.

O que fazer? Escolher um problema de real interesse Optar por investigação exeqüível, com os meios

disponíveis Evitar problemas muito amplos e complexos, contendo

muitas incógnitas;

(É uma questão, portanto é sempre enunciado na forma

interrogativa.)

Page 14: Aula 18 03

Justificativa (por quê?)

A relevância do tema;

Relação da escolha do tema com a experiência acadêmica e profissional do pós-graduando;

Motivações.

Page 15: Aula 18 03

Objetivos (para que?)

Solução do problema;

Metas e propostas.

Deve-se perceber que tais metas e propostas são circunscritas a sua atuação de pesquisador-investigador, incapazes de transformar diretamente a sua prática profissional

Page 16: Aula 18 03

Hipótese (resposta para o problema)

Suposição que se faz na tentativa de explicar o que se desconhece. Esta suposição tem por característica o fato de ser provisória, devendo, portanto, ser testada para se verificar sua validade. Trata-se de se antecipar um conhecimento, na expectativa de ser comprovado para poder ser admitido.

A hipótese é então uma suposição objetiva e não uma mera “opinião”

(RUDIO, 2002, p.97)

Page 17: Aula 18 03

Plano de Trabalho

Metodologia(s) de Pesquisa: conjunto de atividades que permitem o levantamento de dados.

Locais de pesquisa: delimitação do campo de pesquisa.

Cronograma: indicação do tempo dedicado ao desenvolvimento das diversas etapas da pesquisa.

Page 18: Aula 18 03

2) Desenvolvimento da Pesquisa Leitura bibliográfica

Aplicação de uma ou mais metodologias científicas

Page 19: Aula 18 03

Leitura Bibliográfica (Etapas)

Identificação Onde posso encontrar material do meu interesse?

Bibliotecas – livros e revistas Científico Ano de publicação

Internet – sites confiáveis (Ex.: scielo,capes)

SeleçãoComo selecionar o material que encontrei? Autor, tema, palavras-chave, tipo de publicação...

(LAKATOS & MARCONI, 2001, p. 47)

Page 20: Aula 18 03

Leitura Bibliográfica (Etapas)

CompilaçãoObtenção e reunião do material desejado

FichamentoTranscrição de trechos que sintetizam os principais argumentos das obras lidas, para posterior consulta e referências. Podem ser registradas em papel ou digitalizadas O tempo inicial é longo, mas o ganho futuro é grande

Page 22: Aula 18 03

Que tal uma olhadinha?...

http://www.pucsp.br/pos-graduacao/mestrado-e-doutorado/ciencias-contabeis-e-atuariais

http://prpg.usp.br/PPGCC (Controladoria e C. Contábeis)

http://www4.pucsp.br/pos/adm/

http://prpg.usp.br/ppg.afea

http://portal.fgv.br/pos-graduacao/sao-paulo

Page 23: Aula 18 03

Considerações Finais

- Há uma demanda por profissionais qualificados e é notório que a pesquisa científica contribui para esta qualificação;

- Os profissionais poderão buscar por si próprios conhecimentos, pesquisando os assuntos emergentes de sua área profissional e tornando-se um pesquisador qualificado. (agente ativo)

- Os profissionais poderão usufruir das pesquisas acadêmicas produzidas nos núcleos de pós-graduação espalhados em todo o país.