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Recomendaciones para padres de niños con autismo Paula Andrea Duque R Residente de Psiquiatría III año Universidad de Antioquia

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Revision por residentes de psiquiatria sobre los signos tempranos del autismo y los trastornos del espectro autista. Presentación desarrollada durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.

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Recomendaciones para padres de niños con autismo

Paula Andrea Duque RResidente de Psiquiatría III año

Universidad de Antioquia

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Qué es el autismo?

El autismo es un trastorno del desarrollo cerebral que afecta 3 áreas principales:

• Lenguaje• Interacción social• Gustos restringidos y comportamientos

repetitivos

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Objetivos del tratamiento

• Ayudar a que funcione mejor, haciéndole más fácil el entendimiento del mundo

• Empoderar a la familia para que junto con médicos, profesores y terapeutas, se logre los mejores resultados para el niño

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Tratamiento integral

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Tratamiento de problemas de conducta

Antecedente Conducta Consecuencia

No lo dejamos salir Se golpeó contra la pared Lo dejé salir

Salimos a la calle Pataleta o berrinche Le di un helado

No permitimos jugar mas en el computador

Se encerró en su habitación

Lo ignoramos

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Los niños autistas aprenden visualmenteLas conductas que se quieren eliminar, pueden

mostrarse de manera visualTambién las actividades que quieren

anticiparse

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• Ejemplo: no va a ir al colegio, ir al médico, van a sacarle sangre, etc

• Marcarle unos días antes en el calendario cuando ocurrirá un cambio de rutina

• Hacer una agenda con dibujos del día que será diferente, explicándole las actividades del día

• Se puede terminar el día con una recompensa para estimular la realización de las actividades

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Anticipar

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Hacer una agenda, idealmente visualCon tiempo dedicado a cada actividadIncluir en la agenda la actividad preferida del niño

pero controlando el tiempoPromover realización de actividades fuera del

colegio: un deporte, música, etc

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Las conductas que no son peligrosas ni para el niño ni para los otros, deben ser ignoradas

Si se cede ante ellas, el niño entiende que es el modo de obtener lo que quiere

Cambiar de situaciónDistraer con otro foco de atenciónIrse del lugar

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Tratamiento farmacológico

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Promover la inclusión

• Quiere decir que se integre al niño a un ambiente familiar, social y educativo tal como lo haría cualquier niño

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Terapias que no tienen evidencia

• Equinoterapia, caninoterapia• Hidroterapia• Musicoterapia• Dejar de aplicar vacunas• Dietas bajas en gluten o caseína• Suplementos de vitaminas• Cámaras hiperbáricas• Fisioterapia• Inmunoterapia

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Lecturas recomendadas• Cartilla orientaciones pedagógicashttps://www.icbf.gov.co/icbf/directorio/portel/libreria/pdf/CARTILLA-AUTISMO-5.pdf• Manual para los primeros 100 días para

ayudar a las familiashttp://www.autismspeaks.org/docs/family_services_docs/manual_de_los_100_dias.pdf

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Mas información sobre Psiquiatria Infantil en el Canal de Youtube: “Psiquiatriainfa”

• Buscar por palabras claves otros temas:– Autismo y Sindrome de Asperger– Ansiedad – Depresión en niños y Suicidio en Adolescentes– Sueño, Insomnio, Higiene del sueño, Parasomnias– Estrés Postraumático (TEPT)– Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)– Retardo mental (discapacidad cognitiva)– Trastorno Afectivo Bipolar– Trastorno Obsesivo Compulsivo– Trastorno de Identidad de Género– Síntomas Tempranos de la Esquizofrenia (Prodrómos)– Otros