Berani Menulis dan Berarti

  • View
    309

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Membaca adalah kegiatan berbahaya dan sia-sia. Berbahaya karena dengan membaca kamu jadi berani. Sia-sia bila apa yang kau baca tak membuatmu jadi berani. Berani menulis saja tidak cukup, harus berani juga berarti.

Text of Berani Menulis dan Berarti

  • 1. BERANI MENULIS & BERARTI oleh Damar JuniartoWorkshop Sehari Sabtu, 27 Juli 2013 Gereja Kristen Jawa Jl. Balai Pustaka Timur 1, Jakarta

2. MENU Bahan: ModalMenulis:MembacadanBerpikirKri8s BeraniMenulis BeraniBerar8 Bumbu:KuisBerhadiah Prak-k: RapatRedaksi Prak8k Evaluasi 2 3. Modal MenulisMembaca adalah kegiatan yang BERBAHAYA dan SIA-SIA. 4. Apa pentingnya membaca? 5. Jawaban: Membaca membuat kita mampu mentransformasi informasi dan gagasan 6. Dengan membaca seseorang menjadi produsen pengetahuan dari apa yang dibacanya. 7. Berpikir Kritis Denisi: Ketrampilan untukmengevaluasi dan menganalisa dengan suatu pandangan yang utuh. 7 8. PembacaKri8smampu: mengajukan pertanyaan dan masalah utama, memformulasinya dengan jelas dan tepat, mengumpulkan dan memilah informasi yang relevan, mampu menghasilkan solusi dan kesimpulan yang sangat beralasan, mengujinya terhadap sejumlah standar dan kriteria berpikir secara terbuka terhadap sistem pemikiran alternatif, mengenali dan memilah asumsi, dampak, dan konsekuensi praktis berkomunikasi secara efektif dengan yang lain untuk menyodorkan solusi pada masalah-masalah yang ada.8 9. 'Taxonomy of Cognitive Objectives'Benjamin Bloom, 19509 10. Disempurnakan oleh Lorin Anderson10 11. 6 Level Berpikir Kritis Perhatikan bahwa keenam level berpikir itu dibentuk dari kata kerja, bukan kata benda. 1. REMEMBER 2. UNDERSTAND 3. APPLY 4. ANALYZE 5. EVALUATE 6. CREATE Berpikir adalah proses kerja aktif untuk memilah informasi dan gagasan.11 12. Remembering Mengingat kembali informasi Mengenali, menyusun daftar, menggambarkan, mengulang kembali Dapat mengingat nama, setting, plot cerita, konik, hingga bagaimana cerita berakhir di bagian akhir buku. 12 13. Understanding Memahami gagasan dan konsep Menafsir, menyimpulkan, membahasakan, menjelaskan Dapat menangkap gagasan dan konsep yang dikemukan penulis. Dapat membahasakan kembali gagasan tsb.13 14. Applying Menggunakan informasi dalam situasi yg lain Menerapkan, meneruskan, menggunakanDapat menggunakan informasi yang dibacanya untuk keperluan lain, semisal dipraktekkan dlm kehidupan.14 15. Analysing Menguraiinformasiuntuk menggalipemahaman Membandingkan,mengelola, mendekonstruksi,menanyakan,menemukanDapat menemukan elemen-elemen yang digunakan dalam tulisan dan meneliti ketepatan penggunaannya.15 16. Evalua8ng Mensahkan keputusan atau serangkaian tindakan Memeriksa, menarik hipotesa, mengkritik, melakukan eksperimen, menilai Dapat menilai kebenaran dan menarik hipotesa dari tulisan yang sudah dibacanya.16 17. Creating Menghasilkan gagasan baru, produk, cara berpikir Mendesain, membentuk, merencanakan, menghasilkan, menciptakan Dapat menghasilkan sesuatu yang benar-benar baru dari apa yang sudah dibacanya.17 18. CREATING Kontribusi Umar Kayam untuk Teori Clifford Geertz tentang Masyarakat Jawa melalui Novel Para Priyayi dan Jalan MenikungEVALUATING Novel ini menyingkap tentang budaya priyayi yang salah dipahami oleh orang banyak, yang ternyata tidak selamanya bernuansa negatif.ANALYSING Novel ini semacam jawaban, semacam interupsi, mungkin ketidaksetujuan atas simplikasi masyarakat Jawa yang ditorehkan antropolog Clifford Geertz. APPLYING Novel ini membuat pembaca memahami bagaimana seorang pemuda jawa mengilhami akar budaya jawa yang sesungguhnya.UNDERSTANDING Novel ini mengajarkan semangat priyayi yang sesungguhnya bahwa bangsawan dilahirkan tidak untuk menindas, tetapi untuk menaikkan taraf hidup dan menjaga kerukunan orang-orang di sekitarnya..REMEMBERING Novel ini bercerita tentang Soedarsono seorang anak dari keluarga buruh tani yang oleh orang tua dan sanak saudaranya diharapkan dapat menjadi sang pemula untuk membangun dinasti keluarga priyayi kecil.18 19. Creating Evaluating AnalysingHigher-0rderThinkingSkillApplying Understanding RememberingLower-0rderThinkingSkill19 20. 20 21. KUIS BERHADIAH 21 22. BERANI MENULIS 22 23. Menulisitubakat? Hanyabutuh1%bakat,sisanya99%adalah keterampilan.23 24. PenyakitMenulisKUMANkurangmandiri KURAPkurangrapi KUDISkurangdisiplin KUTILkurangteli8 KUTUkurangbermutu 24 25. ObatMenulis 3M Membaca,Menulis,Menulisulang 25 26. OrientasiMenulis Menulisuntukidealisme Menulisuntukmengisiwaktu Menulisuntukterapidiri Menulisuntukterkenal Menulisuntuksyaratakademik Menulisuntukdapathonor Apapunorientasinya,menulis adalahmenulis. 26 27. Dari5W+1Hke5R Era5W+1H:Who,Where,When,What,Why andHowsudahlewat Sekarangzamannya5R:Read,Research, Reec8on,Reliable,Righ8ng 27 28. LangkahMenulis 1. 2. 3. 4. 5.Mengumpulkanbahan Merencanakantulisan Mulaimenulis Menuliskanulang Memuattulisan28 29. MengumpulkanBahan Membaca:mengu8p,menyalin,meringkas Reportase:mewawancarai,mengama8, inves8gasi Verikasi:mengecekulangsemuabahan29 30. MerencanakanTulisan Membuatkerangkabesar Mencariangle 30 31. MulaiMenulis MenulisLead MenyusunIsi MenemukanPenutup31 32. MenulisUlang Wri8ngisrewri8ng,rewri8ng,rewri8ng PatuhiSelingkung Teli8salahke8k Upda8ng 32 33. MemuatTulisan Memilihkanal Memberitahukankepadapublik33 34. MENULIS YANG BERARTI 34 35. TulisanAdalahPedang Bisamenusukdirisendiri,danmengiris, menghujam,menyabetoranglain.35 36. MenuliskanPerubahan Jangankamuyangmembacatulisan,tapi biarkantulisanyangmembacamu. -SJUMANDJAJA Jadikanse8aptulisanberar8bagipembacanya.36 37. DAMARJUNIARTO SeniorCopywriter,PenulisSkenario,Blogger,Publisis,Editor Situs:AlineaTV.com Blog:damdubidudam.wordpress.com Mobile:08990066000 Facebook:facebook.com/damarjuniarto Twiher:@DamarJuniarto 37