BESÖK

1

Vadstena bibliotek 5 december 2011

2

3

4

”Kompetensutveckling som underlättar för sysselsatta kvinnor och män att utvecklas

i takt med arbetslivets krav”

5

5 682 458:-327 personer

15 bibliotek

2 år

6

Syften

• Se till att bibliotekspersonalen har relevant kompetens och känna trygghet i sin roll.

• Genomföra nödvändiga utbildningsinsatser.

• Utveckla verktyg och metoder för att kompetensutvecklingen ska fortgå efter projektets avslutande.

7

8

Deltagare (327)

Projektgrupp (5)

Styrgruppens råd (4+)

Ekonom (1)

Kontaktpersoner (15)

Styrgrupp (15 chefer)

Processtöd (4)

HandikappföreningarnaÖstergötland

Mobiliseringsfas sep 2011-jan 2012

• Lägesrapporter• Avstämningsrapport

9

Genomförandefasfeb 2012-aug 2013

• Genomföra utbildningar• Utveckla verktyg

10

Samtala om kompetensutvecklingsbehovet!

Resultat:• Förslag på kompetensutvecklingsplan

för biblioteket (stolpar)• Påbörjad individuell plan (stolpar)

11

12

Agenda

8:30 Inledning8:40 In- och omvärldsspaning9:15 SWOT (grupper)9:45 Gemensam sammanställning10:15 Åtgärdsplaner (grupper)10:45 Gemensam sammanställning och prioritering11:15 Avslutande ord11:30 Slut

13

Bibliotekets uppdrag

§14

Ur Bibliotekslagen

• ”Till främjande av intresse för läsning och litteratur, information, upplysning och utbildning samt kulturell verksamhet i övrigt skall alla medborgare ha tillgång till ett folkbibliotek.

• Folkbiblioteken skall verka för att databaserad information görs tillgänglig för alla medborgare.

• Varje kommun skall ha folkbibliotek.” 15

• ”Bibliotek och biblioteks huvudmän inom det allmänna biblioteksväsendet skall samverka.

• Kommuner och landsting skall anta planer för biblioteks verksamheterna. ”

16

• ”Folk- och skolbiblioteken skall ägna särskild uppmärksamhet åt funktionshindrade samt invandrare och andra minoriteter bl.a. genom att erbjuda litteratur på andra språk än svenska och i former särskilt anpassade till dessa gruppers behov.”

17

• ”Folk- och skolbiblioteken skall ägna särskild uppmärksamhet åt barn och ungdomar genom att erbjuda böcker, informationsteknik och andra medier anpassade till deras behov för att främja språkutveckling och stimulera till läsning.”

18

• ”Länsbibliotek, lånecentraler, högskolebibliotek, forskningsbibliotek och andra av staten finansierade bibliotek skall avgiftsfritt ställa litteratur ur de egna samlingarna till folkbibliotekens förfogande samt i övrigt samverka med folk- och skolbiblioteken och bistå dem i deras strävan att erbjuda låntagarna en god biblioteksservice.”

19

Barnkonventionen

20

21Foto: Holger Ellgaard

22Foto: Lina Liman

Dagsläget• Biblioteksbesök och boklån minskar• Ibland: 62% (2003) 46% (2010)• Aktiva: 37% (2003) 28% (2010)

• 70% av de högutbildade, men bara 30% av de lågutbildade• 17% av lågutbildade män

• Biblioteket som social mötesplats ökar• Hälften av boklånen är barn- och ungdomsböcker• Lån av e-böcker fördubblades 2005-2009

23

Framgångsfaktorer

1. Aktuellt utbud2. Sakkunnig hjälp3. Bra öppettider4. Lätt att hitta det man letar efter5. Nära och lätt att komma till

biblioteket/använda biblioteket (gäller även e-tjänster)

24

25

26

Svenskarna och Internet 2011

• 69% av befolkningen använder Internet dagligen (2003: 25%)– 12-44 år: 90%

• 50% av treåringarna använder Internet ibland

• 52% över 12 år är med i sociala nätverk (ökar 10% per år)– 16-25 år: 96%– Ökar mest: 66-75 år (8% 25%)

27

28

Svenskarna och Internet 2011

• 42% spelar spel på Internet– Unga män (16-25 år): 90%– Unga kvinnor (16-25 år): 60%

• 21% fildelar (38% använder Spotify)– Unga män (16-25 år): 69%– Unga kvinnor (16-25 år): 38% flickor

• 16 % av kvinnorna och 5% av männen läser bloggar dagligen– Pojkar (12-15 år): 1% läser bloggar– Flickor (12-15 år): 52% läser bloggar

29

Digitalt utanförskap

• 1,33 milj använder inte Internet (2010: 1,5 milj)

• 40% av användarna är ”försiktiga och restriktiva” (äldre)• Låg aktivitet• E-post• Tidningen

• Inte underhållning• Inte sociala medier

30

31

Mobilanvändning 2011

• 97% av svenskarna har mobil– SMS:ar 85%– MMS:ar 54%

• 36% går online– 16-25 år: 66% (2010: 33%)– 12-15 år: 45% (2010: 19%)

• Daglig nätanvändning bland de med tillgång: – 16-35 år: 42% (2010: 5%)

• 27% har en smartphone (2010: 22%)• 9% delar geoposition (2010: 9%)

32

33

34http://www.rob-matthews.com/index.php?/project/wikipedia/

35http://tu.se/component/content/article/107/2517-hur-youthtopisk-aer-svensk-dagspress

36

Läsförmåga

• Var femte 15-åring når inte basnivån för läsförståelse

• Pojkar har sämre resultat än flickor• Elever med utländsk bakgrund har sämre

resultat• Läser ofta: 30% (2006) 19% (2010)• Hur påverkar datoranvändning?

37

Barn

38Foto: Ahmet Kurt

• … vill prata om böcker de har läst• … vill tipsa andra barn• … vill ha inflytande kring inköp• Ge utrymme för barn att dela med sig

av sina erfarenheter• Det finns behov av berättelser i

andra former än böcker

Invandrare• 14 % av befolkningen i Östergötland har

utländsk bakgrund.• Personer med utländsk bakgrund använder

biblioteken mer och oftare än infödda svenskar.• Utrikesfödda i Östergötland har förhållandevis

låg sysselsättningsgrad• Utrikesfödda står ofta utanför arenor där beslut

fattas och har därför låg delaktighet i samhället.• Nyanlända vill använda biblioteket främst för

nyttoändamål.

1 miljon svenskar mellan 16-64 år har en funktionsnedsättning

41

By Spree2010 Ingo Bernhardt

Livslångt lärande - trender • Lära hela livet…• Lära sig att lära istället för fakta/paketerad

kunskap• Lärande var som helst, när som helst• Var fjärde högskolestudent läser helt eller

delvis på distans• Öppna lärresurser, molnet, mobilitet• Ökade möjligheter för informellt lärande• Information i överflöd – hantera verktygen

SWOT

44