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Bett, 20 de maio de 2016
Dra Luciana Allan
O acesso e uso de tecnologias digitais e sua influência na formação de um pensamento crítico nas crianças,
adolescentes e jovens.
Um em cada cinco jovens brasileiros - entre 15 e 17 anos (9,6 milhões de jovens) - está fora da escola e sem trabalhar.
7,3 milhões são nem-nem-nem (nem estuda, nem trabalha, nem procura emprego)
IBGE, 2013
Estudo revela que os jovens não percebem utilidade no conteúdo das aulas. Geografia, história, biologia e física são consideradas descartáveis para 36% dos entrevistados.
1 a cada 5 só está na escola para obter um diploma.
Fundação Victor Civita, 2013
Pela avaliação feita pelo Instituto Alfa e Beto, 80% dos alunos do Ensino Médio não estão aptos para concluí-lo.
Os estudantes estão fracassando na aquisição de habilidades que os direcionem para o sucesso emum mercado global altamente competititvo e dinâmico.
OCDE, Avaliação 2012
Os líderes de negócio argumentam que existe uma profunda desconexão entre o que a escolaensina e o que realmente é necessário aomercado de trabalho.
Gabriel Zinny, en “Educación 3.0, la batalla por el talento en America Latina”
80% das empresas acreditam que é muito difícil encontrar as habilidades básicas e socioemocionais nos empregados em potencial da América Latina.
BID, 2014
Os investidores estão buscando economiasemergentes dinâmicas e uma força laboral preparada, mas é possível ver que estamos longe. Somente o Chile encontra-se entre os primeiros40 países do mundo. A Argentina está em 124 e o Brasil em 130.
Informe Deloitte, 2012
80% dos jovens entrevistados pelo LIDE Futuro queremempreender e ter seu próprio negócio em 10 anos.
Steve Jobs, foi o nome mais citado entre os líderes que mais inspiram os jovens. Em segundo lugar, aparece o empresário Warren Buffett (15%), seguido por Nelson Mandela (10%), Bill Gates (9%), Jack Welch (8%), Mark Zuckerberg (7%), Barack Obama e Gandhi (5%).
NOVA ECONOMIA
Estímulo ao consumo de bens e
produtos
HORIZONTALIZAÇÃO DAS
RELAÇÕES DE PODER
IMEDIATISMO
INCONSTÂNCIA DE CONTEÚDOS E
SABERES
DILUIÇÃO DOS ESPAÇOS FÍSICOS
RELATIVIZAÇÃO DAS FRONTEIRAS
GEOGRÁFICAS
NARRATIVA NÃO LINEAR E
MULTIMÍDIA
Pesquisa Juventude Conectada – 2014Fundação Telefônica, Instituto Paulo Montenegro e Escola do
Futuro
Jovens Engajados
57% dos alunos estão motivados para ir à escola, mas é interessante observar que quando perguntados sobre o que os motiva, 26.8% responderam que são os amigos.
Pesquisa feita pelos alunos do Colégio Monteiro Lobato -SP
Somente 12% dos alunos acreditam que a escola deve preparar para o vestibular. A grande maioria (33,1%) acredita que a escola deve desenvolver o aluno intelectualmente e prepará-lo para a vida.
Pesquisa feita pelos alunos do Colégio Monteiro Lobato -SP
83,5% dos jovens de 18 a 24 anos não frequentam o Ensino Superior.
IDEB, 2013
86.5% dos alunos almejam mais autonomia para escolher o que estudar e como estudar
Pesquisa feita pelos alunos do Colégio Monteiro Lobato -SP
96.4% dos alunos, 95.3% dos professores e 95% dos pais são favoráveis a mudanças no sistema de ensino brasileiro.
Pesquisa feita pelos alunos do Colégio Monteiro Lobato -SP
Habilidades socioemocionais – se relacionam com a personalidade,
pontualidade, ética, responsabilidade, empatía e capacidade de
adaptaçãos
Formação para o
mercado de
trabalho
Desenvolvimento
de habilidades
cognitivas
tradicionais
Desenvolvimento
de habilidades
socioemocionais
Felicidade
Satisfação
Engajamento
Iniciativa
Autonomia
Criatividade
Curiosidade
Fazer sentido pra vida
Traços de
aprendizagem
significativa
Aprendizagem baseada em
problemas
Aprendizagem baseada em
projetos
Flipped classroom
Gamificação
Aprendizagem personalizada
Aprendizagem colaborativa online
Programação
Interdisciplinaridade
Mudança estrutural de tempo e
espaço
Metodologias e
estratégias
educacionais
contemporâneas
Leitura e escrita
Raciocínio lógico
Resolução de problemas
Pensamento crítico
Comunicação e Expressão
Uso de tecnologias digitais
Pesquisa em diferentes mídias
Trabalhar em equipe
Empreender
Protagonizar
Exercício da cidadania
Competências
mobilizadas1 2 3
O QUE PRECISAMOS FAZER?
Dra Luciana [email protected]
“A melhoria da qualidade da Educação de nosso país é questão urgente e somente com um novo olhar,
muita criatividade, coragem e disposição iremos reverter os resultados educacionais, sendo capazes de
desempenhar o papel que cabe a cada um de nós que atua na área de educação: colaborar para que
crianças e jovens sejam capazes de ter e perseguir seus sonhos!“
