Upload
sylvia-svenungsson
View
84
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Bedömning för lärande- med stöd av digitala verktyg
Sylvia Svenungsson – IKT-pedagog –Utvecklingsavdelningen
Huddinge kommun
Vad är BFL?
Varför BFL?
Hur kan vi använda oss av digitala verktyg som stöd för BFL?
Innehåll
diskussioner
reflektioner
digitala verktyg
filmer
forskning
egna erfarenheter
En egen plan för dig som pedagog: - var befinner du dig?- vad är ditt nästa steg som pedagog?- vad är målet?
Mål
Kunskap om vad BFL är och exempel på digitala verktyg som kan användas som stöd
Formativ bedömning – vad tänker du på?
answergarden.ch/view/160008
Diskutera i en minut med någon – vad tänkte du på och varför?
No-Hands-Up
TeachersPick
NameSelector PRO
Pick A Student
Traffic Light Feedback
Skriv in ditt svar i padlet.com/IKTpedagog/BFL
a) b) c) d)
Vilka är det här?
förhållningssätt
bedömning som ett redskap i lärandeprocessen under tiden den pågår
tecken på elevernas lärande används för att anpassa undervisningen
vilka tecken kan synliggöras och hur kan bedömningen kan ske – redan i planeringsstadiet
Vad är BFL?
http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/artikelarkiv/bedomning-for-larande-ett-forhallningssatt-inte-en-metod-1.173266
Black och Wiliams teoretiska definition av formativ bedömningär:
"Practice in a classroom is formative to the extent that evidence about student achievement is elicited, interpreted, and used by teachers, learners, or their peers, to make decisions about the next steps in instruction that are likely to be better, or better founded, than the decisions they would have taken in the absence of the evidence that was elicited.“
BFL ger dubbelt så stor effekt på lärandet än att minska klasserna 30% (Does assessment hinder learning, 2006)
https://sv.wikipedia.org/wiki/Formativ_bedömning
se sin egen undervisning med elevernas ögon
den kraftfulla responsen som du får som pedagog
feedback i båda riktningarna är väldigt effektivt = formativt förhållningssätt är en av de viktigaste framgångsfaktorerna i lärprocessen
http://www.lararnasnyheter.se/lararnas-tidning/2012/10/31/se-undervisningen-elevens-ogon
”Know Thy Impact”
Var befinner du dig ?
Vad är ditt nästa steg?
Hur kommer du vidare till nästa steg?
källa: Kunskapsbedömning i skolan, Skolverket
Tre centrala frågori den formativa bedömningsprocessen
Tydliggöra mål och kunskapskrav
Synliggör lärandet
Ge kontinuerlig återkoppling
Aktivera eleven som lärresurser för varandra
Aktivera eleven som ägare av sitt eget lärande
Fem Nyckelstrategier
Tydliggöra mål och kunskapskrav-aktivera eleverna!
-fler vägar kan leda till samma mål
Elevexempel: Eleverna kan diskutera,
samarbeta via t ex gemensamma
dokument (Google Drive, TodaysMeet)
Måldialoger Målbilder– Padlet,
TodaysMeet, tankekartor som
Popplet
Aktivera eleverna i planeringen av det
pedagogiska arbetet
Visa elevexempel: Eleverna kan
diskutera, samarbeta via t ex gemensamma
dokument (Google Drive, TodaysMeet)
Digitala gemensamma diskussions/arbetsytor
via bloggar, wikis
Eleverna presenterar sina tankar/planer via
Movenote, iMovie, Keynote…
https://todaysmeet.com/BFLIKT
Austins Butterfly – en film om feedback/kamratrespons och vad det kan betyda för slutresultatet
SE DEN om du inte har gjort det tidigare, länk via nästa bild
Aktiver eleverna som lärresurser för varandra
Aktivera eleven som lärresurser för varandra
titanpad.com/IEYKXq1AKa – delade dokument
Vad tänkte du på när du såg filmen?
Titanpad.com
Two stars and a Wish!
C3B4ME (”See three before me”)
Kamratrespons via röstinspelning med SoundCloud, Explain Everything, skriftliga kommentarer i Pages/Google Docs/Forms….
Sociala medier – diskussioner via Twitter, FaceBook
Eleverna skapar lärmaterial åt varandra eller yngre elever
Diskussioner i grupper -
Aktivera eleverna som lärresurser för varandra
Användbara appar för ”alla fem principer”
Garageband iMovie ExplainEverything SoundCloud
Föra loggbok/blogg/egen röstinspelningar
Självbedömning
C3B4ME
Checklistor
Kontinuerlig reflektion av det egna lärandet genom
Att blogga med t ex Wordpress, loggbok med röst och ljud via Book Creator, Explain Everything (appen med ”allt”)
Aktivera eleven som ägare av sitt eget lärande
Blogga/skapa wikis
Filma
Mentimeter, TodaysMeet, Socrative, Kahoot, Answergarden
En miljon möjligheter med digitala verktyg…
Synliggör lärandet
Minute by minute, day by day
Ska stödja lärandet och ge information om lärandet:
Viktigt att påminna om målet, använd frågorna ofta:
- Vart är jag på väg?
- Hur går det för mig?
- Vart ska jag (vad är målet?)
Kontinuerlig återkoppling
Mer Läsning:
http://www.skoloverstyrelsen.se/– en forskarblogg om skola, utbildning och utbildningsvetenskap
”…de senaste 20 årens forskning om bedömning i skolan”http://www.skoloverstyrelsen.se/?p=794
Bedömning för lärandewww.bedomningforlarande.se Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning
Formativ bedömning lyfter Borås skolor (artikel med bl a hur de arbetat med målen i kursplanen på olika sätt)http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.178254!/Menu/article/attachment/5a.NT-inspiration.pdf
Sådant som dök upp på
whiteboardenunder
genomgången
Stort tack för idag!
Pedagog Huddinge www.pedagoghuddinge.se
sylviasvenungsson.wordpress.com
@Froken_IT