Biblio #JourDDys91

Bibliographie

L’enseignement adapté et les

élèves à besoins éducatifs

particuliers

Les dys : quelles pédagogies ?

Documents disponibles à la librairie et à la médiathèque du CDDP 91

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http://www.cddp91.ac-versailles.fr/spip.php?article894


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Sélection d'ouvrages

CDDP 91 #JourDDys91 2

Cet ouvrage est un guide pour l’AVS,

un guide pour l’enseignant qui

l'accompagne et un ouvrage de

référence pour les membres de

l’équipe de suivi de scolarisation. Il

propose des outils pour préparer,

mettre en œuvre et évaluer le travail

des AVS.

Disponibilité : 371.9 COC

Réf : Scérén 630AI001

Prix : 18 €

Auxiliaire de vie Scolaire :

accompagner l'élève handicapé

Cochetel Grégoire, Édouard Marc, Collection ASH, adapter les

pratiques pour scolariser tous les élèves, CRDP d'Auvergne, 2008


Ce livre permet d’offrir, à tous les

enseignants, la connaissance minimale

des pathologies dys, afin de coécrire

chaque projet individuel avec les

professionnels du soin et la famille. Il sera

utile à tous les acteurs autour de l’élève

dys ainsi qu’aux parents.

Disponibilité : sur le réseau

Réf : Scérén 860HA001

Prix : 17 €

S'adapter en classe aux élèves dys

Pouhet Alain, Collection Les clefs du quotidien, CRDP de Poitou-

Charentes, 2011


Cet ouvrage vise à accompagner

la scolarisation des élèves dys,

handicapés ou en grande difficulté

scolaire. L 'auteure propose de

nombreux outils spécifiques pour

faciliter les apprentissages

fondamentaux de l'école

élémentaire à la sixième.


Réf : Scérén 210B5370

Prix : 17 €

Dire, lire, écrire, compter au quotidien :

aider les élèves dys

Ramond Fabienne, Collection Au quotidien,

CRDP de Bourgogne, 2012


Cet ouvrage apporte les

éclairages les plus récents des

recherches menées en

psychologie cognitive dans le

domaine de l’apprentissage de la

lecture et de ses difficultés

spécifiques (la dyslexie).

Disponibilité : ebook – plateforme

Numilog

Réf : 9782100582921

Prix : 28 €

Lecture et dyslexie : approche cognitive

Sprenger-Charolles Liliane, Colé Pascale, Collection Psycho sup,

Dunod, 2013


http://www.numilog.com/bibliotheque/CRDPVersailles/location.asp?identifiant=217030&action=borrow




L'auteure se sert de sa propre

expérience de mère d'un enfant

dyslexique, pour présenter de

manière simple et concrète les

troubles des enfants dyslexiques, les

troubles associés à la dyslexie, sa

prise en charge et ses

conséquences majeures. Avec des

adresses.

Disponibilité : 371.9 GOL

Réf : 9782954002002

Prix : 29 €

La dyslexie, prise en charge à l'école et à la maison,

Tome 1

Golliet Odile, 2011


Ce volume propose une

méthodologie pour permettre aux

enfants dyslexiques d'apprendre la

langue anglaise. Il répertorie les

difficultés spécifiques des

dyslexiques en anglais, détaille une

méthode pour acquérir la

phonétique, base de départ de

l'apprentissage des sons de la

langue anglaise, puis présente des

cas concrets pour apprendre la

langue (grammaire, nombres,

apprentissage d'une leçon...).

Disponibilité : 371.9 GOL

Réf : 9782954002019

Prix : 29 €

L'anglais pour les dyslexiques, Tome 2

Golliet Odile, 2011


100 idées pratiques pour

améliorer et développer

l'apprentissage des élèves

souffrant de dyslexie : conseils

pratiques, techniques... Chaque

proposition a été testée et

contrôlée avec succès par les

auteurs.

Disponibilité : 376 D

Réf : 9782353450688

Prix : 14,20 €

100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques

Reid Gavin, Green Shannon, Collection 100 idées, Tom Pousse, 2007


Pour faciliter le dépistage et la prise en charge des enfants dyspraxiques par les parents et les enseignants, ce livre présente des techniques de soutien de l'apprentissage. Il couvre de la maternelle à l'université en mettant particulièrement en avant les phases de transition. Disponibilité : sur le réseau Réf : 9782353450329 Prix : 14,20 €

100 idées pour aider les élèves dyspraxiques

Kirby Amanda, Peters Lynne, Collection 100 idées, Tom Pousse, 2010


Illustré de présentations

d'expériences, cet ouvrage apporte

des réponses à la fois théoriques et

pratiques aux réponses que tous les

professeurs se posent face aux

élèves en difficulté de lecture. Quel

diagnostic ? Quelles démarches

pédagogiques ? Quelles pistes

concrètes pour aider les élèves ?

Disponibilité : 371.9 CRU

Réf : Scérén 590AI004

Prix : 25 €

Dyslexie ou difficultés scolaires au collège :

quelles pédagogies, quelles remédiations ?

Crunelle Dominique, Collection Adapter les pratiques, intégrer les

élèves, CRDP du Nord-Pas-de-Calais, 2006


Le première partie de l'ouvrage est

consacrée à l'histoire culturelle de

l'écriture. La deuxième partie aborde la

problématique de la dyslexie : définitions

; apport des examens psychologiques à

la compréhension de la dyslexie ; l'unité

de la personne en question. La troisième

partie est consacré au travail avec

l'enfant dyslexique : dysphasie, dyslexie,

dysgraphie et dyspraxie le cumul est-il

possible ? ; les troubles de l'attention ;

l'écriture sert la rééducation de la parole.

Disponibilité : 371.9 JUM

Réf : 9782100488384

Prix : 26,40 €

Comprendre et aider l'enfant dyslexique

Jumel Bernard, Collection Enfances, Dunod, 2005


Sélection de DVD


Ce DVD présente 5 situations de

scolarisation d’élèves à besoins

particuliers, de la maternelle au collège,

et met l’accent sur les « gestes »

professionnels les plus adaptés. Le livret

de 40 pages apporte un éclairage sur

chacun des films et donne des pistes

d’exploitation de ces documents.


Réf : Scérén 31000F03

Prix : 19 €

ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la

mise en œuvre en classe,

Frezal Isabelle, Negre Jean-Marie, Girault Thierry,

CRDP de Midi-Pyrénées, 2012


Les DYS sont des dysfonctionnements ou des

troubles survenant dans le cerveau et

entraînant des difficultés spécifiques dans les

apprentissages, en général dans l’acquisition

du langage écrit et oral. Les DYS touchent

environ 15% des enfants scolarisés et sont à

l’origine de la moitié des échecs scolaires.

Ces échecs ne sont pas le fruit d’une

déficience intellectuelle de la part de l’enfant,

mais bien d’une déficience de moyens et de

méthode de la part des institutions. Fanny et

Léa entrent en 6e tandis qu'Éva a fait le choix

d’une 4e en MFR. Elles nous ouvrent les

portes de leur quotidien et nous livrent leur

témoignage.


Dysfonctionnement, les DYS font comment ?

Chalandon Laetitia, Cap Canal, 2012


Une présentation des

différentes étapes du

repérage au diagnostic des

troubles spécifiques du

langage écrit à travers le

suivi de deux enfants de

huit ans.

Disponibilité : 371.9 VER

Réf : Scérén 755B0702

Prix : 11,20 €

Dyslexie : le mal des mots

Vercoutère Jean, Collection Côté tele, Scérén CNDP, 2007


Sélection de revues


Article hors-dossier - La dyslexie en lycée

professionnel : de l'ignorance à l'auto-

formation

(p.219-234)

La Nouvelle revue de l'adaptation et de la

scolarisation 053 (05/2011)


Auxiliaire de vie scolaire, un nouveau

métier ?

La Nouvelle revue de l'adaptation et de la

scolarisation 045 (04/2009)


20/09/13 CDDP 91 #JourDDys91

Sélection de sites internet


http://www.pearltrees.com/


Plus d’informations sur la

Journée des élèves à besoins éducatifs particuliers

sur le site du CDDP 91



Education

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