“El modelo Big6 para la solución de Problemas de Información“

Modelo para la gestión de la información: Mike Eisenberg y Bob Berkowitz

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONALFACULTAD REGIONAL CONCEPCIÓN DEL URUGUAY

Seminario Universitario, Modalidad Intensiva, Ingreso 2015“Introducción a la Universidad”

PREGUNTAS GUÍAS PARA LA CONCLUSIÓN INDIVIDUAL DEL TRABAJO PRÁCTICO FINAL

CONSIGNAElaborar de una conclusión individual al proceso de resolución del trabajo práctico final de Introducción a la Universidad.

Para ello, deberán responder las preguntas correspondientes a cada paso. El texto resultante deberá ser entregado impreso en la clase del jueves 09 de octubre para ser incluido en la carpeta de la entrega grupal.

El objetivo de esta actividad es evaluar individualmente la participación del alumno en la resolución del trabajo práctico grupal y la comprensión de la complejidad del proceso de búsqueda, selección y uso de información académica.

Paso 1 – DEFINICIÓN DE LA TAREA: ¿Cuál es el problema?

• ¿Cuál es el problema por resolver?

• ¿Qué información se necesita para solucionar el problema?

• ¿Qué es lo que se requiere para realizar la tarea?

• ¿En qué orden se debe proceder y cuál es el tiempo máximo para completar los pasos a seguir?

Paso 2 – ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: ¿Cómo debo buscar?

• ¿Cuáles son las posibles fuentes de información?

• ¿Cuáles son las mejores de estas posibilidades?

• ¿Cuáles son los métodos alternos para obtener información?

Paso 3 – LOCALIZACIÓN Y ACCESO: ¿Qué obtuve?

• ¿Dónde están estas fuentes?

• ¿Dónde está la información al interior de cada fuente?

Paso 4 – USO DE LA INFORMACIÓN: ¿Qué es lo importante?

• ¿Qué información ofrece la fuente?

• ¿Qué información específica vale la pena utilizar para el trabajo que se va a realizar?

Paso 5 – SÍNTESIS: ¿Cómo encaja la información? ¿A quién va dirigida?

• ¿Cómo se une la información que proviene de distintas fuentes?

• ¿Cómo se presenta mejor la información?

Paso 6 – EVALUACIÓN: Y entonces... ¿qué aprendí?

• ¿El problema de información quedó resuelto?

• ¿Se obtuvo la información que se necesitaba?

• ¿Se tomó la decisión?

• ¿Se resolvió la situación?

• ¿El producto obtenido cumple con los requisitos originalmente establecidos?

• ¿Qué criterios se puede utilizar para hacer evaluaciones?

El estudiante universitario necesita aprehender los nuevos contenidos con flexibilidad, estableciendo relaciones de similitud y diferencias entre conceptos clave y enfoques.

El Modelo Big 6 es similar a otros modelos de describen la gestión de información para la escritura académica. A continuación encontrarán un ejemplo de estos otros modelos. Véanlo.

No es necesario incluirlo en el análisis escrito individual.