Bilingüismo grupo 4

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Presentacin de PowerPoint

CURSO: Comunicacin en Castellano II.Ciclo: IIGrupo BINTEGRANTES: Huayta Huayta Luz Katti Laura Valencia SoniaRamirez Nunta MarleneRamirez Nunta Tony Cristhian DOCENTE: Mg. Roxana Quispe Collantes.

EL BILINGISMO

EL BILINGSMO

EL BILINGISMO

Definicin-.Es el uso habitual de dos lenguas, por parte, de un individuo o un grupo de individuos en una comunidad de hablantes.

Qu es el bilingismo?

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Jimnez y Parras (Pg. 4) citado por Harding y Riley (1998) sostienen que los individuos que tienen la posibilidad de comunicarse en dos o ms cdigos lo hacen en contextos diferenciados que requieren usar uno u otro sistema lingstico. Por ende, su vocabulario y su habilidad para hablar, escribir, escuchar o leer tiene distintos niveles de acuerdo con los usos que realiza en cada lengua.

EL BILINGISMO

Bilingismo aditivo: La adquisicin de la segunda lengua no presenta riesgo de prdida o sustitucin de la primer lengua. Segn Lambert (1974), es el caso de los nios que aprenden una segunda lengua siendo la primera una lengua mayoritaria o por lo menos predominante en su contexto social.

Bilingismo dominante: Se refiere a cuando una lengua compite con otra lengua, es igual a la de un nativo y en la otra no llega a este nivel (VILA, 1983; CUMMINS, 1983; MASSONE, MACHADO, 1994).Tipos de bilingismo

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Semilingsmo-. Trmino introducido por Hansegard (apud SKUTNABB-KANGAS, 1981) para describir aquellos nios bilinges Oyentes que poseen una baja competencia en ambas lenguas en relacin a los nativos monolinges. Se observan en ellos dficits en: el vocabulario, la adecuacin del lenguaje, el dominio de las funciones del lenguaje, entre

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Incremento en la capacidad de comunicacin. Tienes ms conocimiento, ms raciocinio, mayor creatividad, ms flexibilidad, tolerancia .Ms oportunidades de trabajo.El hecho de que hable un segundo idioma ayudar a programar los circuitos cerebrales para que le sea ms fcil aprender nuevos idiomas en un futuro.El bilingismo no slo mejora la atencin sino que tambin entrena la memoria de estas personas y amplia la capacidad perceptiva del cerebro como si fuese una especie de "gimnasia mental".Un reciente estudio sobre el bilingismo publicado en la revista "Neurology" por Ellen Byalistok-1948 pg. 1726(de Toronto) mostr que usar dos lenguas cada da consegua retrasar una media de cuatro aos la aparicin de Alzheimer. Ventajas del bilingismo

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Antecedentes respecto al bilingismo

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(Ramirez N Tony). En primer lugar, cuando estaba la primaria solo sabia hablar en el idioma Shipibo-Conibo y poco en castellano, pero en el nivel secundario empec ms ha hablar en el idioma Castellano y poco en mi lengua originaria. Sin embargo tena problemas al momento de hablar, pronunciar las palabras, me confunda con algunas palabras como por ejemplo: Fuego con juego, y etc.

Cuando ingrese a la universidad Peruana Cayetano Heredia, en el primer ciclo de nivelacin tuve tales problemas de pronunciar, confundir palabras con otra. Ahora en la actualidad estoy mejorando cada da ms mi habla y en la escritura. Las tcnicas que estoy utilizando para mejorar es leer libro acadmicos, practicar la escritura, aprender los vocabularios que desconozco para saber su significado y poder entender lo que dice la lectura que estoy leyendo.

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(Nunta Marlene ) En primer lugar, yo cuando era nia solo hablaba en la lengua Shipibo-Conibo y no saba hablar en el idioma castellano y cuando recin estaba en tercer grado de primaria, recin empec a aprender a ha hablar un poco en castellano, pero no saba pronunciar bien las palabras, y por eso mis compaeros (as) se rean de mi, deca estos siguiente palabras por ejemplo deca:Cuantu la piluta (Cuanto esta la pelota)cuanto la tashi ( cuanto esta la sal)

En segundo lugar, cuando empec a escribir primero lo que aprend fue escribir palabras despus, empec a aprender el abecedario, solo porque mi profesor nos haca salir al frente en la pizarra para decir toda el abecedario, el que no sabia tenia castigo hasta que aprenda. cuando escriba no saba diferenciar: Fuane con la Juane. Cambio con la cambio. Baca con Vaca. Caza con la casa.

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(Laura S). En aos atrs mi lenguaje no era adecuado, mezclaba mi lengua materna con el idioma castellano. Careca de vocabulario y confunda las vocales e/i, o/u.. Muchas veces, confunda la d/t, g/j/f, p/b.

En la actualidad puedo expresar mis ideas mejor que antes, y ampli mi vocabulario. Gracias a las estrategias, mtodos y a las herramientas que me facilito en clase.

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(Huayta Katty).Cuando era nia no poda hablar el idioma castellano, porque desde pequea me ensearon hablar mi lengua materna (shipibo). Tuve mucha dificultad de no entender y hablarla el segundo idioma. Prcticamente era desordenado y no tena coherencia, en algunas ocasiones me confunda con mi lengua materna (shipibo) con la lengua castellano. Por ejemplo mi oracin era de esta forma: 1)ya maana te d el pltano maduro para que come. 2) Fefe de la comunidad disicho que hagamos el trabajo comunal. Que en vez de decir correctamente en castellano 1)Ayer ya te he dado el pltano maduro para que comas. 2) El jefe de la comunidad dijo que realicemos el trabajo comunal. En la actualidad, estoy cada da mejor mi forma de hablar, puedo redactar prrafo con su respectivas signos de puntuacin, contrastando conectores no me confundo al momento de hablar y me dedico a buscar informacin ya que en el curso de castellano, la profesora me ense las estrategias para poder realizar correctamente la lengua castellano

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Problemas

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Por qu mezclamos los dos idiomas? A qu se debe?.

Falta de lectura por separado tanto en la lengua castellano y la lengua originaria.

El no tener habito de buscar palabras desconocidas en el diccionario. No estamos buscando informacin del dignificado de las palabras que desconocemos. Confusin de vocales e/i y o/u y reduccin o substitucin de diptongos (ausinte, subreno, ovirame, tirra, noybo por ausente, sobrino, hubironte, tierra, nuevo (cf. Rivarola 1985 b).

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Las personas que crecen con dos o ms idiomas se enfrentan a los problemas de pronunciacin, problemas de gramtica, problemas de redaccin y decremento de la fluidez verbal. Sin embargo estos problemas pueden tener matices diferentes influenciados por el segundo o tercer idioma. Ejemplos:Se jue( Se fue).Ellos se jueron de paseo a la caye(Ellos se fueron de paseo n la calle).Dinero, ya no le queda pues( ya no le queda mas dinero).En hay esta mi ropa( Hay esta mi ropa).Lo ibas comer(Ibas a comer ?). Desventaja del bilingismo

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Estrategias para mejorar el bilingismo: teora segn autor.

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Lpez y Sosa-Ortiz (2004) () 1. Adoptar un enfoque: acoger un enfoque metodolgico donde se utilice una combinacin de instruccin directa y significativa y el uso de experiencias autnticas de lectura y escritura. 2.() ensear el idioma a travs de situaciones sociales reales. 3 Textos significativos: proveer a los estudiantes material autntico acorde con su nivel, intereses y necesidades. 5. Centrarse en el significado: ayudar a los estudiantes a construir significado a travs del anlisis de aspectos especficos de un texto.

Por otro lado, las costumbres de lectura y escritura se debe practicar formalmente, para sostener y mejorar nuestro lenguaje.

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ESTRATEGIAS DEL GRUPO PARA MEJORAR EL BILINGISMO

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Luz H.Cuando practico las trabalenguas me permite pronunciar y leer la lectura correctamente. Las palabras nuevas es importante resaltar a la hora de leer. Despus. buscar el significado para poder comprender mejor lo que se est leyendo. Con esa misma palabra se puede formar oraciones identificando el verbo, sustantivo y los pronombres personales, etc. As sucesivamente se puede mejorar de hablar la lengua castellana. Un dato importante es respetar los signos de puntuacin cuando se lee cada prrafo del texto. Este ltimo recomendacin que les voy a dar es que se debe diferenciar y no confundir a la hora de mencionar las palabras con nuestra forma de hablar cotidianamente en nuestra propia idioma. Ya que el castellano tiene sus reglas ortogrficos.

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Laura S.Busco que leer mas, como Leer libros acadmicos, o de historia de mi pueblo para tener un buen vocabulario, a la hora de hablar con uno o mas personas.Estoy tratando de aprender a buscar el significado de los vocabularios que desconocemos, para saber y comprender bien lo que leo. Practico la escritura acadmica en corrido para tener una buena escritura y para que sea mas entendible lo que escribo.Practico el castellano estndar, porque cuando hablan en castellano estndar se ve mas lindo, para un universitario (a).Cuando escribo a alguien escribo lo mas entendible que pueda para que entiendan mi letra.

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Busco que leer mas, como Leer libros acadmicos, o de historia de mi pueblo para tener un buen vocabulario, a la hora de hablar con uno o mas personas.Estoy tratando de aprender a buscar el significado de los vocabularios que desconocemos, para saber y comprender bien lo que leo. Practico la escritura acadmica en corrido para tener una buena escritura y para que sea mas entendible lo que escribo.Practico el castellano estndar, porque cuando hablan en castellano estndar se ve mas lindo, para un universitario (a).Cuando escribo a alguien escribo lo mas entendible que pueda para que entiendan mi letra.

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Reflexiones El presente trabajo nos ha servido mucho en nuestro g