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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE BOCA DEL RÍO.
BITÁCORA DESARROLLO SUSTENTABLE.
PROFESORA: LIC. BENITEZ RAMIREZ LETICIA
ISABEL ALUMNA: PERLA
MARBELLA MARTÍNEZ LÓPEZ
"El desarrollo sustentable es un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades"
ÍNDICE
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN...........................................................................11
1.1 Concepto de Sustentabilidad..................................................................11
0
Diferencias entre desarrollo sustentable y desarrollo sostenible..............12
1.2 Principios de la sustentabilidad..............................................................13
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad.........................................................14
1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad....................................................15
Conclusión....................................................................................................16
UNIDAD 2. ESCENARIO NATURAL.................................................................17
2.1 El Ecosistema......................................................................................17
Concepto................................................................................................17
Evolución del Concepto..........................................................................18
Clasificación de los ecosistemas............................................................18
Características principales de los ecosistemas......................................18
Servicios derivados de los ecosistemas.................................................19
2.2. Flujo de energía.................................................................................19
Concepto................................................................................................19
Aspectos claves del flujo de energía......................................................19
Sistemas y Modelos...............................................................................20
Las Leyes de la Termodinámica.............................................................20
El diagrama del flujo de energía............................................................21
2.3 Ciclos Biogeoquímicos.........................................................................21
Ciclo del carbono...................................................................................22
Ciclo del oxígeno....................................................................................23
Ciclo del nitrógeno.................................................................................24
Ciclo del fósforo.....................................................................................25
Ciclo del azufre......................................................................................26
Ciclo del agua........................................................................................27
2.4 Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas).................................28
Concepto................................................................................................28
Diversidad genética...............................................................................29
Diversidad de especies..........................................................................30
1
Diversidad de ecosistemas....................................................................32
2.5 Recursos naturales..............................................................................35
2.5.1. Hidrosfera....................................................................................35
2.5.2 Litósfera........................................................................................36
2.5.3 Atmósfera.....................................................................................36
2.6 Servicios ambientales.........................................................................37
2.7 Fenómenos naturales..........................................................................38
Clasificación...........................................................................................38
Fenómenos generados en el interior de la Tierra...................................39
Fenómenos generados por procesos dinámicos de la superficie de la
Tierra.....................................................................................................39
Fenómenos meteorológicos o hidrológicos............................................40
Fenómenos de origen biológico.............................................................40
Fenómenos espaciales...........................................................................41
Conclusión.................................................................................................42
UNIDAD 3. ESCENARIO SOCIOCULTURAL.....................................................43
3.1 Sociedad, organización social.............................................................43
Concepto................................................................................................43
Formas de organizaciones sociales........................................................44
La familia...............................................................................................45
Sociedad en la comunidad primitiva......................................................46
Sociedad esclavista................................................................................47
Sociedad feudalista................................................................................48
Sociedad capitalista...............................................................................48
Sociedad socialista.................................................................................48
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural........................................................49
Concepto de cultura...............................................................................49
Clasificación de la cultura......................................................................49
Cultura tópica........................................................................................50
2
Cultura histórica.....................................................................................50
Cultura mental.......................................................................................50
Cultura estructural simbólica.................................................................51
Diversidad sociocultural.........................................................................51
Cambio cultural......................................................................................52
3.3. Fenómenos poblacionales..................................................................52
Definición de población..........................................................................52
Concepto de fenómeno poblacional.......................................................53
Clasificación de los fenómenos poblacionales.......................................53
3.4. Desarrollo humano.............................................................................54
3.4.1. Índice de desarrollo humano........................................................55
Concepto................................................................................................55
Variables................................................................................................55
3.4.2 Índice de desarrollo social.............................................................56
Concepto................................................................................................56
Capacidades básicas..............................................................................57
3.5. Desarrollo urbano y rural...................................................................58
Desarrollo urbano..................................................................................58
Desarrollo rural......................................................................................58
3.6 Estilos de vida y consumo...................................................................59
Estilo de vida.........................................................................................59
Consumo................................................................................................60
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía...............................................61
Democracia............................................................................................61
Tipos de democracia..............................................................................61
Equidad..................................................................................................61
Tipos de equidad....................................................................................62
Paz.........................................................................................................62
Ciudadanía.............................................................................................63
3
3.8 Intervención en comunidades.............................................................63
Conclusión.................................................................................................65
UNIDAD 4. ESCENARIO ECONÓMICO............................................................66
4.1 Economía y diversidad económica......................................................66
Concepto de economía..........................................................................66
Diversidad económica............................................................................67
4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda)......................................68
Sistemas de producción.........................................................................68
Clasificación de los sistemas de producción..........................................68
Sistemas primarios de producción.........................................................69
Sistemas secundarios de producción.....................................................69
Sistemas terciarios de producción.........................................................70
Sistema cuaternario de producción.......................................................70
Demanda...............................................................................................71
Ley de la demanda................................................................................71
Elasticidad de la demanda.....................................................................72
Oferta.....................................................................................................72
Ley de la oferta......................................................................................72
Elasticidad de la oferta..........................................................................73
4.3 Economía global vs economía local.....................................................74
Economía Global....................................................................................74
Características de la Economía Global...................................................74
Entidades internacionales......................................................................75
Economía global y sus ejes....................................................................75
Economía local.......................................................................................75
Economía local vs economía global.......................................................76
4.4 Producto interno bruto (PIB), distribución del PIB...............................76
Producto Interno Bruto (PIB)..................................................................76
Componentes del PIB.............................................................................77
4
Aumento del PIB....................................................................................77
Elementos que no toma en cuenta el PIB..............................................78
4.5 Externalización e internalización de costos.........................................78
Externalización......................................................................................78
Ejemplos................................................................................................79
Internalización.......................................................................................79
4.6 Obsolescencia planificada y percibida................................................80
Obsolescencia........................................................................................80
Obsolescencia Planificada......................................................................81
Procedimiento de la obsolescencia planificada......................................81
Consecuencias.......................................................................................82
Obsolescencia Percibida........................................................................82
4.7 Valoración económica de servicios ambientales.................................83
Valoración Económica De Los Servicios Ambientales............................83
Estimación Monetaria.............................................................................84
UNIDAD 5. EL ESCENARIO MODIFICADO.......................................................86
5.1 Crecimiento demográfico, industrialización, uso de la energía...........86
Crecimiento Demográfico (Concepto)....................................................86
Modelos..................................................................................................86
Teorías...................................................................................................87
Tasa de Crecimiento Demográfico.........................................................87
Población Humana En México................................................................88
Entidades más pobladas en México.......................................................88
Entidades menos pobladas....................................................................88
Industrialización.....................................................................................89
Cronología de la industrialización..........................................................89
Uso de energía.......................................................................................90
5.2. Impacto de actividades humanas sobre la naturaleza.......................91
5.2.1. Contaminación ambiental............................................................93
5
5.2.2. Cambio climático global: Causas y consecuencias.......................93
Concepto de cambio climático...............................................................93
Causas y consecuencias del cambio climático.......................................94
5.2.3 Deterioro ambiental y disminución de los servicios ambientales..96
5.2.4 Desertificación..............................................................................98
Definición de la desertificación..............................................................98
5.2.5 Pérdida de la biodiversidad...........................................................99
5.2.6 Especies exóticas........................................................................100
Impacto de la introducción de especies exóticas.................................101
5.3 Escenario socio-económico............................................................101
5.3.1. El Estado como regulador del desarrollo....................................102
5.3.2 Migración humana......................................................................105
Proceso de migración...........................................................................107
Impactos ambientales de la migración................................................107
5.3.3 Analfabetismo.............................................................................108
Concepto y definición..........................................................................108
Tipos de analfabetismo........................................................................109
Analfabetismo en México.....................................................................109
5.3.4 Inseguridad alimentaria, social, política, jurídica, económica.....110
Inseguridad alimentaria.......................................................................110
Inseguridad alimentaria en México......................................................110
Inseguridad Social. ..............................................................................111
Inseguridad política..............................................................................111
Inseguridad jurídica.............................................................................112
Inseguridad económica........................................................................112
5.3.5 Acceso a servicios públicos.........................................................113
Concepto de servicios públicos............................................................113
Servicios públicos que el Estado proporciona a los ciudadanos...........113
5.3.6 Distribución de la riqueza...........................................................114
6
Distribución de la riqueza a nivel mundial...........................................115
5.4 Flujo energético en comunidades humanas......................................117
Sistema de energía..............................................................................117
Composición del sistema de energía...................................................118
5.4.1 Ciudades.....................................................................................118
5.4.2 Áreas rurales...............................................................................119
UNIDAD 6. ESTRATEGIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD...............................121
6.1 Sociales.............................................................................................121
El gobierno dentro de las estrategias sociales para la sustentabilidad.
.............................................................................................................122
6.1.1 Reuniones y acuerdos internacionales........................................122
6.1.2 Carta de la Tierra........................................................................124
Concepto..............................................................................................124
Historia................................................................................................124
Estructura............................................................................................125
6.1.3 Agenda 21...................................................................................127
Concepto..............................................................................................127
Historia................................................................................................127
Estructura............................................................................................128
6.1.4 La responsabilidad social de las empresas sustentables............128
Concepto..............................................................................................128
Enfoques..............................................................................................129
6.1.5 Planes de Desarrollo Nacional, Estatal y Municipal.....................130
Definición.............................................................................................130
Estructura............................................................................................130
Objetivos y estrategias........................................................................131
Plan de desarrollo estatal.....................................................................131
Concepto..............................................................................................131
Estructura del plan de desarrollo veracruzano.....................................132
7
Plan de desarrollo municipal................................................................132
6.1.6 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales;
desarrollo social; economía; agricultura, ganadería y pesca; salud;
turismo; trabajo y previsión social, entre otros....................................133
6.2 Económicas.......................................................................................134
6.2.1 Análisis de Ciclo de Vida.............................................................134
6.2.2 Producción más Limpia...............................................................135
6.2.3 Eco-eficiencia de los procesos....................................................135
6.2.4 Enfoque de una Economía Sustentable.......................................136
6.2.5 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios
ambientales o los recursos naturales...................................................137
6.2.6 Características del emprendedor................................................137
6.2.7 Formulación de planes de negocios de empresas sustentables..137
6.3 De Gestión........................................................................................138
6.3.1 Sistemas de Gestión Ambiental..................................................138
6.3.2 Mecanismos de desarrollo limpio................................................138
6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado
y social.................................................................................................139
6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial.............................................140
6.3.5 Ciudades sustentables................................................................140
6.4 Educativas.....................................................................................140
6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario,
interdisciplinario, intradisciplinario y transdisciplinario.......................141
6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la
sustentabilidad: realización interna, realización pública y
retroalimentación.................................................................................141
6.4.3 Educación ambiental...................................................................142
6.5 Normativas........................................................................................142
6.5.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos...............143
6.5.2 Política ambiental.......................................................................143
8
6.5.3 Derecho ambiental......................................................................143
6.5.4 Legislación y normatividad para el desarrollo sustentable.........143
Bibliografía..............................................................................................144
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN.
1.1 Concepto de Sustentabilidad.
Sustentable es algo que se puede sustentar o defender con razones. El
concepto suele utilizarse como sinónimo de sostenible en el ámbito de la
ecología. Un proceso sustentable o
sostenible es aquel que se puede
mantenerse en el tiempo por sí mismo, sin
ayuda exterior y sin que se produzca la
escasez de los recursos existentes.
9
El desarrollo sustentable, por lo tanto, permite satisfacer las
necesidades actuales sin comprometer las posibilidades de las generaciones
futuras. En 1987, el desarrollo sustentable fue presentado formalmente por
la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas,
como una alternativa al desarrollo socioeconómico tradicional, causante de
graves daños ambientales al planeta.
El desarrollo sustentable debe considerar el aspecto económico (la
creación de riqueza en todos los sectores), el aspecto social (al tener en
cuenta las consecuencias de la actividad económica en la sociedad en
general) y el aspecto ambiental (la actividad económica debe ser
compatible con la preservación de la biodiversidad y de los ecosistemas).
Para lograr el desarrollo sustentable, los recursos renovables no deben
utilizarse a un ritmo superior al de su generación, mientras que los recursos
no renovables deben usarse con moderación hasta que puedan ser
reemplazados por recursos renovables. La generación de contaminantes,
por otra parte, tiene que atender las posibilidades de reciclaje y de
absorción por parte del medio ambiente.
Diferencias entre desarrollo sustentable y desarrollo sostenible.
10
Sólo se ocupa de la preservación de los recursos naturales.Garantizar que las futuras generaciones también puedan contar con este tipo de recursos para la satisfacción de sus necesidades.
Tiene en cuenta además las condiciones sociales, políticas y económicas del conjunto social.Incorpora la visión humana, de que el humano se desarrolle además de satisfacer sus necesidades.Y en ése desarrollo sus acciones sean por cuidado del ambiente y el entorno natural en el cual vive.
Desa
rrollo
Su
sten
tab
le.
Desa
rrollo
Soste
nib
le.
1.2 Principios de la sustentabilidad.
11
EJEMPLOS.
El desarrollo sustentable englobaría todas las acciones de una empresa que desarrolla sistemas de producción más eficientes que utilicen o desgasten menos un determinado recurso natural, por ejemplo, el petróleo, que es un recurso natural no renovable. Un auto que utilice agua como combustible sería una invención que favorecería el desarrollo sustentable.
El desarrollo sostenible sería que un grupo de mujeres mejore su calidad de vida emprendiendo un taller de fabricación textil, pero que para la fabricación de productos utilice telas ya utilizadas anteriormente, empleando técnicas de reciclaje. Así, no sólo mejorarían un cierto aspecto de su vida (la económica, en este caso) si no que también estarían contribuyendo a la preservación ambiental mediante el reciclado.
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad.
Una manera de avanzar hacia la especificación del concepto de
sustentabilidad consiste en delimitar los ejes o las dimensiones
fundamentales que lo caracterizan.
12
Anticipación y prevención.Implica la acción de evitar la degradación del medio ambiente mediante una planeación y etapas de desarrollo que incluyan las condiciones de conservación ambiental y recursos naturales no renovables.
Respuesta al costo social y ambiental.Se refiere a los costos sociales y ambientales originados por el deterioro.
Toma de decisiones participativas.Considera la planeación a largo plazo con un carácter benéfico, incluyendo una participación efectiva de la sociedad en la elaboración de los planes y programas.
Descartar los intereses. Los recursos naturales deben considerarse como un capital, es decir, debe reemplazarse lo que se esta agotando, reusando o reciclando para lograr una sustentabilidad. Además, deben eliminarse intereses personales que vayan en contra de lo sustentable.
Calidad de desarrollo sobre cantidad.Refleja un cambio de enfoque para apoyar durabilidad de productos, eficiencias y reciclados.
Respeto por la naturaleza y los derechos de las futuras generaciones.Implica un reconocimiento a las consideraciones sobre calidad de vida, no solo ahora, sino en el futuro, lo cual debe tomarse en cuenta en todos los procesos de la toma de decisiones; debe incluirse el conocimiento de que la flora y fauna no únicamente tiene el derecho de existir, sino que son vitales para la salud y el bienestar de los seres humanos.
Se conocen como dimensiones relevantes del desarrollo sustentable el
bienestar económico, la equidad social y un medio ambiente sano, además
de una cierta conservación de los recursos naturales.
Estas dimensiones están fuertemente vinculadas e interactúan
dinámicamente entre sí en la realidad sintética de un sistema
socioeconómico concreto.
1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad.
La visión sistemática de la sustentabilidad se ocupa de observar las
estructuras que subyacen en un problema de interés; así también, tomando
el sistema de una forma general, describir y explicar las interrelaciones que
13
La sustentabilidad se vincula con la posibilidad de sostener el crecimiento económico hacia el futuro. Por supuesto, cada sistema económico va cambiando su modalidad de crecimiento en el tiempo.
Escenario económico.
Significa la promoción de la diversidad de los distintos grupos culturales y asegurar que las comunidades culturales distintivas son capaces de afirmar su propia identidad y conservar sus propios valores.
Escenario socio-cultural.
Abarca una amplia gama de elementos que conforman el entorno natural, señalando ciertas características de tales elementos como la no reproducibilidad de esos elementos en sus calidades originarias y la respuesta del sistema natural ante alteraciones supone incertidumbre.
Escenario natural.
se desarrollan entre las
variables debidamente
clasificadas que representan el
citado problema.
Problema que reúne un
conjunto de factores
determinantes de las
sostenibilidad, la cual
comprende la disponibilidad de recursos, la adaptación/flexibilidad, la
homeostasis, la capacidad de respuesta, la auto dependencia y el
empoderamiento.
Conclusión.
14
En conclusión es importante que hoy en día se tenga claro el concepto
sobre sustentabilidad o desarrollo sustentable, como se mencionó
anteriormente en el desarrollo de la bitácora, y crear conciencia sobre cada
uno de los aspectos que abarca, mediante sus principios y la visión
sistémica que se le ha dado.
Hoy en día es común observar cómo se agotan los recursos renovables y
no renovables y como factores diferentes como la contaminación, afectan
nuestro medio ambiente, siendo más escasa la oportunidad de llevar a cabo
un desarrollo sustentable y sostenible en nuestro entorno; además del
constante cambio dentro de los sistemas económicos y las culturas que no
permiten la igualdad dentro de la sociedad en estos aspectos, estando tan
presente el término de la globalización.
Por otra parte se ha podido observar como el ámbito empresarial ha
hecho parte dentro de su entorno al desarrollo sustentable y sostenible,
gracias a la concientización que la sustentabilidad ha ido creando poco a
poco en el entorno político del mundo, que se han implantado un sin
número de leyes y normas que hacen necesario este cambio. Es común
observar leyendas en las empresas como “socialmente responsables” que
nos indican que cumplen con esta normatividad ya sea reciclando productos
para su uso como materia prima, reforestando la flora y fauna o bien
evitando algunos factores que puedan llegan a generar un daño a nuestra
sociedad o al medio ambiente.
En México el desarrollo sustentable es conocido por la mayoría de las
personas que forman parte de la sociedad mexicana, pero
desafortunadamente aún no se han implementado aquellas normas
necesarias, a comparación de otros países, para observar más abiertamente
la conciencia que existe en nuestro país por ser más sustentables, por más
esfuerzo que tengan pocas personas por ser sustentables si no se emplean
normas o leyes que ayuden a este desarrollo, más pronto de lo esperado
observaremos el agotamiento de los recursos que en nuestro país existen.
15
UNIDAD 2. ESCENARIO NATURAL.
El escenario natural tiene como
objetivo estudiar con detalle las
perturbaciones ambientales y los
factores físicos que determinan el
entorno ambiental.
Esta dimensión o escenario surge
de la premisa que sostiene que el
futuro del desarrollo depende de la
capacidad que tengan los actores institucionales y los agentes económicos
para conocer y manejar, según una perspectiva a largo plazo, los recursos
naturales renovables y el medio ambiente. Desde esta perspectiva, es
indispensable prestar especial atención a la biodiversidad, principalmente a
los recursos naturales indispensables para la vida en la Tierra, como el
suelo, el agua y la flora, que son los factores que en un plazo menor
determinan la capacidad productiva de determinados espacios.
2.1 El Ecosistema.
Concepto
El ecosistema se define como un conjunto de especies que interactúan
entre sí, mediante procesos de depredación, parasitismo, simbiosis y con su
ambiente; este este último, al desintegrarse vuelve a ser parte del ciclo de
vida. Las especies de los ecosistemas, incluyendo los organismos
unicelulares y bacterias, además de hongos, plantas y animales, tienen
interdependencia. Por tanto las relaciones entre especies y su medio
ambiente integran el delicado equilibrio de la vida en la Tierra. Este ciclo
entre la materia y la energía es lo que se conoce comúnmente como
ecosistema.
Evolución del Concepto.
16
Clasificación de los ecosistemas.
Características principales de los ecosistemas.
Servicios derivados de los ecosistemas.
17
En 1930 lo definían como un universo de diversas escalas espaciales; como un tronco seco, una laguna, o incluso el planeta entero, siempre y cuando las escalas espaciales se interrelacionaran entre sí.
En la actualidad se da una mayor importancia al espacio geográfico, en combinación con su naturaleza (fauna y flora); por ejemplo, pinos, pastizales, selva, etc.
Terrestres. Acuáticos. Híbridos.
Están abiertos termodinámicamente y relativamente estables en tiempo y espacio.
En ellos toman lugar los ciclos de la energía y la materia.
En cada ecosistema se crea y existe una estabilidad dinámica ecológica en su estructura y procesos llamada homeostaza que depende de las posibilidades de autorregulación del ecosistema.
2.2. Flujo de energía
Concepto.
El flujo de energía es uno de los modelos conceptuales que mejor
organizan el conocimiento disponible acerca del funcionamiento de los
ecosistemas. El diagrama de flujo de energía establece un puente entre
disciplinas al relacionar aspectos físicos, tales como las leyes de la
termodinámica, procesos bioquímicos, la fotosíntesis y la respiración, o
biológicos, como las interacciones entre especies.
Aspectos claves del flujo de energía.
Sistemas y Modelos.
18
Disfrute de la naturaleza.Proporciona fuentes de ingresos y de empleo en el sector turistico, a menudo referido como ecoturismo.
Retención de agua.Facilita una mejor distribución del líquido vital.
Protección del suelo.Constituye un laboratorio al aire libre para la investigación científica.
Definición de sistema y modelo.
Conexión entre las leyes de la termodinámica y el funcionamiento de los ecosistemas.
Idea de eficiencia trófica y tiempo de residencia.
Identificación de los controles ambientales de los distintos flujos parciales.
Consecuencias de las acciones de manejo sobre el funcionamiento de los ecosistemas.
El flujo de energía está íntimamente relacionado con la circulación de
materiales en el ecosistema. Ambos aspectos del funcionamiento son
interdependientes. El flujo de energía está vinculado a la circulación de
materiales. La energía que se almacena en los organismos vivos permite
hacer frente a los costos energéticos de absorber y reciclar nutrientes en el
ecosistema. Sin estas transformaciones que ocurren a lo largo del flujo de
energía no serían posibles los sistemas ecológicos ni la vida.
Las Leyes de la Termodinámica.
El diagrama del flujo de energía.
19
Energía.Capacidad de realizar un trabajo. Se mide en kilocalorías (kcal).
Trabajo.Se realiza cuando una fuerza mueve un cuerpo una dada distancia.
Kilocarías.Cantidad de energía necesaria para aumentar en un grado centígrado la temperatura de un kg de agua.
Leyes de la termodinámica.
La primer ley nos indica que la energia no se pierde ni se gana sino que se transforma. Toda la energía que entra a un ecosistema se acumula o sale de él. El flujo total de entradas deberá igualar a la suma de las salidas y la acumulación. La principal fuente de energía en los ecosistemas es el sol.
La segunda ley indica que ningun proceso que implique una transformación energética puede ocurrir espontaneamente sin que parte de la energía se degrade, o sea, pase de una forma con mayor capacidad de realizar trabajo a una con menor capacidad.
Los organismos que integran un ecosistema captan y transforman la
energía incidente. Estos organismos están organizados en niveles tróficos,
vale decir, en un conjunto de poblaciones que captan y transforman la
energía de manera similar.
2.3 Ciclos Biogeoquímicos.
Como resultado de los procesos de autorregulación en los cuales
participan todos los componentes de los ecosistemas, las sustancias hacen
ciclos en la biosfera. El flujo de la energía solar tiene solo un sentido, lo que
significa que una vez usada por los organismos ya no regresa al Sol.
Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento de cantidades masivas
de carbono, nitrógeno, oxigeno, hidrogeno, calcio, sodio, sulfuro, fosforo y
otros elementos entre los componentes vivientes y no vivientes del
ambiente (atmosfera y sistemas acuáticos) mediante una serie de proceso
de producción y descomposición.
20
Productores. Organismos que hacen entrar la energía en los
ecosistemas. Los principales son lasplantas terrestres y las algas.
Consumidores Primarios. Herbívoros.
Consumidores secundarios. Carnívoros
Consumidores terciarios. Carnívoros Secundarios.
Descomponedores. Superparásitos.
Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos se encuentran
disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos
ciclos la vida se extinguiría.
Como resultado de la actividad humana el ciclo natural creado durante
millones de años puede ser perturbado y llevar a la destrucción a la
biosfera.
Ciclo del carbono.
El carbono es uno de los elementos más importantes de la tierra.
Participa en todas las sustancias orgánicas de las cuales están formados los
seres vivos.
El ciclo de carbono es el proceso de transformaciones que sufre el
carbono a lo largo del tiempo.
Durante la fotosíntesis, las plantas combinan el dióxido de carbono del
aire hidrógeno del agua para hacer hidratos de carbono. Algunos de estos
hidratos de carbono son almacenados en los tejidos de la planta. Los otros
son usados por la planta para la energía. Cuando aquella planta es comida,
las células del animal dividen los tejidos de la planta durante la digestión.
Éste libera el carbono almacenado y otros nutrientes que me sistema del
animal.
21
Cuando el animal respira el dióxido de carbono es liberado en el aire y el
ciclo puede comenzar otra vez.
La respiración no es el único modo que lleva el carbón al aire. El carbón
y/o el dióxido de carbono también son liberados cuando las plantas y los
animales muertos se descomponen y cuando se queman los combustibles
fósiles.
Como resultado del ciclo natural del carbono se mantiene un nivel de
dióxido de carbono constante la atmósfera.
Ciclo del oxígeno.
El oxígeno es indispensable para la vida. Su cantidad en el aire es
alrededor de 21% en la corteza terrestre un 46.7 % (estimado) y en los
océanos como componente del agua 87%. Las plantas verdes son clave en
el cuidado del ciclo del oxígeno.
Durante la fotosíntesis, las plantas usan el agua del suelo energía del sol
y dióxido de carbono para hacer azúcares simples. Durante este proceso,
las moléculas compartidas en sus elementos básicos. Los elementos básicos
de una molécula de agua son átomos de hidrógeno y oxígeno. En la
fotosíntesis el hidrogeno combinado con átomos de carbono. Esto permite
que el oxígeno sea liberado en atmósfera como uno de los productos de la
fotosíntesis.
El oxígeno es usado en el proceso de respiración. Éste proceso libera el
agua de la atmósfera. El agua es absorbida por plantas y el ciclo puede
comenzar otra vez.
22
Ciclo del nitrógeno.
El nitrógeno es el gas más común encontrar una ostra de la tierra
alrededor del 78%. Es necesario para el crecimiento de las plantas. De
hecho, es necesario para la supervivencia de todos los ecosistemas. El ciclo
del nitrógeno es el conjunto cerrado de procesos biológicos y a bióticos en
que sepas el suministro de este elemento a los seres vivos.
El ciclo del nitrógeno se puede estudiar en dos partes: en la parte del
ciclo de fijación del nitrógeno, las bacterias que fija el nitrógeno se
encuentran en el suelo y en las raíces de ciertas plantas, cambia el
nitrógeno libre en sustancias que otros organismos pueden usar. Cuando el
proceso de aplicación termina, el nitrógeno libre es convertido en nitratos,
nitritos y amoniaco. Esta sustancia puede ser usada por las plantas.
Cuando los animales se alimentan de las plantas, el nitrógeno puede ser
usado por los animales. Como hay bacterias que fijan nitrógeno, algunas
bacterias tienen el trabajo de desnitrifijación recogiendo el nitrógeno del
suelo para guardarlo en equilibrio. Estas bacterias toman los compuestos de
nitrógeno y devuelven el gas
nitrógeno liberándolo en la
atmósfera
La segunda parte del ciclo,
los animales comen plantas que
contienen el nitrógeno utilizable.
Aquel nitrógeno vuelve al suelo
23
cuando el material orgánico es descompuesto por bacterias y otros
descomponedores.
Como en la primera parte del ciclo, las bacterias de desnitrifijación que
liberan el nitrógeno guardan el nivel de nitrógeno en el suelo equilibrado.
Este ciclo no es la única ruta del nitrógeno. Durante los relámpagos se
forman óxidos de nitrógeno que con las lluvias ácidas entre en el suelo
como nitro ácidos. Allá ellos reaccionan con los carbonatos para formar
nitratos.
El ciclo del nitrógeno se complica debido la actividad humana. El
hombre usa el nitrógeno del aire para producir fertilizantes. Durante el
trabajo de los motores con combustión interna se producen combinaciones
de nitrógeno
Ciclo del fósforo.
El fósforo es un componente esencial de los organismos. Forma parte de
los ácidos nucleicos, de los fosfolípidos que forman las membranas
celulares, de los huesos y dientes de los animales, etcétera. Ésta se
encuentra en pequeñas cantidades en las plantas, en proporciones de uno
0.2%, aproximadamente. En los animales hasta el 1% de su masa puede ser
fósforo.
Ciclo: el fósforo se encuentra en el suelo en forma de minerales que se
extraen de las plantas, que lo transforma en fósforo de la materia orgánica.
De las plantas el fósforo pasa a los organismos de los animales. El fósforo
sobrante se separa con la orina. Los restos de los animales y plantas
muertos caen en el suelo y así se cierra el ciclo.
Este es el ciclo del fósforo orgánico.
Existen bacterias que transforman el fósforo
orgánico en fósforo inorgánico. Los fosfatos se
reciben de las rocas que con las lluvias caen en los
océanos y los mares el fitoplancton recibe parte de
esas sustancias y a través de la cadena alimenticia
el fósforo pasa los peces y las aves. El ciclo del fósforo es limitado
entresuelo, los seres vivos y el agua.
24
Ciclo del azufre.
Este ciclo dura millones de años. En la naturaleza hay grandes
cantidades de sulfatos y sulfitos. El azufre entre la composición de las
proteínas y de esta manera es un elemento absolutamente esencial para los
seres vivos. Los sulfitos se encuentran en la corteza terrestre.
El ciclo del azufre comprende el paso desde el suelo o el agua a las
plantas y animales, y de regreso al suelo cual agua. Sin embargo, existen
vacíos en este ciclo interno. Algunos de los compuestos sulfúricos presentes
en el suelo son llevados al mar por los ríos. Este azufre se perdería y
escaparía del ciclo terrestre si no fuera por un mecanismo que lo devuelve
la tierra. Tal mecanismo consiste en convertir en compuestos gaseosos tales
como el ácido sulfhídrico y el dióxido de azufre. Éstos penetran en la
atmosfera y son llevados a tierra firme. Generalmente son lavados por las
lluvias, aunque parte del dióxido de azufre puede ser directamente
absorbido por las plantas desde la atmósfera.
Las bacterias desempeñan
un papel crucial en el ciclo del
azufre. Cuando está presente
en el aire, la descomposición
de los compuestos de azufre
incluyendo la descomposición
de las proteínas produce
sulfato. Bajo condiciones
anaeróbicas, el ácido
sulfhídrico y el sulfuro de
dimetilo son los productos principales. Cuando estos dos últimos gases
llegan a la atmosfera, son oxidadas y se convierten en dióxido de azufre. La
oxidación del dióxido de azufre y su disolución en el agua de la lluvia
produce ácido sulfúrico y sulfatos, formas principales bajo las cuales se
regresa el azufre a los ecosistemas terrestres.
El carbón mineral y el petróleo contienen también azufre y su
combustión libera dióxido de azufre en la atmósfera.
25
Ciclo del agua.
Las reservas de agua en la tierra se estiman a 13,886 millares de
metros cúbicos. El ciclo del agua comienza cuando la energía del sol
evapora el agua. Durante la evaporación el agua es de vuelta a la
atmósfera. El agua en esta parte del ciclo viene de muchos sitios. Alguno de
estos sitios incluyen: océanos, estanques, lagos, corrientes, hojas de
plantas, suelo, y de los cuerpos de los animales.
Condensación: el vapor de agua en la o será comienza enfriarse,
condensarse y formar gotitas de agua. Cuando estas gotitas se hacen
pesadas y densas para permanecer en la o será, se caen a la tierra como
precipitación lluvia o nieve.
Como cae la precipitación, un poco del agua se evapora
inmediatamente. Un poco de ella entre la tierra, esta agua se llama agua
subterránea, hablamos de filtración y escurrimiento del agua. No toda la
precipitación puede empapar el suelo. Parte de ella se mueve de la tierra a
los lagos, ríos, estanques, mares y océanos.
El agua subterránea es usada por las plantas inmediatamente. Las
raíces juntan el agua necesaria para la fotosíntesis. Cuando el sol brilla
proporciona más energía, el agua comienza a evaporarse de nuevo y
regresa a la atmosfera.
Durante su ciclo el agua puede cambiar su estado de líquido al gracioso
y sólido y al revés. Alrededor de 20% de la energía solar se gasta en la he
vaporización del agua. Durante su ciclo el agua puede cambiar su estado de
líquido al gracioso y sólido y al revés. Alrededor de 20% de la energía solar
se gasta en la he vaporización del agua.
26
2.4 Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas).
Concepto.
La biodiversidad es la variedad de seres vivientes de cualquier
procedencia incluso los que provienen de ecosistemas terrestres y
marítimos o de otros ecosistemas acuáticos y los sistemas ecológicos a los
que pertenecen; comprende también la diversidad que existe dentro de
cada especie, entre las distintas especies y entre los diferentes
ecosistemas.
Se distinguen tres tipos diferentes de biodiversidad:
27
Diversidad genética.
La diversidad genética es el número total de características genéticas
dentro de cada especie. Esta diversidad se reduce cuando hay “cuellos de
botella”, es decir, cuando una población disminuye substancialmente y
quedan pocos individuos. Por ejemplo, la población de alrededor de 100
leones (Panthera leo) del Cráter Ngorongoro en Tanzania desciende de
alrededor de 15 leones sobrevivientes de una plaga de moscas mordelonas
(Stomoxys calcitrans) producida por el aumento de lluvias en 1962. La
pérdida de diversidad genética de los leones del Cráter ha resultado en
problemas reproductivos y de sobrevivencia.
A mayor diversidad genética, las especies tienen mayores
probabilidades de sobrevivir a cambios en el ambiente. Las especies con
poca diversidad genética tienen mayor riesgo frente a esos cambios. En
general, cuando el tamaño de las poblaciones se reduce, aumenta la
28
Es la diversidad de las versiones de los genes contenidos en los individuos de todas las especies y su evolución que ha llevado a una gran complejidad de los seres vivos a lo largo de millones de años.
Genes
Es el número de especies diferentes que hay en un area geográfica.
Especies
Es la diversidad de las comunidades biológicas en la biosfera incluye la variedad de habitats de especies que los componen y de procesos ecológicos que ocurren.
Ecosistemas
reproducción entre organismos emparentados (consanguinidad) y hay una
reducción de la diversidad genética.
La diversidad genética se puede medir utilizando la diversidad de genes,
la heterocigocidad, o el número de alelos por locus.
Diversidad de especies.
Por diversidad de especies se entiende la variedad de especies
existentes en una región. Esa diversidad puede medirse de muchas
maneras, y los científicos no se han puesto de acuerdo sobre cuál es el
mejor método.
Clasificación taxonómica.
29
Clasificación por el número de especies en una región.
Rareza biogeográfica.Por un lado, hay especies que sólo crecen en regiones muy específicas, y forman endemismos biogeográficos muy particulares.
Rareza de hábitat.Otras especies, en cambio, son muy específicas en cuanto al hábitat, pero no son endémicas a nivel biogeográfico. Este grupo está formado por lo que se conoce en ecología como especies "estenoecas" o de hábitat restringido,
Rareza demográfica.Finalmente, hay especies que son demográficamente raras, es decir, que presentan densidades bajas en toda el área de distribución, aunque ésta sea amplia y aunque no estén asociadas a hábitats muy específicos.
Diversidad de ecosistemas.
30
Monera Hongos Algas Plantas multicelurares
Protozoario Esponjas Celéntero Platelminto
Nematodo Anelida Molusco Equinodermo
Insecto Artrópodo no- insecto
Peces Anfibios
Reptiles Aves Mamíferos
Ecosistemas acuáticos.
Ecosistemas marinos.
31
Ecosistema acuático.Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o saladas.
Ecosistema terrestre.Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en el suelo o subsuelo
Ecosistema híbrido.Son suelos cubiertos de agua dulce o salada, permanentemente o durante gran parte del año, encontrándose comúnmente en las llanuras aluviales.
Ecosistema marinoEcosistema de agua
dulce
Ecosistemas de agua dulce.
Ecosistemas terrestres.
32
Fótico Afótico
De agua corriente De agua quieta Manantiales
Hueco de árboles Cavidades de plantas
Aguas subterráneas
Ecosistema híbrido.
2.5 Recursos naturales.
2.5.1. Hidrosfera.
33
Bosques Matorrales. Herbazales
Tundra Desierto Ecosistema humano.
Sabana inundada Selva inundable Pantano de coníferas
Manglar Marisma Juncal
La palabra hidrosfera describe el agua que se encuentra abajo, en y
sobre la superficie de la tierra. Casi tres cuartas de la corteza terrestre
están cubiertas por agua. El agua que forma la hidrosfera se reparte entre
varias unidades, en el orden de mayor a menor volumen son:
Los océanos. Cubran dos terceras partes de la superficie terrestre con
una profundidad típica de 3000 a 5000 m.
Los glaciares. Cubren parte de la
superficie continental. En la litosfera, bajo la
superficie de la tierra el agua subterránea,
que se encuentren las rocas porosas y en el
interior de las rocas.
En las atmosfera en forma de nubes y
vapor de agua.
En la biosfera formando
parte de plantas y animales.
El límite inferior de la vida en
el agua llega a 11,000 m. En esta
zona hay peces carnívoros y
microorganismos, reina la
oscuridad absoluta y la presión del
agua es muy elevada. En la zona
de cero a 200 m hay una gran
variedad de organismos acuáticos.
Esta zona está bien iluminada por el sol, en ella se forman el fitoplancton y
el zooplancton que sirve como alimento básico de muchas especies. Los
seres vivos no habitan el Mar Rojo debido a la elevada concentración de sal,
así como en otras zonas de agua debido a la concentración de dióxido de
carbono y otras sustancias tóxicas. La cantidad más grande de organismos
se encuentra en las ventas de los Ríos, estuarios, arrecifes de coral,
etcétera. Éstas son zonas con condiciones de vida más favorables.
2.5.2 Litósfera.
La litosfera es la capa rígida más superficial de la tierra. Está formada
por la corteza terrestre y por una zona externa del manto, una capa blanda
que forma parte del manto superior. Tiene un grosor que varía
34
aproximadamente entre 100 km para los océanos y 150 km para los
continentes, Y es la zona donde se produce, en interacción con la
astenosfera, las placas tectónicas. La litosfera está fragmentada en una
serie de placas tectónicas o litosféricas.
El límite interior de la vida alcanza la profundidad de dos a 3 km, es
donde son encontrados microorganismos en los yacimientos de petróleo. La
cantidad más grande de microorganismos del suelo se encuentra en la capa
superficial del suelo hasta 100 cm de profundidad. Las condiciones de vida
allá son muy favorables: buena ventilación, temperatura, humedad,
existencia de sustancias orgánicas, etcétera.
2.5.3 Atmósfera.
La palabra atmósfera señala el conjunto de estratos gaseosos que
rodean un planeta como, por ejemplo, la tierra.
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve a la tierra. El límite
superior está hasta donde existe vida es entre 20 y 45 kilómetros sobre la
superficie de la tierra. La capa de ozono impide que los rayos ultravioletas y
los rayos cósmicos alcancen el suelo. A esta altura se encuentran sólo
esporas de algunos microorganismos. En la capa más baja a la altura del
suelo se encuentra la más grande cantidad de organismos, tales como
insectos, aves, microorganismos y virus.
2.6 Servicios ambientales.
Los procesos ecológicos
de los ecosistemas
naturales suministran a la
humanidad una gran e
importante gama de
servicios gratuitos de los
que dependemos. Estos
incluyen:
35
Mantenimiento de la calidad gaseosa de la atmósfera (la cual ayuda a
regular el clima);
Mejoramiento de la calidad del agua;
Control de los ciclos hidrológicos, incluyendo la reducción de la
probabilidad de serias inundaciones y sequías;
Protección de las zonas costeras por la generación y conservación de
los sistemas de arrecifes de coral y dunas de arena;
Generación y conservación de suelos fértiles;
Control de parásitos de cultivos y de vectores de enfermedades;
Polinización de muchos cultivos;
Disposición directa de alimentos provenientes de medios ambientes
acuáticos y terrestres;
Mantenimiento de una vasta “librería genética” de la cual el hombre
ha extraído las bases de la civilización en la forma de cosechas, animales
domesticados, medicinas y productos industriales.
2.7 Fenómenos naturales.
El concepto de fenómeno natural se refiere a un cambio que se produce
en la naturaleza. Es importante saber que son daños de la naturaleza que
suceden cuando se ha realizado una ocupación no adecuada del territorio.
Son los procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que
sufre la naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias,
condiciones climáticas, desastres naturales, etcétera).
Clasificación.
36
Fenómenos generados en el interior de la Tierra.
37
Generados en el interior de la Tierra.
Generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tierra
Generados por fenómenos meteorológicos o hidrológicos
De origen biológico Desastres espaciales
Fenómenos generados por procesos dinámicos de la superficie de la
Tierra.
Fenómenos meteorológicos o hidrológicos.
38
Terremoto. Tsunami/maremoto.
Erupción volcánica.
Deslizamiento.Que ocurren como resultado de cambios súbitos o graduales de la composición, estructura, hidrología o vegetación de un terreno en declive o pendiente.
Derrumbe.Es la caída de una franja de terreno que pierde su estabilidad o la destrucción de una estructura construida por el hombre
Alud.Es el desplazamiento de una capa de nieve ladera abajo, que puede incorporar parte del sustrato y de la cobertera vegetal de la pendiente.
Aluvión.Flujos de grandes volúmenes de lodo, agua, hielo, rocas, originados por la ruptura de una laguna o deslizamiento de un nevado.
Huaico.Desprendimiento de lodo y rocas debido a precipitaciones pluviales, se presenta como un golpe de agua lodosa que se desliza a gran velocidad por quebradas secas y de poco caudal arrastrando piedras y troncos
Fenómenos de origen biológico.
Fenómenos espaciales.
39
Inundación Sequías Heladas Tormentas
Granizada Tornados Huracanes
Plagas Epidemias.
Pandemias.
Conclusión.
En conclusión es importante que como seres racionales tengamos
conocimientos sobre cada uno de los aspectos que comprende el escenario
natural. Es de vital importancia que todo ser humano; especialmente los
40
Tormenta solar. Impacto de un asteroide
jóvenes de la sociedad que somos quienes impondremos obligaciones y
derechos en un futuro, en cualquier actividad empresarial; conozcamos
como funciona y de que depende cada una de las partes de los diferentes
ecosistemas existentes en el planeta, así como también de los ciclos
biogeoquímicos, recursos naturales y fenómenos naturales que son parte de
nuestro día a día.
Es imprescindible para su vitalidad, hacer conciencia del esfuerzo que
realiza la naturaleza día con día para sobrevivir, y realizar un mínimo reparo
del daño que ha causado el ser humano a lo largo de los años.
El escenario natural es el único con verdadera importancia, debido a
que somos parte del mismo. Desafortunadamente como los únicos seres
racionales sobre el planeta estamos degradándolo cada vez más, al solo
tomar importancia a diferentes avances que han surgido en nuestra
sociedad.
Es necesario sensibilizar a todos los seres humanos y a nosotros mismos
para darnos cuenta de que todos los recursos que la naturaleza nos brinda
se agotan, es sencillo darse cuenta al observar la extinción de diferentes
especies, el desgaste de recursos naturales, el uso excesivo de servicios
ambientales y finalmente la constante aparición de fenómenos naturales,
que se dan tan constantes gracias a la contaminación que hoy en día existe
de manera excesiva.
Finalmente, como se ha mencionado a lo largo de la unidad, cada uno
de los componentes de los diferentes ciclos biogeoquímicos, son
imprescindibles para cada uno de los seres vivos que somos parte del
planeta, y que existe la posibilidad de que cada uno de los componentes se
contamine y ya sea que el ciclo deje de existir, o bien nos brinde recursos
no aptos para el consumo.
41
UNIDAD 3. ESCENARIO SOCIOCULTURAL.
La dimensión socio-cultural, del desarrollo sustentable consiste en
reconocer el derecho a un acceso equitativo a los bienes comunes para
todos los seres humanos en términos
intergeneracional, tanto entre géneros como
entre culturas, esta dimensión no sólo se refiere
a la distribución espacial y etaria (por edades)
de la población, sino que remite, de manera
especial, al conjunto de relaciones sociales y
económicas que se establecen en cualquier
sociedad y que tienen como base la religión, la
ética y la propia cultura.
Asimismo, esta dimensión tiene como referente obligatorio a la
población y presta especial atención a sus formas de organización y de
participación en la toma de decisiones. También se refiere a las
interacciones entre la sociedad civil y el sector público.
3.1 Sociedad, organización social.
Concepto.
Por definición general, sociedad es un conjunto de personas que
interactúan entre sí, en virtud de que mantienen relaciones sociales
específicas con el fin de alcanzar determinados objetivos. Aunque, en un
sentido más específico, también puede definirse como cualquier institución
o grupo creado al interior de una sociedad que trabaja o socializa con un fin
común, de igual forma a la gente que pertenece a estos suelen llamársele
sociedad.
Partiendo de la base de que el ser
humano es un ente de naturaleza
eminentemente social, éste siempre se
ha reunido con sus semejantes con el
objeto de formar grupos, comunidades
y sociedades, para poder satisfacer sus
necesidades. Con el tiempo, las
42
sociedades se transformaron y desarrollaron, constituyendo la vida social y
creando diversas formas de organización socioeconómica.
Formas de organizaciones sociales.
La familia.
43
La familia.Sociedad en
la comunidad primitiva.
Sociedad esclavista.
Sociedad feudalista.
Sociedad capitalista.
Sociedad socialista.
Siempre ha sido la base de la sociedad. A través de la historia han
existido diversas formas de organización familiar como:
La familia contemporánea existe en diversas formas:
Asimismo, existen otras formas de integración menos comunes como:
44
Matriarcado Patriarcado Familia contemporánea
Mononuclear Monoparental
Extendida
Sociedad en la comunidad primitiva.
Nace con la aparición del hombre en la Tierra y su desarrollo contempla
diferentes formas de organización social.
Sociedad esclavista.
45
Hordas Clanes
Tribus
Sistema de explotación del hombre por el hombre. Su principal
característica es el predominio de la propiedad individual; en esta es donde
se desarrolla por primera vez la agricultura; es una sociedad claramente
estructurada en clases sociales. Las sociedades esclavistas más
representativas a través del tiempo son las de las culturas siguientes.
Sociedad feudalista.
46
Egipcia. Mesopotámica. Hindú.
China. Fenicia. Griega.
Romana. Hebrea.
Régimen característico de la Edad Media, periodo donde se
desarrollaron grandes extensiones de tierra que eran rentadas a los siervos
del señor feudal; se da una producción
de autoconsumo; las clases sociales se
estratifican de forma piramidal; se da
un profundo poder a la iglesia.
Sociedad capitalista.
Tiene su origen en un periodo
mercantil regido por la oferta y la demanda del mercado; su importancia
radica en el intercambio de mercancía y la acumulación de riquezas. Se
caracteriza porque durante esta se
defiende la libre competencia y, en teoría,
se desarrolla una dependencia económica
y tecnológica entre los países.
Sociedad socialista.
Esta forma de organización se
caracteriza porque los medios de
producción son propiedad colectiva y su
economía es, en teoría, centralmente
planificada por el gobierno que consulta a sus ciudadanos y busca una
forma importante de seguridad social.
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.
Concepto de cultura.
De acuerdo con la UNESCO (Organización de
las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura), la cultura puede considerarse como el
conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y
materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella
engloba:
47
Clasificación de la cultura.
Cultura tópica.
Engloba un listado de categorías o, como indica su nombre, tópicos
como son:
48
Artes Letras Modos de vida Derechos del ser humano
Sistemas de valores
Tradiciones Creencias
Cultura tópica
Cultura histórica
Cultura mental
Cultura estructural simbólica
Cultura histórica.
Se entiende como una herencia social. Indica la relación que una
sociedad establece con su pasado.
Cultura mental.
Esta cultura es la consecuencia
individual de la convivencia en sociedad,
en el sentido en que la cultura es
entendida como todos aquellos hábitos o costumbres que diferencian a un
individuo o un conjunto de individuos del resto. La cultura mental es propia
de cada persona y está ligada a sus conocimientos y capacidades.
Cultura estructural simbólica.
Se conforma a partir de la significación
arbitraria otorgada, comunicada y
compartida, por los miembros de un
grupo social; se clasifica de acuerdo con su grado de desarrollo en:
49
Religión Sociedad Alimentación
Diversidad sociocultural.
Cambio cultural.
50
Se caracteriza por la carencia de innovación técnica, tal como la escritura o el desarrollo de algún tipo de economía. Por sus características no tiende a forma alguna de desarrollo.
Primitiva
Es aquella que, a través de la creación de elementos, logra un desarrollo e innovación.
Civilizada
Carece de algún modo de escritura y solo se comunica a través del lenguaje oral.
Analfabeta
Se define por la implementación de los lenguajes escrito y oral por parte del grupo humano que lo integra. En la actualidad se relaciona con los medios de comunicación masiva, Internet y múltiples idiomas.
Alfabeta
Revolución industrial.Se inicia el proceso de formación sociocultural de toda la orbe; se encontró que en la medida en que el hombre producía más conocimiento y lo explotaba en la colectividad, los beneficios eran mas significativos.
Inicio del siglo XIX y fin del siglo XX.La globalización y la conexión a internet, facilitaron el transporte hacia todo el mundo y el aumento de las interconexiones entre los diferentes países en forma simultánea esto ultimo permite mantener operaciones y comunicaciones simultáneas con diferentes personas alrededor de todo el mundo.
Se refiere de modo principal a un cambio en los valores o las creencias
de una cultura que tiene duración (incluso puede ser irreversible) e impacto
sobre dicha cultura a lo largo de muchos años. El cambio puede ocurrir ya
se gradual o rápidamente, dependiendo de la fuente del cambio.
Los antropólogos destacan la innovación como uno de los más grandes
determinantes en los cambios culturales. La
innovación puede ser en forma de una
nueva tecnología, una nueva práctica o un
nuevo principio que influye en como los
miembros de la sociedad conducen sus
vidas.
3.3. Fenómenos poblacionales.
Definición de población.
Una población es un sistema biológico formado por un grupo de
individuos de la misma especie que vive en un lugar específico. Los
atributos que son parte de una población son los siguientes:
Concepto de fenómeno poblacional.
Los fenómenos poblacionales son un sistema biológico formado por un
grupo de individuos de la misma especie que viven en un lugar
51
Densidad Tasa de nacimientos Tasa de mortalidad
Distribución interna Distribución de edades
Características genéticas
determinado, por otra parte según la sociología, son todos aquellos hechos
relevantes que afectan a una sociedad y que a su vez influyen en el
desarrollo socio-económico de una entidad.
Clasificación de los fenómenos poblacionales.
Los principales fenómenos poblacionales son:
3.4. Desarrollo humano.
De manera general, el desarrollo humano debe contemplar una serie de
valores materiales y no materiales para el bienestar general humano.
52
Desequilibrio en la inversión. Este fenómeno acelera, a su vez, la concentración de la población , dando lugar a un circulo vicioso: una mayor población requiere de nuevas inversiones, las cuales a su vez, atraen nuevos inmigrantes.
Mayor crecimiento de las áreas densamente pobladas.Este hecho acarrea problemas respecto a la prestación de servicios requeridos, los cuales son mucho mayores en la áreas mas pobladas.
Hacinamiento.Cantidad de seres humanos que habitan determinado espacio superior a la capacidad que dicho espacio puede contener, que tiene como consecuencias: delincuencia, marginalidad, etc.
Considerable aumento de la contaminación.Existe mas contaminación en la superficie de áreas donde se concentra la población en forma creciente.
Alteración de la relación población-recursos.Se produce por una creciente desigualdad social entre los que más y los que menos tienen, entre la ciudad y el campo, entre los barrios marginales y las urbanizaciones.
Natalidad Numero de nacimientos durante un año en un país o lugar determinado; este dato se refiere a la natalidad en términos absolutos.
MortalidadNumero total de muertes ocurridas en un lugar o país determinado en el curso de un año.
MigraciónCualquier proceso migratorio implica dos conceptos: emigración que es la salida de personas de su lugar de origen para establecerse en otro; inmigración es la llegada a un lugar o país procedente de otro.
La definición de desarrollo humano surge como una forma de
contrarrestar los análisis exclusivamente economistas. Entonces, el
desarrollo humano se puede considerar como una interacción de distinto
tipo, la cual depende del objetivo de la investigación y la disciplina desde la
que se trabaja.
Todas la problemáticas que limitan el crecimiento social psíquico y
económico del hombre disminuyen su desarrollo humano.
El desarrollo humano también pueden considerarse como la capacidad
que tiene cada persona para satisfacer sus requerimientos, en
términos de su habilidad real para lograr acciones valiosas como parte de su
vida.
Para el desarrollo humano se toman como indicadores los siguientes
aspectos:
3.4.1. Índice de desarrollo humano.
Concepto.
53
Alimentación Educación Salud
Participación económica Vivienda Servicios básicos
Recreación Seguridad personal Ambiente físico natural
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador creado por el
Programa de las Naciones Unidad para el Desarrollo (PNUD), con el fin de
determinar el nivel de desarrollo que tienen los países del mundo en un
momento determinado. Fue creado con el propósito de conocer no solo los
ingresos económicos de las personas en un país, sino también para evaluar
si cada país aporta a sus ciudadanos un ambiente donde puedan desarrollar
mejor (o peor) su proyecto y condiciones de vida.
Variables.
Con base a su concepto, el IDH toma en cuenta tres variables:
El IDH puede tener valores entre 0 y 1, siendo 0 la calificación más baja
y 1 la más alta. Con base en estos valores, los países del mundo se
clasifican en tres grandes grupos:
54
Esperanza de vida al nacer. Esta variable analiza el promedio de edad de las personas fallecidas en un año.
Educación. Recoge el nivel de alfabetización adulta y el nivel de estudios alcanzado de los habitantes.
PIB per cápita (la paridad de poder adquisitivo). Esta variable consider al Producto Interno Bruto per cápita y evalúa el acceso a los recursos económicos necesarios de las personas para que tengan un nivel de vida adecuado.
3.4.2 Índice de desarrollo social.
Concepto.
El desarrollo social se considera uno de los pilares de la Organización de
las Naciones Unidas (ONU), desde su fundación, y está estrechamente
vinculado con el desarrollo económico. La ONU ha hecho hincapié en el
desarrollo social como parte fundamental para garantizar el mejoramiento
de vida de todas las personas.
De acuerdo con esta, para poder evaluar el desarrollo social es
necesario utilizar el Índice de Desarrollo Social (IDS), ya que este indicador
permite evaluar si las personas de un país tienen acceso a diferentes
estructuras de oportunidades para
desarrollar sus capacidades durante el
transcurso de su vida. Este índice
también ayuda a los países a crear
programas para mejorar las condiciones
de vida de sus habitantes, debido a que
identifica e informa de los principales
aspectos de los cuales adolece la
sociedad de un país.
Al igual que el IDH puede tener valores de 0 a 1, mientras más cercano
al 1 mejor es la calidad de vida de la población.
55
Países con alto desarrollo humano.Tiene un IDH de 0.80.
Países con mediano desarrollo humano.Tienen un IDH entre 0.50 y 0.80.
Países con bajo desarrollo humano.Tienen un IDH menor a 0.50.
Capacidades básicas.
Es importante mencionar que el Consejo Nacional de Población
(CONAPO) hace referencia a las siguientes capacidades básicas que debe
tener un individuo a los largo de su vida, para tener mejores oportunidades
de desarrollo y mejor calidad de vida:
3.5. Desarrollo urbano y rural.
Desarrollo urbano.
En los países en desarrollo, la urbanización avanza con gran rapidez, por
lo que cada año más de 60 millones de
personas pasan a formar parte de la
población de las ciudades. A este proceso se
le conoce como desarrollo urbano.
Ahora bien, la mayor preocupación de la
humanidad, en aras del beneficio de todos los
habitantes del planeta, debe ser buscar que el desarrollo urbano sea
sustentable; es decir, que el desarrollo sea constante y se haga en forma
ordenada, para el bien común de la población, y donde todos los individuos
cubran sus necesidades básicas, y al mismo tiempo se contemple y se
prevenga el futuro de las nuevas generaciones.
A fin de lograr un desarrollo urbano sustentable se debe poner en
marcha el planeamiento urbanístico o planificación urbana, que es el
conjunto de instrumentos técnicos y normativos redactados para ordenar el
uso del suelo y regular las condiciones para su transformación o, en su caso,
conservación.
Desarrollo rural.
La expresión desarrollo rural hace referencia a acciones e iniciativas
llevadas a cabo para mejorar la calidad de vida de las comunidades no
urbanas. Estas comunidades humanas que abarcan casi la mitad de la
población mundial tiene en común una densidad demográfica baja. Las
56
actividades económicas más generalizadas son las agrícolas y ganaderas
tradicionalmente aunque hoy pueden
encontrarse otras muy diferentes al
sector primario.
El Desarrollo Rural, es un proceso de
transformación de los niveles de vida y
bienestar de la población rural, de
mejoramiento de los índices de seguridad
laboral, y de aumento de la capacidad productiva de las organizaciones
campesinas; resultante del allanamiento de obstáculos estructurales que
impiden la plena utilización de los recursos y la movilización del esfuerzo
interno hacia el objetivo estratégico de conformar una nueva estructura
social y de organización rural.
3.6 Estilos de vida y consumo.
Estilo de vida.
El estilo de vida es un concepto un tanto intangible y escurridizo, algo
“difícil de definir pero fácil de reconocer”, que se ha vuelto una
característica cada vez más importante en la vida cotidiana de la gente,
imposible de separar de la evolución de la sensibilidad moderna.
El estilo de vida puede ser definido como un grupo de prácticas más o
menos integradas que un individuo
abraza, no solo porque tales prácticas
satisfacen necesidades utilitarias, sino
porque dan forma material a una
narrativa particular de la identidad
personal, cuyo sentido solo se
encuentra en la interacción de las
prácticas entre sí
57
Vida digna y saludable Adquirir concimientos e información
Condiciones adecuadas para estudiar y formarse
Condiciones adecuadas de inserción laboral
Redes de protección social Nivel de vida digno
Vivienda digna
Consumo.
Consumo significa satisfacer las
necesidades presentes o futuras, se le
considera el último proceso económico y
constituye una actividad de tipo circular.
Son diferentes los factores que hace
que distintos autores le den acepciones
diferentes a este término.
En la actualidad los niveles de consumo han superado la capacidad de la
Tierra por lo que si se continúa así durante algunas pocas décadas, la Tierra
se degradara hasta el punto en que la civilización humana podría
degradarse o desaparecer.
58
El consumo responde a una única yperversa necesidad humana de destacar, de evidenciar la propia superioridad con respecto a los demas, de demostrar la propia honra y satisfacer las frágil autoestima.
Según Veblen
El consumo de bienes es interpretado como un recurso no verbal para expresar la personalidad en el plano fisico.Según Ewen
La función esencial del consumo es su capacidad para dar sentido. Las mercancías sirven para pensar, constituyendo un medio no verbal de la facultad creativa del género humano.
Según Douglas e Isherwood
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía.
Democracia.
La democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de
individuos.
Conjunto de reglas que determinan la conducta para una convivencia
ordenada política y socialmente.
Es una modalidad de gobierno y de organización de un estado.
Tipos de democracia.
Equidad.
En donde el género no tiene mucho que ver, ya que tanto el hombre y la
mujer son capaces de hacer las mismas tareas.
En la sociedad con equidad no importa sexo, raza o religión para llevar a
cabo algún deseo.
59
Cuando las decisiones son adoptadas en forma directa por el pueblo.
Democracia directa o pura
Cuando la decisión es adoptada por personas reconocidas.
Democracia indirecta o representativa
Cuando se aplica un modelo político que facilita a los ciudadanos su capacidad de asociarse.
Democracia participativa
Equidad hace referencia a la igualdad de ánimo. Se utiliza para
mencionar nociones de justicia e igualdad social con valoración de la
individualidad.
La equidad debe alcanzarse en diversos ámbitos de la vida.
Tipos de equidad.
Paz
Paz (del latín pax), definida en sentido positivo, es un estado a nivel
social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las
partes de una unidad; definida en sentido negativo, es la ausencia de
inquietud, violencia o guerra.
Ciudadanía.
Es el conjunto de derechos que tienen las personas como sujetos y los
deberes que de ellos se derivan. Un ciudadano es un habitante que es
60
Equidad social. La equidad social supone la aplicación de los derechos y obligaciones de las personas de un modo que se considera justo y equitativo, independientemente del grupo o la clase social a la que pertenezca cada persona.
Equidad de género. Se conoce equidad de género a la defensa de la igualdad del hombre y la mujer en el control y el uso de los bienes y servicios de la sociedad. Esto supone abolir la discriminación entre ambos sexos y que no se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida social, tal como era frecuente hace algunas décadas en la mayoría de las sociedades occidentales.
sujeto de derechos políticos. La acción ciudadana debe ser responsable,
pacífica y autorregulada. Su principal objetivo es mejorar el bienestar
público.
3.8 Intervención en comunidades.
Un proceso de intervención comunitaria tiene como objetivo mejorar las
condiciones de vida de la población y que la comunidad sea protagonista de
dicho cambio. Parte y tiene que ver con las necesidades, aspiraciones,
problemas o temas de interés para la comunidad.
Se trata de procesos a mediano y largo plazo, de tipo global y centrado
en una comunidad concreta, entendida ésta como el conjunto formado por
los siguientes elementos y sus interrelaciones: territorio, población, recursos
y demandas, dinámica de relaciones de poder (asimetrías).
En todo proceso comunitario se deben tener en cuenta los siguientes
aspectos:
61
La ciudadania tiene 3 grandes usos.
Permite referirse a la cualidad y derecho de ciudadano
Al conjunto de los ciudadanos de una nación
Al comportamiento propio de un buen ciudadano
Conclusión.
62
Conocimiento y comprensión de la realidad Perspectiva global Información
CoordinaciónParticipación ciudadana,
como proceso y como cesión de poder
Es importante el desarrollo del escenario sociocultural debido a que
cada uno de los seres humanos somos parte de ellos día con día. Este
escenario abarca cada una de las partes de nuestra cultura, nuestras
creencias, tradiciones, y todos aquellos aspectos que abarca, anteriormente
mencionados.
En cada país son distintas cada una de las partes del escenario
sociocultural, debido a los diferentes modelos políticos y económicos que
puedan existir; pero de igual forma gracias a la globalización y a los
avances tecnológicos, es más sencillo tener el conocimiento sobre las
diferentes culturas existentes en la sociedad, y como la sociedad ha ido
evolucionando con el paso del tiempo.
Es imprescindible conocer los estándares que marcan los distintos
fenómenos poblacionales y/o los índices de desarrollo humano y social, para
observar de qué manera influye la sociedad en nuestro planeta. Cabe
mencionar que hoy en día es visible la sobrepoblación de seres humanos
que existe en el planeta y que cada día se vuelve más difícil el adquirir
todos aquellos recursos necesarios para la vida humana, aunque también
podemos observar los diferentes contrastes que existen en los países en
cuanto a estos fenómenos. Ya que en algunos países es más común
observar la pobreza que en otros, todo esto podemos aunárselo a los
distintos modelos políticos con los que se rige cada país.
Es necesario como seres racionales, tratar de encontrar un método
indicado ayudándonos con la globalización y el avance de las tecnologías,
para desarrollar un sistema que elimine todos aquellos factores sociales que
influyen de manera negativa en la sociedad, y tratar de planificar otros
factores de manera que no afecten de manera agresiva a nuestro escenario
natural que es el que nos brinda todos aquellos recursos necesarios, para
nuestra supervivencia.
UNIDAD 4. ESCENARIO ECONÓMICO.
La dimensión o escenario económico del desarrollo sustentable se
centra en mantener el proceso de desarrollo económico por vías óptimas
hacia la maximización del bienestar humano, teniendo en cuenta las
restricciones impuestas por la disponibilidad del capital natural.
63
En esta perspectiva económica se piensa en los factores como aspectos
complementarios, más que como sustitutos.
La naturaleza complementaria del capital natural y el capital hecho por
el hombre se ven de manera obvia.
4.1 Economía y diversidad económica.
Concepto de economía.
Economía (de οἶκος, oikos "casa" con el sentido de patrimonio, y νέμω,
nemo "administrar"). Etimológicamente significa: “Administración de la
casa”. Es una ciencia social que estudia como los individuos o las
sociedades usan o manejan los escasos recursos para satisfacer sus
necesidades. Tales recursos pueden ser distribuidos entre la producción de
bienes y servicios, y el consumo, ya sea presente o futuro.
Diversidad económica.
La diversidad es parte indisoluble de la sustentabilidad y tal principio
también debe aplicarse al ámbito de la economía.
La diversidad económica implica estrategias económicas variadas,
economías diversificadas (un abanico de sectores y actividades económicas)
y diferentes actores dentro de cada sector de la economía (es decir, no a los
monopolios, oligopolios, etc.).
64
La economía estudia:
La relación de los agentes: extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios.
La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos disponibles que se consideran escasos.
Cómo individuos y colectividades gestionan, consiguen e invierten sus ingresos.
En el mundo actual las disparidades son crecientes y muchos millones
de seres humanos no tienen satisfechas ni siquiera sus necesidades
básicas más elementales.
Para lograr una diversidad económica lo que se debe hacer es lo
siguiente:
4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda).
Sistemas de producción.
Los sistemas de producción se refieren a todas las funciones necesarias
para el diseño, producción, distribución y seguimiento posventa de un
servicio o producto en particular.
Dicho sistema se integra por:
65
Fijar nuevas metas para la economía.
Disminuir el empleo de recursos y la conflictividad.
Compartir los recursos, eliminando la pobreza y
las desigualdades.
Medir adecuadamente el bienestar económico
Cambiar las prioridades, invirtiendo en la
verdadera economía.
Re-equilibrar el comercio, fortaleciendo las economías locales.
Clasificación de los sistemas de producción.
Sistemas primarios de producción.
66
Capital Natural Capital Humano Capital Social Capital Económico
Están sujetos a factores incontrolables (agrícola y de extracción). Estos sistemas pueden operar como sistemas continuos o intermitentes, dependiendo de la demanda en el mercado.
Sistemas primarios
Son los de transformación y el artesanal. Estos sistemas funcionan como continuos e intermitentes (es decir por lotes) dependiendo de las necesidades y de la demanda del mercado.
Sistemas secundarios
Cuando hacemos referencia a un sistema de producción de este tipo, podemos decir que tiene una relación muy directa con la mercadotecnia (producción de servicios).
Sistemas terciarios
Incluye los servicios altamente intelectuales tales como investigación, desarrollo e innovación. Tradicionalmente se le consideraba parte del sector terciario.
Sistemas cuaternarios
Sistemas secundarios de producción.
Sistemas terciarios de producción.
67
Sistema Agrícola
Sistema Ganadero
Sistema Silvícola
Sistema Apícola
Sistema Acuícola
Sistema Pesquero
Sistemas de Extracción
Sistema de Artesanías Sistemas de Transformación.
Sistema cuaternario de producción.
Demanda.
68
Comercio Transportes Actividades Finacieras
Función Pública
Servicios personales
Hotelería Telecomunicación
Medios de comunicació
n
Ocio
Alta Tecnología Tecnologías de la información
Investigación Científica Telecomunicaciones
La demanda se refiere a la cantidad de un producto que los
consumidores están dispuestos a comprar a los posibles precios del
mercado. El precio del producto se terminara por la demanda, ya que ésta
constituye una serie de relaciones y cantidades.
Ley de la demanda.
Las cantidades de una mercancía que los consumidores están
dispuestos a comprar varían en relación inversa al movimiento de los
precios; esto es, si los precios aumentan, la demanda baja y si los precios se
reducen, la demanda aumenta. Dichas mercancías estarán determinadas
por los siguientes factores:
Elasticidad de la demanda.
69
Los grupos y preferencias de los consumidores estan condicionados por la costumbre, el hábito y la cultura.
El número de consumidores.
El precio de los productos sustitutos, que será mas notable cuando más perfectos sean los productos sustitutos.
Los ingresos de los consumidores.
El nivel general de los precios.
La elasticidad de la demanda es un instrumento básico para medir la
sensibilidad del volumen de ventas ante un cambio en alguno de los
distintos factores que operan, es decir, la variación de la demanda
determina una modificación en el precio del producto, que puede ser
utilizada para medir las características del mercado, prever los precios y los
beneficios.
Dependiendo de la elasticidad la demanda puede ser:
Oferta.
La oferta se refiere a las cantidades de un producto que los fabricantes
están dispuestos a producir a los posibles precios del mercado.
Ley de la oferta.
La cantidad de una mercancía que los productores están dispuestos a
poner en el mercado varía en relación directa al movimiento del precio, esto
es, si el precio baja, la oferta decrece y ésta aumenta si el precio se eleva.
Dichas mercancías están determinadas por los siguientes factores:
70
Demanda inelástica o menor a la unidad.Se da cuando el precio de un artículo aumenta y la demanda baja en menor proporción que el aumento en el precio, se puede decir que se trata de un artículo de primera necesidad.
Demanda elástica o mayor que la unidad.Ocurre si el precio de un artículo sube, la demanda baja en mayor proporción al alza de precios. Esto sucede con artículos de consumo directo que no son de primera necesidad.
Demanda unitaria.Cuando el precio de un artículo aumenta, la demanda baja en igual proporción al alza de precios.
Elasticidad de la oferta.
La elasticidad de la oferta se refiere a los cambios en las cantidades del
producto que los vendedores están dispuestos a poner en el mercado como
reacción a los cambios en el precio; los cambios en las cantidades se
moverán en la misma dirección que los cambios de los precios.
Dependiendo de la elasticidad, la oferta puede ser:
4.3 Economía global vs economía local.
Economía Global.
71
Número de firmas en el sector industrial.
La capacidad productiva de las firmas existentes.
El costo de los factores de producción.
Las técnicas de producción.
Oferta Elástica.Es cuando una modificación en el precio provoca un cambio proporcionalmente mayor en las cantidades ofrecidas.
Oferta Inelástica.Es cuando la alteración provocada en las cantidades presentadas es proporcionalmente menor al cambio en el precio.
Oferta unitaria.Es cuando un cambio en el precio incita un cambio proporcionalmente igual en las cantidades ofrecidas.
La globalización económica consiste en la creación de un mercado
mundial en el que se suprimen todas las barreras arancelarias para permitir
la libre circulación de los capitales:
Características de la Economía Global.
Entidades internacionales.
La economía global es regida por entidades internaciones como:
72
Es el dinero, los préstamos, créditos internacionales y la inversión extrajera. Sus características que no ocupa un lugar determinado y que gracias a la tecnología pueda trasladarse de un lugar a otro con rapidez.
Financiero
Lo constituyen el dinero invertido en materias primas, bienes de capital (maquinaria herramientas, edificios, terrenos, vehículos, etc.) y la mano de obra.
Comercial
Son los bienes y servicios que finalmente se compran y se venden en el mercado internacional. En este mercado internacional, los principales vendedores son las empresas multinacionales. Los compradores son las poblaciones de cada país
Productivo
No tiene fronteras Es invisible Tecnológicamen
te conectadaSe mide en múltiplos
Economía global y sus ejes.
Economía local.
Si se está estudiando la economía local, se está buscando a la
producción, distribución y consumo que se generan dentro de una
comunidad local.
El desarrollo local se dice por tanto que es el resultado de la influencia
conjunta tanto de factores económicos como extra económicos que además,
presentan un carácter localizado, inherente a cada territorio.
Economía local vs economía global.
73
Fondo Monetario Internacional (FMI).
Organización Mundial del Comercio (OMC).
Banco Mundial (BM).
Mundialización de la
Producción
Flujos Financieros
Crecimiento de Comercio
Interrelación de todos los puntos del
Planeta
4.4 Producto interno bruto (PIB), distribución del PIB.
Producto Interno Bruto (PIB).
Es la medida agregada que expresa el valor monetario de la producción
de bienes y servicios finales de un país durante un período. Se divide en:
Componentes del PIB.
74
Economía local Economía global
PIB nominal: es el valor monetario de todos los bienes y servicios que produce un país o una economía a precios corrientes en el año en que los bienes son producidos.
PIB real: se define como el valor monetario de todos los bienes y/o servicios producidos por un país o una economía valorados a precios constantes.
Aumento del PIB.
Generalmente se considera que un aumento del PIB de un país es
beneficioso para la población del mismo. Entonces es importante que crezca
porque:
Elementos que no toma en cuenta el PIB:
75
Gasto de Consumo Personal
Gasto del gobierno
Inversión privada bruta
Exportaciones Inversión privada
Indica la competitividad de las empresas.
Si el PIB crece por abajo de la inflación significa que los aumentos salariales tenderán a ser menores que la misma.
Un crecimiento del PIB representa mayores ingresos para el gobierno.
4.5 Externalización e internalización de costos.
Externalización.
La externalización se produce cuando una empresa traslada ciertas
actividades de las empresas a las localidades extranjeras para tomar
ventaja de una legislación laboral flexible, materiales más baratos de
producción, las condiciones económicas beneficiosas o nulas regulaciones
ambientales.
Las empresas han comenzado a reconocer las diferentes condiciones
inherentes a las diversas naciones del mundo. Como:
76
La contaminación ambiental.
Transacciones fuera de mercado.
La distribución del ingreso.
Desigualdad de renta
No valora de acuerdo a su beneficio social
Tampoco tiene en cuenta si existe un estado general de
salud, alegría y felicidad o un estado de apatía y
consumismo.
Ejemplos.
Internalización.
La internalización de los costos se refiere al proceso de incorporar las
preocupaciones sociales y medioambientales en los modelos económicos
para que las empresas debidamente den cuenta de ellos.
77
Las leyes de trabajos entre los países pueden ser muy distintas.
Creación de lugares de negocios que hacen el costo más bajo.
Ventajas de leyes ambientales muy permisibles.
La fabricación de automóviles en los EE.UU. en la década de 1970 comenzó a subcontratar la producción de componentes de automóviles a México, donde las leyes laborales son más flexibles.
Consecuencia:Pérdida de poder de los empleados y la disminución de los salarios para el trabajador promedio.
China ha desarrollado las Zonas Económicas Especiales en donde no existe un salario mínimo y prácticamente sin regulaciones laborales.
Consecuencias:Estas condiciones han sido relacionadas con las deplorables condiciones de trabajo y las altas tasas de suicidio para los trabajadores.
Internalizar los costos ambientales significaría integrarlos como un
insumo llamado restauración de los recursos naturales.
En teoría cuando se internalicen el 100% de los costos ambientales, no
será necesario incluir los costos por degradación y agotamiento en la
Cuentas Ecológicas y Económicas Nacionales.
Pero por otro lado, cualquier aumento en el valor de los costos hará
incrementar el precio final y por lo tanto se tendrá como efecto la reducción
del consumo de dichos bienes.
La internalización de los costos ambientales estará obligando a utilizar
el recurso en forma más racional.
Como en:
4.6 Obsolescencia planificada y percibida.
Obsolescencia.
Es el desuso de máquinas, equipos y tecnologías, motivada por un
insuficiente desempeño de sus funciones en comparación con las nuevas
máquinas, equipos y tecnologías introducidos en el mercado.
Obsolescencia Planificada.
78
El Agua La Gasolina
La electricidad
Es la programación del fin de la vida útil de un bien, de modo que tras
un período de tiempo que es determinado por el fabricante, éste se torne
inservible. El objetivo de la obsolescencia planificada es el lucro económico
inmediato.
Procedimiento de la obsolescencia planificada.
Consecuencias.
79
Brooks stevensDiseñador industrial de 1954 popularizó el término "Obsolescencia Planificada".
Bernard LondonEmpresario norteamericano de 1932 creía que era una idea para terminar con la crisis de EE. UU. y proponía hacerla obligatoria.
1. Producto (bien) falla.
2. Consumidor lo lleva a reparar.
3. Se le recomienda comprar uno nuevo.
4. Consumidor desecha el bien averiado.
5. Usuario compra uno nuevo.
Una de las consecuencias de obsolescencia planificada es el problema
con los desechos y la contaminación. Es un evidente problema del actual
sistema de producción y económico: no se ajusta en absoluto a la armonía y
al equilibrio de la naturaleza.
Obsolescencia Percibida.
Se refiere a crear en el consumidor un sentimiento
de insatisfacción en relación al producto que posee (que aun
funciona) persuadiéndolo a consumir uno nuevo. También se le conoce
como Obsolescencia por Modas. La obsolescencia percibida impone la
presión social para adquirir un nuevo producto.
80
7 mil millones de habitantes en el planeta.
1 kg de basura per cápita al día.
Muchos residuos NO son BIODEGRADABLES.
Vida de degradación muy larga.
Residuos altamente contaminantes.
4.7 Valoración económica de servicios ambientales.
Valoración Económica De Los Servicios Ambientales.
Valorar económicamente un servicio natural o ambiental significa
determinar cuanto mejor o peor quedará el bienestar de las personas en
función del cambio en la cantidad o calidad de estos servicios. Existen 2
métodos:
81
Conjunto de condiciones y procesos naturales que ofrecen los ecosistemas por su simple existencia y que la sociedad puede utilizar para su beneficio.
Servicios ambientales
El poner un precio a los servicios que nos proporcionan los ecosistemas es posiblemente una buena herramienta para la conservación de la naturaleza.
Valor Económico
Directo: Simulan mercados para evaluar la disposición de las personas para pagar por el bien o servicio ambiental.
Indirecto: Calculan el valor económico del servicio ambiental basándose en el precio de mercado de los productos afectados por las alteraciones ambientales.
Estimación Monetaria.
82
Estrategias para los sistemas de pago por servicios ambientales.
Son a largo plazo.
Deben estar sujetos a acuerdos internacionales.
Requieren de colaboración múltiple de actores sociales.
Tienen como producto un aspecto intangible, que es la conciencia de los usuarios de los servicios
ambientales.
Com
ple
jidad
.
Al ponerle un precio a los servicios de los ecosistemas se corre el riesgo de
permitir su mercantilización.
El gobierno al NO poder poner precio a los servicios ambientales ha creado
impuestos por mala práctica así como incentivos.
Fijarle precio a los servicios ambientales, es como calcular cuánto nos costaría reproducirlos con la tecnología que
poseemos.
Se ha calculado que el valor de los servicios ambientales que producen los ecosistemas anualmente en el mundo
oscila entre los 16 y 54 trillones de dólares.
De forma desglosada, el valor económico por año en dólares de algunos
tipos de ecosistemas, son:
83
Ecosistemas marinos: 20,949,000,000,000
Bosques: 4,706,000,000,000.
Lagos y ríos: 1,700,000,000,000.
Pastizales: 906,000,000,000.
UNIDAD 5. EL ESCENARIO MODIFICADO.
Actualmente se manifiesta cada vez más la preocupación de la sociedad
en su conjunto ante la magnitud del agotamiento de los recursos naturales y
el deterioro ambiental; así mismo, se pone énfasis y se exige la
consideración y puesta en marcha de políticas e instrumentos que refuercen
las propuestas de conservación y el aprovechamiento sustentable de los
acervos y flujos naturales.
5.1 Crecimiento demográfico, industrialización, uso de la energía.
Crecimiento Demográfico (Concepto).
El crecimiento poblacional o crecimiento demográfico es el cambio en la
población en un cierto plazo, y puede ser cuantificado como el cambio en el
número de individuos en una población por unidad de tiempo para su
medición. El término crecimiento demográfico puede referirse técnicamente
a cualquier especie, pero refiere casi siempre a seres humanos, y es de uso
frecuentemente informal para el término demográfico más específico tarifa
del crecimiento poblacional, y es de uso frecuente referirse específicamente
al crecimiento de la población del mundo.
Modelos.
Los modelos simples del crecimiento demográfico incluyen:
Teorías.
84
Esta teoría tiene dos postulados. El primero dice que la población, cuando no se ve limitada, aumenta en progresión geométrica en periodos anuales. El segundo postulado establece que en las circunstancias más favorables los alimentos no pueden aumentar más que en progresión aritmética por año.
El modelo del crecimiento de Thomas Malthus.
Explica que a mayor población menor tasa de crecimiento.
El modelo logístico.
Las teorías que explican los cambios demográficos modernos son:
Tasa de Crecimiento Demográfico.
En demografía, geografía de la población y ecología, la tasa de
crecimiento poblacional o tasa de crecimiento demográfico es la tasa que
indica el crecimiento o decrecimiento de la población. Específicamente, la
tasa de crecimiento demográfico se refiere ordinariamente al cambio en la
población durante un período expresado a menudo como un porcentaje del
número de individuos existentes en un país o lugar a fines de un año sobre
la población inicial en el mismo año. También puede referirse a la diferencia
entre la tasa de natalidad de un país menos la tasa de mortalidad, datos
obtenidos anualmente en cada país a través de la información obtenida del
número anual de nacimientos y de defunciones obtenida del Registro civil
de cada país. Puede expresarse bajo la fórmula:
Población Humana En México.
Según los datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística,
Geografía e Informática (INEGI) del XI Censo de población y vivienda
85
Teoría de la revolución reproductiva.
La revolución reproductiva es un enfoque tórico de la transición demográfica y el envejecimiento de la población. En lugar, de considerar un problema de tendencias de envejecimiento y disminución de la natalidad, ellos nos nos señalan las múltiples implicaciones positivas. Y nos enseñan desde esta perspectica, que la sociedad no tiene un “problema demográfico” sino de distribución, cuya solución por tanto no es demográfica, sino política.
Teoría de la transición demográfica.
La transición demográfica es una teoría demográfica que explicaría el paso de un régimen demográfico preindustrial, presidido por altas tasas de mortalidad y natalidad a otro industrial con un fuerte incremento de la población y posteriormente postindustrial, con tasas muy bajas de mortalidad y natalidad.
Teoría de la segunda transición demográfica.
Esta segunda transición demográfica incluye, además del descenso de la mortalidad de la Teoría de la Transición Demográfica o TTD un fuerte descenso de la fecundidad y la aparición de la migración como elemento relevante demográfico que afecta básicamente a los considerados países industrializados.
efectuado el año pasado, la población de nuestro país asciende a
112336538 habitantes con un ritmo de crecimiento del 1.4% anual.
Del total de la población el 51.2% son mujeres y el 48.8% son hombres.
Del total de la población de México, existen 5 millones de personas
analfabetas.
México se encuentra dentro de los países más poblados del mundo,
ocupando el lugar número 11.
Entidades más pobladas en México.
Entidades menos pobladas.
Industrialización.
86
Estado de México (15,175, 862)
Veracruz de Ignacio de la Llave (7,
643,194).
Distrito Federal (8, 851,080).
Baja California Sur (637,026), Colima (650,555) Campeche
(822,441).
Proceso por el que un Estado o
comunidad social pasa de
una economía basada en
la agricultura a una fundamentada en
el desarrollo industrial y en el que
éste representa en términos
económicos el sostén fundamental
del Producto Interno Bruto y en
términos de ocupación ofrece trabajo a la mayoría de la población.
Cronología de la industrialización.
Los países dependientes ven en la industrialización la base de su
desarrollo económico y social. Sin embargo, este proceso afecta el medio
natural por ocupación del espacio,
utilización de recursos naturales y
generación de residuos: desechos y
contaminantes. Es evidente que la
extracción de los recursos naturales altera
el ecosistema produciendo cambios en su
87
Primera Revolución Industrial que se sustentó en la máquina de vapor.
Segunda Revolución Industrial cuyos pilares son la Informática y las computadoras.
Tercera Revolución Industrial cuya esencia es el binomio conocimiento de la información; es decir, el capital intelectual que converge sobre la tecnología digital (los bits) y la internet
estructura, modificando su dinámica y generando la pérdida del recurso
tierra para la producción de alimentos. Sin embargo, este impacto
generalmente no es perceptible por el hombre.
Uso de energía.
De acuerdo con la física, la energía se define como la capacidad de
llevar un trabajo. Éste, a su vez, asume como desplazamiento. Entonces, lo
que se demanda es trabajo. Esta energía se puede obtener de:
El uso intenso de energía y el desdoblamiento en emisiones y residuos
tóxicos que sufre el componente energético, es decir, los combustibles
fósiles, afecta a todos los factores que conforman el medio ambiente.
La intensidad del uso de energía avanza hacia el agotamiento de los
recursos energéticos fósiles.
Tanto la industria como el transporte son los principales consumidores
de energía. Los usuarios de la energía son:
88
Petróleo Hidroelectricidad Gas natural Carbón
Viento Bosques Radiación solar Combustible nuclear
5.2. Impacto de actividades
humanas sobre la naturaleza.
Los intercambios de materiales
que se llevan a cabo entre los seres
humanos con la naturaleza son
intercambios desiguales.
La apropiación intencional del
hombre deviene en una función de pérdida en cada componente de la
naturaleza o de los ecosistemas, en tanto que se impone una función de
pérdida en cada componente de la naturaleza o de los ecosistemas, asi
como también se impone una función de producción que, por un lado,
encubre el mega metabolismo el cual se compone de la circulación,
transformación y excreción, de una sociedad humana adicta al consumo y,
por el otro, expresa la sobreposición del mundo artificial, sobre el natural.
La gran fuerza transformadora de cualquier escenario natural se compone
de poco más de 6 mil millones de habitantes que viven sobre el planeta. Los
estilos de vida en la riqueza y la pobreza, la producción y el consumo en uno
y otro entorno están cambiando todo lo que se encuentra en los alrededores
cercanos de ese espacio. La resilencia de los factores ambientales denota
89
Transporte aéreo
agricultura
servicios doméstico
s
Transportepúblico
Transporte
carretero
Transportemarítimo
Transporteprivado
Transporte ferroviario
actividades
pecuarias
La naturaleza es proovedora de bienes y servicios vírgenes y limpios.
El hombre le regresa desperdicios antes, durante y después de que un sistema-producto ha sido entregado a la sociedad.
fatiga, mientras que la urbanización se expande, la desruralización se
acelera, y la población mundial ha entrado a un franco proceso de
envejecimiento. En suma, se trata no sólo de salvar el planeta, se trata de
salvar al hombre, porque de lo contrario ésta será la especie que represente
la última gran extinción. Muchos de estos impactos han alcanzado picos
históricos, cuya gravedad en sus consecuencias colocan a la sociedad
humana en una constante de incertidumbre y riesgos.
5.2.1. Contaminación ambiental.
Una de las consecuencias que resulta de la intensidad de las actividades
humanas es la contaminación ambiental, que deviene como un cambio
negativo del estado natural de los factores básicos que conforman el medio
ambiente. La contaminación ambiental es un problema multifacético y se
presenta en formas muy diversas y con sinergias difíciles de prever. Las
señales de la contaminación ambiental se denotan por las secuencias
biológicas de las contaminaciones que derivan como efectos ecológicos.
5.2.2. Cambio climático global: Causas y consecuencias.
Concepto de cambio climático.
90
Tipos de contaminación básicos.
Biológica (bacterias, hongos, virus, parásitos, introducción de animales y vegetales de otras zonas).
Química (hidrocarburos, detergentes, plásticos, pesticidas, metales pesados, derivados del azufre y del nitrógeno).
Física (ruidos, infrasonidos, térmica y radioisótopos).
Por elementos que dañan la estética de la naturaleza (degradación del paisaje, introducción de industrias,
desarrollo de zonas residenciales, autopistas).
El cambio climático es definido como un cambio estable y durable en la
distribución de los patrones de clima en periodos de tiempo que van desde
décadas hasta millones de años. Pudiera ser un cambio en las condiciones
climáticas promedio o la distribución de eventos en torno a ese promedio
(por ejemplo más o menos eventos climáticos extremos). El cambio
climático puede estar limitado a una región específica, como puede abarcar
toda la superficie terrestre.
El término, a veces se refiere específicamente al cambio climático
causado por la actividad humana, a diferencia de aquellos causados por
procesos naturales de la Tierra y el Sistema Solar. En este sentido,
especialmente en el contexto de la política ambiental, el término “cambio
climático” ha llegado a ser sinónimo de “calentamiento global
antropogénico“, o sea un aumento de las temperaturas por acción de los
humanos.
Causas y consecuencias del cambio climático.
La energía recibida por la Tierra desde el Sol, debe estar en balance con
la radiación emitida desde la superficie terrestre, o sea, debe haber un
equilibrio energético. Cualquier factor que genere un cambio sostenido
entre la cantidad de energía que entra al sistema (en este caso la Tierra y
su atmósfera) y la energía que salen del sistema, puede generar un cambio
climático.
Como son factores que no son partícipes directos del sistema climático,
se les conoce como “forzante climático”, lo que implica que es un factor que
obliga o empuja al clima a un
nuevo estado.
Las causas se dividen en
dos categorías generales:
La actividad humana desde
la Revolución Industrial ha influido principalmente sobre la emisión de CO2 y
91
otros gases de invernadero que han ayudado a amplificar el efecto
invernadero natural.
Varios componentes atmosféricos, tales como el vapor de agua, el
dióxido de carbono, tienen frecuencias moleculares vibratorias en el rango
espectral de la radiación emitida desde la superficie terrestre, en términos
coloquiales: absorben bien el calor emitido por la Tierra.
Estos gases de efecto invernadero absorben y reemiten la radiación en
onda larga, devolviéndola a la superficie terrestre, causando el aumento de
temperatura, fenómeno denominado Efecto Invernadero.
Uno de los resultados del Efecto Invernadero, es mantener una
concentración de vapor de agua en la baja troposfera mucho más alta que
la que sería posible en las bajas temperaturas que existirían sin este
fenómeno.
Una de las muchas amenazas a
los sistemas que sustentan la vida,
resulta directamente del aumento en
la utilización de los recursos
terrestres. En particular, la quema de
combustibles fósiles, la tala y quema
de bosques, liberan dióxido de carbono. Este gas al acumularse con otros,
atrapa la radiación solar cerca de la superficie terrestre, causando una
absorción mayor del calor y, por lo tanto, un calentamiento global.
El calentamiento global inicia una serie de alteraciones en el balance
terrestre, entre ellas, el
derretimiento acelerado de las
capas de hielo, glaciares y nieves
en las altas cumbres de todo el
mundo. El agua liberada se
acumula finalmente en el mar y
podría en los próximos 45 años,
aumentar el nivel del mar lo
suficiente como para inundar
ciudades costeras en zonas bajas y deltas de ríos. También alteraría
92
El calentamiento global se refiere a aumentos de temperaturas superficiales.
El cambio climático incluye al calentamiento global y todos los otros aspectos sobre los que influye un aumento de los gases de efecto invernadero.
Causas naturales: Incluyen actividad volcánica o cambios en la energía recibida desde el Sol, entre otros.
Causas antrópicas (generadas por actividades humanas): Incluye la quema de combustibles fósiles, tala de bosques, entre otros.
Causas climáticas internas, como son variaciones en las corrientes marinas o la circulación atmosférica que pueden influir por periodos más cortos.
drásticamente la producción agricultural internacional y los sistemas de
intercambio.
5.2.3 Deterioro ambiental y disminución de los servicios
ambientales.
El deterioro ambiental es otra manera de expresar la degradación de la
Tierra. Esto es porque se advierte no sólo una alteración en los
ecosistemas, sino que se observa una reducción significativa en la tasa de
productividad del suelo.
Las formas que adopta la degradación son:
Dichas alteraciones se deben, sin duda, a la subvaloración económica de
los activos y servicios ambientales, que reflejan una conciencia de
abundancia de recursos naturales que ha llevado, en la práctica, a tasas de
explotación superiores a las tasas naturales de renovabilidad de dichos
recursos. Otra cara de la misma moneda es que los costos ambientales en
los precios de los bienes y servicios producidos. La postergación de acciones
preventivas conduce, así, a pérdidas económicas de largo plazo, ya sea en
la forma de altos costos de descontaminar o de pérdidas económicas de
93
Erosión del suelo Salinización Pérdida de nutrientes
Descomposición de sus estructuras moleculares
(degradación química)
Alteración de la cobertura vegetal Contaminación
largo plazo, ya sea en la forma de altos costos de descontaminar o de
pérdida irreparable del patrimonio natural.
5.2.4 Desertificación.
Definición de la desertificación.
La desertificación es una consecuencia de la intensidad de las
actividades humanas, además de la variabilidad meteorológica, que en
conjunto rompen el equilibrio del suelo, la vegetación, el aire y el agua.
La FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación)
define a la desertificación como el conjunto de factores geológicos,
climáticos, biológicos y humanos que causan la degradación del potencial
físico, químico y biológico de las tierras de las zonas áridas y semiáridas,
94
ponen en peligro la biodiversidad y la supervivencia de las comunidades
humanas. El fenómeno avanza a una tasa de cambio tan dinámica que se
le mira como una amenaza no sólo para la subsistencia de millones de
personas, sino también para el medio ambiente y la disponibilidad de
alimentos.
Con la misma preocupación, la ONU afirma que casi un cuarto de la
superficie terrestre es ya un desierto y que el porcentaje sigue creciendo.
Informa, además que en el plano mundial la desertificación ha alcanzado a
3.6 millones de hectáreas. Esta cifra representa 25% de la masa terrestre.
La desertificación amenaza la subsistencia de poco más de 1000 millones
de personas en caso 100 países, y causa pérdidas por 42 000 millones de
dólares cada año.
5.2.5 Pérdida de la biodiversidad.
La alteración de los ecosistemas significa la pérdida irreversible de la
biodiversidad. La biodiversidad comprende una amplia variedad de
organismos vivos que incluyen microorganismos, animales y plantas cuyas
interacciones definen a los ecosistemas. La pérdida de la biodiversidad, sin
duda, reduce la productividad de los ecosistemas; pero sobre todo, este
desgaste se erige como una amenaza para las condiciones naturales desde
donde se producen alimentos, bosques para la obtención de la madera,
paisajes que incentiven el esparcimiento, etc.
Las comunidades Europeas, en el documento La Economía de los
ecosistemas y la biodiversidad, Informe Provisional (2008), expresa que la
biodiversidad mundial está amenazada y enfrenta una pérdida de especies
entre 100 y 1000 veces superior al ritmo
normal. Los estudios en los que se apoyan
calculan que un tercio de las especies
evaluadas están amenazadas de extinción y
estiman que 60% de los servicios
ecosistémicos de la Tierra se han
deteriorado en los últimos 50 años.
También hacen énfasis en que son las
actividades humanas las que causan esta
pérdida, mediante:
95
5.2.6 Especies exóticas.
96
Cambio en el uso del
suelo
Explotación excesiva
Prácticas insostenibles
Contaminación
Introducción de especies invasoras
Las especies exóticas son todas las plantas no nativas o de animales que han sido introducidos en áreas donde no se producen naturalmente.
La mayoría de estas especies llegan ya sea deliberada o accidentalmente por acciones humanas.
La introducción de especies exóticas puede tener graves efectos en el funcionamiento en la biodiversidad de un ecosistema en particular.
Esto se debe a que los ecosistemas se desarrollan durante miles de años y las plantas y animales que habitan estos ecosistemas se interconectan.
Plantas y poblaciones de animales se mantienen bajo control por los depredadores naturales, asegurando que la superpoblación de una especie no pone en peligro todo el ecosistema.
Impacto de la introducción de especies exóticas.
Algunos impactos ecológicos de la introducción de especies exóticas son
las siguientes:
97
En general, hay recursos suficientes para todos y con el tiempo el ecosistema alcanza un nivel de equilibrio relativo.
Sin embargo, cuando una especie exótica se introduce en un hábitat, se pueden poner en peligro las funciones básicas de todo el ecosistema.
Esto puede ser especialmente problemático si las especies introducidas no tiene competidores (o presa) en su nuevo ecosistema.
Su población por lo tanto, puede explotar lo que amenaza a otros organismos en el ecosistema que ahora debe luchar por los recursos menguantes.
Como resultado, a menudo se considera una mala hierba en las áreas ya que a menudo no tiene depredadores naturales y seguirá expandiéndose si se le permite hacerlo.
5.3 Escenario socio-económico.
Se limita a características demográficas y económicas tales como:
proyecciones de la población total, ingresos, PIB, producción y consumo de
energía.
La sociedad capitalista moderna se puede dividir en tres componentes
interrelacionados:
98
La alteración del hábitat.Las especies no nativas pueden eliminar la vegetación o la calidad del agua.
Alteración de la cadena alimentariaLas especies exóticas pueden tener actividades de alimentación radicalmente diferente a las especies autóctonas, cambiando así la distribución de la escasez de recursos alimentarios.
La introducción de parásitos y enfermedades.las especies no nativas pueden traer consigo enfermedades o parásitos que las especies nativas no tienen defensas naturales contra ellas.
Pérdida de especies autóctonas.Especies nativas pueden convertirse en una fuente de alimento para las nuevas especies exóticas introducidas, lo que resulta en la disminución de las poblaciones nativas a través del tiempo.
El cruce.No nativas y las especies nativas pueden empezar a reproducirse por lo tanto la creación de especies híbridas y la creación de una pérdida de especies autóctonas.
5.3.1. El Estado como regulador del desarrollo.
Los Estados siempre han tenido un importante papel en las sociedades
democráticas como los ejecutores del orden social. Por lo general, penalizar
la conducta social con tiempo en la cárcel, multas y otros castigos es el
intento de mantener una sociedad ordenada. En el pasado, el estado tuvo
un papel muy secundario en el desarrollo económico, que tendía a favorecer
un enfoque de laissez faire. Laissez-faire
es un término aplicado a el gobierno de
no participación en la economía para que
la “mano invisible” del libre mercado
determine la asignación de recursos.
Sin embargo, se determinó que el libre mercado no necesariamente
crea una sociedad justa y que muchos males sociales como el desempleo, la
carga de la salud, y los conflictos civiles continúa sin cesar en la “mano
invisible”. Como resultado, los teóricos políticos y económicos radicalmente
comenzaron a re-evaluar el papel del Estado en el mercado, llegando
finalmente a la “Estado social liberal” como una posible solución a estos
problemas.
99
Un Estado es la institución política de un gobierno centralizado que posee el monopolio del uso legítimo de la fuerza dentro de ciertos límites geográficos.
El Estado
El mercado es un sistema de distribución de productos o servicios de la sociedad. La “mano invisible” del mercado y las leyes de la oferta y la demanda determinan el precio y la cantidad de artículos que se producen. Los principales actores en el mercado son las empresas.
El mercado
La sociedad civil abarca a todos los individuos que en un estado constituyen la población de una sociedad. Ellos son las personas que interactúan en forma regular, pagan impuestos y reciben el pago por su contribución al ciclo de producción (a través del trabajo de una empresa).
La sociedad civil
Las ideas sobre el “Estado social liberal” estaban alineadas en marcado
contraste con la clásica teoría económica liberal. Aunque los liberales
sociales están de acuerdo en que el capitalismo y los mercados son una
manera efectiva de distribuir los bienes de la sociedad, a menudo se
necesita cierta orientación por parte del gobierno. Por lo tanto, con el fin de
disminuir la prevalencia de males
sociales, el gobierno debe tomar un
papel más activo en la redistribución
de recursos a los grupos
desfavorecidos y proporcionar
protección a los más vulnerables.
A medida que la idea del Estado
social-liberal comenzó a ganar fuerza
en el mundo a principios del siglo XX,
los gobiernos comenzaron a
establecer programas de salud universal, el seguro de desempleo,
asistencia social, y una serie de otras medidas que pretende elevar el nivel
de vida de los personas pobres.
Sin embargo, en la década de 1970 emergieron las fuerzas del
neoliberalismo para combatir el creciente poder del Estado social-liberal.
Prominentes teóricos neoliberales como Milton Friedman y Friedrich Hayek
sostuvieron que los gobiernos eran inherentemente ineficiente en la
redistribución de recursos en la sociedad, y que estas actividades era mejor
dejarlas al sector privado (es decir, las corporaciones).
Sostuvieron además que los
gobiernos deben desregular las
actividades (que el mercado libre debe
actuar por su cuenta) y la privatización
de empresas estatales (como la sanidad,
los servicios públicos, etc.)
Políticos como Ronald Reagan en los
Estados Unidos y Margaret Thatcher en el Reino Unido empujaron la agenda
del neoliberalismo y de forma masiva la desregulación de actividades
económicas, para revertir la provisión del bienestar. Sin embargo, es
100
bastante claro que la economía neoliberal es perjudicial para la sociedad y
el medio ambiente.
La desregulación masiva de la economía da a las empresas demasiado
poder para hacer movimientos arriesgados para la ganancia a corto plazo.
Prueba de ello puede verse en las repercusiones de la crisis financiera
mundial en la década del 2000. Las instituciones financieras comenzaron a
otorgar préstamos riesgosos a los posibles compradores de casas que no
eran financieramente estables.
A pesar de que estos préstamos
generan ganancias a corto plazo,
cuando las instituciones financieras se
dieron cuenta de que no había medios
para que esos préstamos fueran
pagados, el sector financiero mundial
comenzó a quebrar.
Por lo tanto, cuando las corporaciones se les dan demasiado poder (a
través del libre mercado) a que creen sus propias reglas, a menudo pueden
crear a largo plazo consecuencias sociales. Por otra parte, la economía
neoliberal no es efectiva para proteger el
medio ambiente. Con las corporaciones a su
cargo, su única motivación es el lucro.
Como resultado, se sobreexplotan de los
recursos y se emiten grandes cantidades de
contaminación por sus beneficios a corto
plazo. Teniendo en cuenta todas las
consecuencias negativas asociadas con el
neoliberalismo, la implementación del desarrollo sostenible debe permitir a
los estados ejercer más poder sobre la regulación.
Los mercados todavía necesitan que se les permita seguir su curso, pero
el Estado tiene que adoptar un papel más activo en la prevención de
conductas perjudiciales y estimular el buen comportamiento.
Por ejemplo, un estado puede aplicar un impuesto sobre la
contaminación para alentar a las empresas a adoptar tecnologías más
101
sostenibles, ya que la reducción de la contaminación equivaldría a menos
impuestos para las corporaciones.
Sin embargo, un Estado también puede fomentar el buen
comportamiento a través de incentivos financieros (o subsidios). Un ejemplo
de esto sería que el gobierno (parcialmente) financieramente reembolse a
los propietarios de viviendas para la compra de más aparatos que ahorran
energía. Al final, los modelos económicos neoliberales tienen serias
deficiencias, que sólo pueden ser abordadas por la intervención del
gobierno en el mercado.
5.3.2 Migración humana.
La migración humana se refiere al movimiento físico de los seres
humanos de un lugar a otro, ya sea individualmente o en grupos grandes.
El Informe Mundial de las Migraciones 2010 estimó que el número de
migrantes internacionales en 2010 fue de 214 millones de seres humanos.
La migración humana se aceleró en el siglo XX debido a las
innovaciones en la tecnología de transporte que permitía a la gente a
recorrer grandes distancias en períodos relativamente cortos de tiempo.
De hecho, la industria del turismo se basa en las migraciones humanas
de forma temporal con la asistencia de viaje en avión.
La migración humana puede ser un proceso voluntario o involuntario.
102
Si bien la migración puede ocurrir dentro de un área en particular (por ejemplo, pasar de la granja a la ciudad).
También puede ocurrir en todo el mundo (por ejemplo, de un país a otro).
Si bien la migración voluntaria se debe permitir en una sociedad justa
(en función de los impactos ambientales) la migración involuntaria
constituye una violación de los derechos humanos básicos.
Proceso de migración.
103
La migración voluntaria incluye la movilidad geográfica que se hace por elección. Ejemplos de esto incluyen el traslado a una nueva ubicación para un trabajo, comprar una casa nueva, o visitar a sus familiares en un país lejano.
La migración involuntaria ocurre cuando un individuo o grupo se ve obligado a trasladarse de un lugar a otro. Ejemplos de esto incluyen el desplazamiento forzado de los esclavos en el comercio de esclavos, la trata de personas, o la limpieza étnica.
Sin embargo, a veces los países aceptan a los migrantes por razones humanitarias.
Estas razones se aplican a los casos en que las personas están sufriendo persecución en su país de origen y
sientan que su seguridad personal se ve amenazada.
Estos individuos se convierten en un “refugiado” cuando se ven obligados a abandonar su país de origen y buscar
refugio en otros lugares.
Por lo general los inmigrantes que tienen dinero, títulos universitarios, o con un conjunto de habilidades únicas, son preferibles a los inmigrantes con poco dinero o educación.
El argumento es que los inmigrantes con más dinero y educación contribuyen más a la sociedad, tanto en los impuestos y la inversión económica.
Cuando un migrante decide entrar en un país, debe esperar durante varios meses o años de antelación. El país receptor (país que él / ella está solicitando) tiene reglas específicas en su lugar para determinar si acepta ese
inmigrante en el país.Algunos países tienen políticas de inmigración bastante
abiertas (como Canadá).Mientras que otras tienen políticas bastante cerradas
(como Alemania).
Impactos ambientales de la migración.
A pesar de todos los métodos de la migración humana, debemos
considerar también los impactos ambientales de la migración como en las
personas.
Aunque es común que las personas viajen por todo el mundo por
negocios o placer, el efecto acumulativo de este viaje en el medio ambiente
es muy grande. Viajes en avión, en particular, emiten grandes cantidades
de CO2, contribuyendo así al cambio climático. Se calcula que la industria
de las aerolíneas aporta el 2% de las emisiones mundiales cada año. O bien
tenemos que hacer grandes avances en la tecnología de aviones para
reducir las emisiones o las personas volar menos. De cualquier manera, la
degradación del medio ambiente asociado con la migración de masas
humanas es necesario abordar para lograr un futuro más sostenible.
5.3.3 Analfabetismo.
Concepto y definición.
Analfabetismo es la condición de
analfabeto, una palabra de origen
latino (analphabetus) que deriva a
su vez del griego antiguo
(ἀναλφάβητος, analfábetos) que hace referencia a aquella persona que no
sabe leer ni escribir. De todas formas, el término suele tener un uso
extendido y se utiliza para nombrar a los individuos que son ignorantes o
que carecen de los conocimientos más básicos en alguna disciplina.
También considerada una epidemia que atenta contra la libertad y el
progreso, el analfabetismo alarma a los gobiernos de diversos países desde
hace décadas y existen numerosas campañas con el fin de erradicarlo. Más
de 800 millones de adultos y más de 100 millones de niños en todo el
mundo son analfabetos. Esto supone que, en general, estas personas no
saben leer sus derechos, ni las noticias de un periódico, ni redactar un
Currículum vítae para buscar trabajo. Las consecuencias de dichas
limitaciones resultan tan evidentes como aterradoras.
104
En los países que cuentan con programas de escolarización obligatoria,
el analfabetismo es muy reducido. Sin embargo, el aprendizaje de la lengua
es cada vez más deficiente, dados una serie de factores, entre los que se
encuentra el mal uso de la tecnología.
Tipos de analfabetismo.
Analfabetismo en México.
En México, en 40 años el porcentaje de personas analfabetas de 15 y
más años bajó de 25.8 a 6.9%. Observa la siguiente gráfica:
Por género. De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda del 2010,
6 de cada 100 hombres y 8 de cada 100 mujeres de 15 años y más no
saben leer ni escribir. En los últimos 15 años, el analfabetismo en las
mujeres ha disminuido de 15 a 10% y de 9 a 7% en el caso de los varones.
5.3.4 Inseguridad
alimentaria, social, política,
jurídica, económica.
Inseguridad alimentaria.
La inseguridad alimentaria se
puede ver desde dos puntos de
vista, desde el aspecto del país en
general, y desde el aspecto de cada
familia.
Inseguridad alimentaria en
México.
105
En México se han aplicado encuestas para medir la Inseguridad
Alimentaria en por lo menos cinco ocasiones utilizando el método basado en
experiencia.
La escala contiene 16 ítems que permite clasificar a cada hogar de la
muestra en una de cuatro categorías: seguridad alimentaria (puntuación 0),
inseguridad leve, inseguridad media e inseguridad grave. Los hogares que
reportan haber sufrido una o más de las situaciones preguntadas son
clasificadas en alguna de las tres categorías de acuerdo a su puntuación y
siguiendo procedimientos estadísticos.
Inseguridad Social.
La inseguridad social, se refiere a que la población es víctima de la
delincuencia organizada, el cual puede atentar contra su integridad física o
bien sobre sus bienes muebles e inmuebles.
Particularmente en nuestro país, en los últimos
años, específicamente en estados del norte del
país, se ha desatado una ola de violencia que
ha alterado enormemente la seguridad en esos
estados.
Inseguridad política.
La inseguridad política, se refiere a la falta de confianza y credibilidad
de las autoridades electorales, para garantizar elecciones limpias y con
resultados confiables que satisfaga a todos los actores políticos del país. Por
ejemplo en las elecciones federales del 2006,
el candidato
ganador “ganó”
con solamente
0.5 punto
porcentual al
candidato que
quedó en
segundo lugar.
106
Analfabetismo funcional. Cuando una persona aprende a leer y escribir pero no puede aplicar estos conocimientos de manera práctica. Si bien estas personas son capaces de entender palabras aisladas, es cuando se éstas se combinan y adoptan significados relativos y contextuales que su interpretación se vuelve imposible imposible para ellas.
Analfabetismo digital. Se refiere a las personas que no poseen los conocimientos necesarios para interactuar con las nuevas tecnologías. Los grandes responsables son, en general, técnicas poco prácticas y frustrantes de enseñanza, que no piensan en el alumno como individuo sino como parte de un grupo que engloba a cualquier persona de su misma edad, asumiendo que todos sus integrantes muestren un grado similar de interés y capacidad.
En el aspecto del país, la inseguridad alimentaria se refiere a que en el país no se producen la cantidad suficiente de alimentos, por lo cual se deben importar de otros países esos alimentos para la satisfacción de las necesidades de la población.
Desde el aspecto familiar, la inseguridad alimentaria, se refiere a que las familias en muchas ocasiones no tienen los suficientes recursos económicos para la adquisición de alimentos, o bien si se dedican a actividades agropecuarias, no cuentan con los insumos suficientes para desarrollar dichas actividades.
La polémica y controversias permanecieron por varios meses, respecto de la
actuación de las autoridades electorales federales. (IFE).
Inseguridad jurídica.
La inseguridad jurídica, se refiere a que no se garantiza el estado de
derecho en general en nuestro país. Existen innumerables leyes en
diferentes ámbitos de la vida pública
en nuestro país, particularmente en
aspectos ambientales, pero la
presencia de factores como la
corrupción, la impunidad, el soborno,
etc., y la falta de actuación de las
autoridades judiciales, causa esa
inseguridad jurídica.
Inseguridad económica.
La inseguridad económica también se podría abordar desde dos puntos
de vista, a nivel país y a nivel familiar.
5.3.5 Acceso a servicios públicos.
Concepto de servicios públicos.
107
Inse
guri
dad a
limenta
ria leve
. La Inseguridad Alimentaria leve debe entenderse principalmente como un estado de estrés económico; es decir una preocupaciónpor la suficiente capacidad económica del hogar para cubrir las necesidades alimenticias de sus miembros.
Inse
guri
dad
alim
enta
ria
media
.
La inseguridad mediana es un poco más severa e implica estrategias alimenticias que sacrifican la calidad y/o la cantidad de alimentos que consumen los miembros del hogar.
Inse
guri
dad a
limeta
ria g
rave
. La inseguridad grave implica una clara insuficiencia en la capacidad alimenticia del hogar, en donde no todos los miembros cuentan con una alimentación suficiente ni regular, llegando inclusive al extremo del hambre y/o a recurrir a estrategias extremas para conseguir alimentos.
A nivel país, por causa de la globalización de la economía, los vaivenes en la economía en los diversos países del mundo puede ser causa de problemas económicos en nuestro país, además de la dependencia de importar alimentos y otros productos sujetos a la cotización de los precios a nivel internacional.
A nivel familiar, la carencia de un empleo fijo, el subempleo o la realización de actividades económicas de manera informal, también es causa de la inseguridad económica a nivel familiar, lo que acarrea consigo otros problemas como la inseguridad alimentaria, social entre otras cuestiones.
Los servicios públicos son los servicios prestados por el gobierno a sus
ciudadanos, ya sea directamente a través de las instituciones del Estado
(sector público) o indirectamente mediante la financiación de las empresas
privadas (sector privado).
Independientemente del método de disposición, los servicios públicos
son generalmente realizados por el gobierno en el supuesto de que
determinados servicios deben ser accesibles a todos, a pesar del nivel de
ingresos de uno.
En consecuencia, muchos servicios públicos se consideran importantes
para el bienestar general de una población. Los servicios públicos surgieron
en el siglo XIX con la importancia cada vez mayor del Estado Liberal Social.
Servicios públicos que el Estado proporciona a los ciudadanos.
En la actualidad, hay numerosos debates que ocurren en relación con el
uso de los servicios públicos.
108
Educación Acceso al agua Electricidad Bomberos
Policía La vivienda social El transporte público Gestión de residuos
Información Pública / Servicios de biblioteca
Aunque, el sector privado puede desempeñar un papel en la prestación
de servicios públicos, debemos tener cuidado de dar el control total a las
empresas que sólo buscan obtener un beneficio.
El gobierno aún debe tomar un papel importante en la regulación de los
servicios públicos y garantizar que sus ciudadanos reciban un acceso
equitativo a servicios importantes.
5.3.6 Distribución de la riqueza.
La riqueza es una representación del valor neto de una persona,
expresado como:
109
Hay quienes sostienen que dichos servicios deben ser prestados por el sector privado, ya que las entidades privadas son más eficientes y más capaces de recuperar los costes financieros, lo que reduce la carga financiera sobre el gobierno.
Sin embargo, otros argumentan que los servicios públicos esenciales como la provisión de asistencia sanitaria y el agua deben ser provistos por el gobierno para proteger el acceso de un individuo a ellos.
Cuando estamos analizando la distribución de la riqueza, estamos comparando la riqueza de los distintos miembros de la sociedad.
A diferencia del ingreso, la riqueza se ve en la distribución de los bienes propiedad de la sociedad, en lugar de las entradas de dinero.
Esta distinción es importante porque la distribución de la riqueza es muy diferente a la distribución del ingreso.
En particular, la distribución de la riqueza mundial es significativamente más desigual que el ingreso.
Los activos incluyen cualquier cosa tangible o intangible que puede ser
de propiedad o controlada y se considera que tiene un valor económico
positivo.
Un pasivo es una obligación de transferir fondos o bienes a una entidad
como resultado de una operación anterior.
Distribución de la riqueza a nivel mundial.
A nivel mundial, la distribución de la riqueza también tiene una forma
muy desigual.
Hacia el final del siglo XX, las naciones industrializadas de Occidente, la
OPEP (naciones productoras de petróleo en el Medio Oriente) y varias
economías de Asia controlaban una abrumadora mayoría de la riqueza del
mundo. El análisis de toda su población revela que el 1% de los adultos
poseen el 40% de los activos del mundo, y el más rico el 10% controlan el
85%.
La mitad inferior de la población
mundial apenas alcanza a controlar
el 1% de la riqueza mundial. Por lo
tanto, la distribución de la riqueza
tiene una forma desigual, tanto
dentro de un país y entre países.
110
Activos Pasivos Riqueza
Sin embargo, garantizar un acceso más
equitativo a la riqueza es una tarea difícil.
En particular, las poblaciones más pobres
del mundo (como en el África
subsahariana), tienen control sobre unos
pocos activos, que la generación de riqueza
parece imposible para ellos.
Por otra parte, en Occidente, a menudo tratan de controlar la mayor
parte de los activos y en su lugar pagar a las poblaciones pobres una
pequeña cantidad de ingresos. Sin embargo, cantidades tan pequeñas de
transferencias de ingresos no permiten a las poblaciones pobres controlar
los activos - que sólo les proporcionan un medio para sobrevivir. Los
intentos de redistribuir la riqueza eran originalmente muy afectivos en el
comienzo del siglo XX en los países desarrollados.
El énfasis en el Estado social liberal
significaba dar más poder a la población
en general para generar riqueza. Las
políticas redistributivas aseguraron que
los niveles más bajos de la sociedad
fueran capaces de alcanzar un ingreso
que les creó oportunidad para la
generación de riqueza futura. El creciente poder de los sindicatos asegura
que los empleadores pagan a sus empleados una cantidad justa y
proporcionaba los beneficios suficientes para vivir una vida feliz. Con
mayores niveles de ingresos que van hacia la clase media y baja, el
consumo aumentó a mediados del siglo XX y la gente controlo más activos.
Sin embargo, la creciente
presión de las políticas neoliberales
ha erosionado gran parte del
estado liberal social y devuelto el
poder a las grandes empresas y la
sociedad de clase alta. Por
desgracia, la reinserción del viejo
Estado liberal social no es una opción, porque la economía mundial ha
cambiado.
111
Los países tienen que competir por la inversión empresarial y si un país
tiene leyes que exigen pagar una cierta cantidad a sus ciudadanos, la
corporación puede reubicarse en un país diferente, más barato. La
economía globalizada por lo tanto, presenta numerosos retos para asegurar
una distribución equitativa de la riqueza.
Aunque no existen soluciones claras para remediar estos problemas,
está claro que uno debe hacer hincapié en dar a las personas una mayor
oportunidad para el control de los activos en lugar de simplemente recibir
un ingreso.
5.4 Flujo energético en comunidades humanas.
Todas las formas humanas de desarrollo requieren de insumos de
energía para que se produzca. Para la mayor parte de la historia, el trabajo
manual (ya sea humano o animal) fue la forma predominante de energía.
Pero a medida que la civilización humana se hizo más avanzada, se
comenzó a utilizar nuevas formas de energía con la asistencia de los
avances tecnológicos.
Sistema de energía.
Cuando nos fijamos en los procesos combinados de conseguir y utilizar
la energía en una determinada economía, estamos viendo el sistema de
energía. Es importante analizar la energía como sistema, ya que nos
proporciona una visión global de la actividad económica de combustibles en
una determinada sociedad y lo que predomina en las formas de energía.
También nos permite ver dónde se
puede alterar el sistema energético
para hacerlo más sostenible.
Composición del sistema de
energía.
El sistema de energía se compone
de tres partes:
112
5.4.1 Ciudades.
Cuando hablamos de
ciudades, nos estamos refiriendo
a poblaciones relativamente
densas, entornos de gran tamaño
en el que viven, trabajan y
participan en diversas formas de
recreación los seres humanos.
Cabe señalar que no existe una definición estricta sobre lo que constituye
una ciudad. Las ciudades son de varias densidades, tamaños, tipos y por lo
tanto escapan a una definición específica. Las ciudades se han convertido
en importantes centros de desarrollo económico. A medida que el mundo se
ha vuelto cada vez más globalizado, las ciudades se han convertido en
puntos clave de la integración económica.
Por lo tanto, las ciudades desempeñan funciones especializadas en el
mundo que les dan una ventaja
competitiva sobre otras ciudades.
Sin embargo, la globalización ha
hecho más fácil para las
empresas localizar sus
prácticas de negocios en
más de un país. De hecho,
algunas de las mayores
empresas multinacionales
ubican determinadas
actividades en
determinadas zonas para
obtener una ventaja
competitiva.
Las ciudades también alteran irreversiblemente el medio ambiente
circundante, y el impacto de la vida silvestre con su ruido, la luz, el agua y
la contaminación del aire. A pesar de su degradación ambiental, las
113
ciudades también están
en la vanguardia del
movimiento ambiental.
Muchas ciudades han
impuesto planes para
ser la ciudad más verde
del mundo futuro.
Además, ha fomentado
el reciclaje y los
edificios ecológicos. Por
lo tanto, algunas de las políticas promulgadas recientemente por las
ciudades son una buena razón para ser optimistas sobre el logro de la
sostenibilidad en nuestro mundo futuro.
5.4.2 Áreas rurales.
Las zonas rurales a menudo se
definen en contraste con las zonas
urbanas (ciudades). Las zonas rurales
contienen niveles muy bajos de
desarrollo con baja densidad de
población (menos habitantes por
kilómetro cuadrado). La principal actividad económica en las zonas rurales
es la agricultura, con tierras de cultivo que constituyen gran parte del
desarrollo rural. Otras actividades económicas llevadas a cabo en las zonas
rurales serían la minería o la extracción de recursos.
Aunque históricamente los agricultores trabajaban en el campo sólo
para su propia subsistencia, la agricultura en el siglo XX se convirtió en una
empresa rentable. Los avances en las prácticas agrícolas significan que los
agricultores puedan desarrollar más alimentos por hectárea. Como
resultado, gran parte de los excedentes podrían ser vendidos de nuevo a las
ciudades para obtener un beneficio.
Sin embargo, la Gran Depresión altero irreversiblemente la industria
agrícola y cambio las perspectivas de muchas personas de confiar en la
agricultura como única forma de obtener beneficios económicos. Como
114
La energía primaria se compone de entradas iniciales del uso de energía en el sistema.
La energía secundaria incluye la energía primaria que se ha transformado para el uso humano.
Los servicios de energía son las actividades concretas que se prestan mediante el uso de energía. incluyen todos los productos finales del sistema de energía, lo que los seres humanos tratan de crear a través del uso de energía.
resultado, muchas personas se trasladaron del campo a las ciudades. En
consecuencia, con la tendencia creciente de la urbanización, las zonas
rurales se han vuelto menos importantes para el desarrollo humano. En
particular, la agricultura no es tarea fácil económicamente. Se requiere
trabajar largas horas por poco dinero. A veces, los eventos climáticos
extremos (tales como lluvias intensas o
sequías) pueden destruir cosechas lo que
reduce considerablemente la rentabilidad de
una granja.
UNIDAD 6. ESTRATEGIAS PARA LA
SUSTENTABILIDAD.
La estrategia de implementación del
desarrollo sostenible requiere un enfoque múltiple. No sería suficiente con
poner de relieve una posible solución como la respuesta a todos los males
del mundo, la diversidad de enfoques se deben tomar para lograr un mundo
más sostenible.
En particular, tenemos que entender que la mejor manera que tiene el
Estado, el mercado y la sociedad civil es un esfuerzo concertado para lograr
un desarrollo sostenible, dado que los estados todavía ejercen la mayor
parte de su fuerza con las leyes y reglamentos, estos deben ser utilizados
para ayudar a guiar el desarrollo sostenible y ya que el mercado es lo que
determina qué bienes se producen, es necesario asegurar mecanismos
adecuados en el mercado que aseguren modelos de producción sostenibles,
esto incluiría gravar los comportamientos nocivos y subsidiar el buen
comportamiento.
Por último, la sociedad civil debe conocer la posición correcta a tomar
en temas de sostenibilidad. La sociedad civil puede ser usada para
presionar a los gobiernos y las empresas a incorporar el desarrollo
sostenible y crear políticas que allanen el camino para un mundo mejor para
las generaciones futuras de la humanidad.
Con el fin de alinear los tres elementos con el desarrollo sostenible,
tenemos que ver a lo lejos y pensar en cómo el mundo debe trabajar, y
115
adoptar nuevas ideas, progresistas y conscientes del medio ambiente para
guiar el desarrollo.
6.1 Sociales.
La degradación ambiental y la marginación económica son problemas
sociales que son causados por la actividad humana. Por lo tanto, con el fin
de resolver estos problemas, tenemos que poner en práctica las estrategias
sociales. Sin embargo, debido al gran tamaño de la raza humana y la escala
de la actividad humana, la implementación de estrategias efectivas para
frenar la degradación ambiental y la polarización social será difícil.
El gobierno dentro de las estrategias sociales para la sustentabilidad.
Probablemente la institución más importante en la implementación del
desarrollo sostenible es el gobierno. Los gobiernos son las únicas
instituciones con autoridad suficiente para proponer políticas públicas y
hacer cumplir los reglamentos particulares. Como resultado, ellos son los
que deben sancionar la actividad humana que es perjudicial para el medio
ambiente y recompensar la actividad humana que ayuda al medio
ambiente.
Los gobiernos pueden aplicar una serie de medidas políticas para
fomentar la sostenibilidad:
6.1.1 Reuniones y acuerdos internacionales.
116
Los impuestos sobre la contaminación.
Los subsidios para el comportamiento
beneficioso.
Las regulaciones sobre las actividades
industriales.
Hay 196 países en el mundo, cada uno con diversas poblaciones, grupos
culturales, y de intereses propios. En consecuencia, los países a menudo se
involucran en conflictos unos con otros cuando están en desacuerdo sobre
ciertos temas.
Debido a la singularidad de cada uno de los países, existe un consenso
de que debe haber alguna manera para que los países interactúen o
cumplan con los demás países sobre una base regular.
Este es uno de los propósitos de las Naciones Unidas: proporcionar una
autoridad centralizada para las relaciones internacionales entre los países.
Aunque las Naciones Unidas tienen sus defectos, sirve como una manera
eficaz a los países para discutir temas importantes. Uno de los rasgos más
característicos de las Naciones Unidas es su capacidad para organizar
reuniones y acuerdos internacionales. Cuando la investigación científica
demostró que los humanos están causando daños al medio ambiente de la
Tierra, la ONU llevó a los países a discutir estos temas.
117
Una de las reuniones internacionales más importantes fue la Cumbre de la Tierra o Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo en 1992. La conferencia se celebró en Río de Janeiro, Brasil entre el 3 junio y el 14 junio y reunió a 172 gobiernos de todo el mundo para debatir cuestiones relacionadas con el medio ambiente y desarrollo.
Uno de los mayores éxitos de la conferencia fue el de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), fue un tratado ambiental internacional encargado de la reducción de gases de efecto invernadero antropogénicos a niveles a niveles seguros.
El Protocolo de Kioto fue adoptado en 1997 por 191 países, tras varios meses de negociaciones. El objetivo del Protocolo de Kioto fue la consagración en un tratado jurídicamente vinculante de la reducción de emisiones.
La cop15 se celebró en Copenhague en 2009. Sin embargo, muchos ambientalistas no estuvieron satisfechos con los resultados de la cop15, ya que los países simplemente se comprometieron a porcentajes que les gustaría alcanzar. Una vez más, no hay ningún mecanismo para hacer cumplir las promesas cop15, para que los países realmente alcancen sus objetivos, así que no hay muchas oportunidades para el optimismo.
6.1.2 Carta de la Tierra.
Concepto.
La Carta de la Tierra es un acuerdo internacional que surgió en los
últimos años para hacer frente a los
numerosos desafíos sociales y
ambientales que enfrenta el mundo
en el siglo XXI. Se trata de una
declaración internacional que pone
de relieve los valores fundamentales
y principios inherentes de la
construcción de una sociedad
sostenible. Obtuvo un amplio apoyo de numerosos gobiernos,
organizaciones internacionales y miembros de la sociedad civil de todo el
mundo durante sus inicios y sigue siendo un documento cumbre, incluso
años después.
Uno de los elementos más fuertes de la Carta de la Tierra es el
reconocimiento de la gravedad de la crisis inminente del mundo. No sólo
son los problemas sociales y el empeoramiento en el mundo en desarrollo,
si no que la Tierra se enfrenta a graves problemas ambientales,
especialmente con el cambio climático.
Se reconoce la naturaleza interconectada de la paz, la sostenibilidad del
medio ambiente, los derechos humanos y el desarrollo humano y sostiene
que el desarrollo sostenible es intrínsecamente un concepto multifacético.
Historia.
La idea inicial de la Carta de la Tierra se remonta a los primeros debates
en la Comisión Mundial de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo en 1987.
118
La necesidad de la Carta de la Tierra gano apoyo en los años siguientes
y se convirtió en la recomendación pináculo de la Cumbre de la Tierra en
Río de Janeiro.
El texto principal de la Carta de la Tierra fue redactado en un período de
6 años, entre 1994 y 2000 e incluyó un amplio proceso de consulta global.
Estructura.
La principal sustancia de la Carta de la Tierra consiste en un documento
de la página 2,400 y está dividido en 4 ejes (secciones) y los 16 principios
119
Finalmente, la última sección de la carta se titula “Democracia, no violencia y paz” y se centra en la mejora de la participación constructiva y la promoción humana en las formas de gobierno en todo el mundo.
El cuarto pilar se puede ver más como el establecimiento de las condiciones previas necesarias para lograr el desarrollo sostenible.
Se propone un esfuerzo concertado para fortalecer la democracia y la participación activa de todo el mundo en todas las sociedades, así como la integración formal de la sostenibilidad en los sistemas educativos
“Justicia social y económica” es el título del tercer pilar, que se centra en mejorar la vida de los habitantes humanos de la Tierra.Aunque el tercer pilar es ambicioso en su promoción de la igualdad social en todo el mundo, ofrece algunas propuestas útiles para lograr un mundo más justo.
Algunos de los principios centrales del tercer pilar es la erradicación de la pobreza, promover la igualdad de género, defensa de los derechos humanos, la promoción del uso sostenible de los recursos, y mejorar las normas laborales.
El segundo pilar es la titulada “Sensibilidad Ecológica” y pone las prácticas reales que la humanidad tiene que desarrollar con el fin de proteger el medio ambiente natural.Las recomendaciones incluyen la adopción de prácticas de producción y consumo que preserven la capacidad regenerativa de la Tierra, avanzar en el estudio de la sostenibilidad ambiental, y promover el intercambio de conocimientos e ideas en relación con el medio ambiente.
El primer pilar se titula “Respeto y Cuidado de la Comunidad de Vida” y presenta recomendaciones sobre cómo la humanidad debe tratar el mundo que les rodea.El tema principal del primer pilar es el respeto de toda la vida y la complejidad de los procesos naturales de la Tierra.
Nos anima a respetar todas las vidas en el mundo y su diversidad, para la preservación de “la generosidad de la Tierra y la belleza” a las generaciones presentes y futuras.
La Carta de la Tierra es un ambicioso y multifacético acuerdo
internacional que se centra en preparar el camino para un futuro sostenible.
A pesar de los muchos principios de la Carta de la Tierra siguen sin
cumplirse en más de una década más tarde, todavía se dan algunas ideas
instructivas sobre la promoción de un mundo más sostenible. Asimismo,
establece las bases necesarias sobre los que otros acuerdos internacionales
se pueden basar.
6.1.3 Agenda 21.
Concepto.
Mientras que la Carta de la Tierra se considera una declaración
internacional sobre desarrollo sostenible, la Agenda 21 es un plan de acción.
Como resultado de ello, contiene recomendaciones de política global para
un desarrollo sostenible. La Agenda 21
tiene una perspectiva global, que contiene
recomendaciones sobre políticas que
pueden ser implementadas a nivel
internacional, nacional y local. El “21″ es
una referencia para el siglo XXI y las
prácticas que deben aplicarse para lograr la sostenibilidad en el nuevo
milenio.
Historia.
La fase de redacción de la Agenda 21 se inició en 1989 bajo la dirección
de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo.
Se trabajó durante tres años más hasta 1992, cuando fue presentado en
la Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro. El 13 de junio de 1992, se votó
oficialmente y fue adoptada por 178 gobiernos de todo el mundo.
120
Estructura.
6.1.4 La responsabilidad social de las empresas sustentables.
Concepto.
La Responsabilidad Social Corporativa es una forma de autorregulación
de las empresas que buscan promover las preocupaciones éticas positivas
todos los días fuera de las actividades económicas. Se lleva a cabo cuando
una empresa promueve un comportamiento positivo y desalienta ciertas
conductas negativas. Estas preocupaciones pueden tener sus raíces en
cuestiones ambientales o sociales, o ambas cosas.
121
L a p r im e r a s e c c ió n s e t i t u la “ D im e n s io n e s s o c ia le s y e c o n ó m ic a s ” , p r e s e n t ó e l c o n t e x t o d e la s o s t e n ib i l id a d s o c ia l . E l p r o p ó s i t o d e l p r im e r c a p í t u lo f u e la in t r o d u c c ió n d e u n d e s a r r o l lo s o s t e n ib le y d e s e n t a r la s b a s e s p a r a la s r e c o m e n d a c io n e s d e p o l í t ic a e n e l f u t u r o .
L a s e g u n d a s e c c ió n s e l l a m a “ C o n s e r v a c ió n y M a n e jo d e R e c u r s o s p a r a e l D e s a r r o l lo ” y s e c e n t r ó e n la r e c o m e n d a c ió n d e p o l í t i c a p a r a p r e s e r v a r la in t e g r id a d d e l m e d io a m b ie n t e n a t u r a l . L o s c a p í t u lo s d e la s e g u n d a s e c c ió n p r o p o r c io n a n r e c o m e n d a c io n e s d e p o l í t i c a in t e g r a l e n la p r o t e c c ió n d e l a m b ie n t e , lu c h a c o n t r a la d e f o r e s t a c ió n y la d e s e r t ifi c a c ió n , p r o t e g e r l o s s u m in is t r o s d e a g u a d u lc e , e l d e s a r r o l lo e f e c t iv o d e g e s t ió n d e r e s id u o s , y n u m e r o s a s n e c e s id a d e s a m b ie n t a le s .
L a t e r c e r a s e c c ió n s e t i t u la “ F o r t a le c im ie n t o d e l p a p e l d e lo s G r u p o s P r in c ip a le s ” , y s e e n f o c a e n e l p a p e l q u e lo s g r a n d e s g r u p o s s o c ia le s t ie n e n e n e l a p o y o a l d e s a r r o l lo s o s t e n ib le . E l b e n e fi c io d e e s t a s e c c ió n e s q u e o f r e c e r e c o m e n d a c io n e s d e t a l la d a s d e p o l í t i c a s d i r ig id a s a d iv e r s o s g r u p o s , s in e m b a r g o , m a n t ie n e u n e n f o q u e c o h e r e n t e e n m a t e r ia d e s o s t e n ib i l id a d .
L a ú l t im a s e c c ió n d e l d o c u m e n t o c o n c lu y ó c o n u n d e b a t e s o b r e “ M e d io s d e e je c u c ió n ” , q u e p r o p o r c io n a n u n p la n g lo b a l p a r a a p l i c a r e f e c t iv a m e n t e e l a r t í c u lo 2 1 d e la s r e c o m e n d a c io n e s d e p o l í t ic a n u m e r o s a s .
Enfoques.
Existen muchos enfoques de la Rsc que tienen una variedad de formas
diferentes dependiendo de los objetivos particulares de una empresa.
6.1.5 Planes de Desarrollo Nacional, Estatal y Municipal.
122
Objetivos.
Los principales objetivos son para que una corporación tome responsabilidad por sus acciones y trate de alentar las acciones positivas en el mundo de los negocios.
El objetivo final es la mejora del mundo a través de prácticas comerciales alternas.
El enfoque del
desarrollo basado en
la comunidad.
El enfoque de
beneficencia o
donaciones.
El enfoque de
“Comercio Justo”.
El Plan Nacional Desarrollo en México es el documento rector del
Ejecutivo Federal en el que precisan los objetivos nacionales, estrategias y
prioridades del desarrollo integral y sustentable del país. Se elabora dentro
del primer semestre del sexenio de cada gobierno federal y su validez
finaliza con el período constitucional que corresponda. De forma oficial, el
primer Plan Nacional de Desarrollo fue el presentado por Miguel de la
Madrid para el período 1983 - 1988; aunque el primer Plan Sexenal fue
presentado por Lázaro Cárdenas del Río para el período 1934 - 1940.
Definición.
El Plan Nacional de Desarrollo precisará los objetivos nacionales,
estrategia y prioridades del desarrollo integral y sustentable del país,
contendrá previsiones sobre los recursos que serán asignados a tales fines;
determinará los instrumentos y responsables de su ejecución, establecerá
los lineamientos de política de carácter global, sectorial y regional; sus
previsiones se referirán al conjunto de la actividad económica, social y
cultural, tomando siempre en cuenta las variables ambientales que se
relacionen a éstas y regirá el contenido de los programas que se generen en
el sistema nacional de planeación democrática.
Estructura.
El 17 de mayo de 2013, el Presidente Enrique Peña Nieto presentó, en
Palacio Nacional, el Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018, siendo
publicado tres días después en el Diario Oficial de la Federación. Los
mecanismos de participación en el Plan fueron: Consulta Ciudadana por
Internet, propuestas ciudadanas en ventanillas físicas y electrónicas, foros
de consulta y mesas sectoriales.
El documento se encuentra dividido en ocho apartados, antecedidos por
una Presentación y una Introducción y Visión General y sucedidos por un
Anexo.
Objetivos y estrategias.
123
Plan de desarrollo estatal.
Concepto.
El Estado tiene la responsabilidad de pautar una serie de
procedimientos y contenidos mínimos que faciliten la satisfacción de las
necesidades y lo hacen a través de un programa de desarrollo estudiado y
plasmado con un detenimiento especial.
Existe un sector de los funcionarios estatales que se encargan de
calcular las cifras de educación, pobreza y salud de la población; lo hacen
partiendo de censos en donde se recolecta la información y plasman la
misma en diversos documentos, que deben ponerse a disposición de
aquellos organismos que tienen la capacidad de mejorar las condiciones en
las que vive la población.
Es fundamental señalar que el papel de los gobiernos es sumamente
importante en la promoción del crecimiento en el territorio, por ende, deben
realizar planes de desarrollo capaces de ofrecer nuevos caminos y asegurar
el progreso para los ciudadanos y por ende, la nación entera.
Estructura del plan de desarrollo veracruzano.
Es un documento que consta de 7 capítulos, incluyendo su índice,
presentación y un apartado sobre acciones prioritarias. En los capítulos se
describe:
124
Ob
jeti
vos.
México en Paz.México Incluyente.México con Educación de Calidad.México Próspero.México con Responsabilidad Global
Est
rate
gia
s tr
an
svers
ale
s
Democratizar la Productividad.Gobierno Cercano y Moderno.Perspectiva de Género.
Plan de desarrollo municipal.
El propósito fundamental de la planeación municipal y de su vinculación
en los Sistemas Nacional y Estatal de Planeación, es fortalecer los
instrumentos que intervienen en el desarrollo integral a través de lo
siguiente:
1. Apoyar el fortalecimiento y la consolidación de las instituciones
democráticas y promover la participación ciudadana en el Municipio.
2. Coadyuvar a una mayor integración de la estructura productiva
orientada a satisfacer las necesidades del Municipio y a contribuir al
crecimiento de la economía estatal, mediante la reordenación de sus
sectores productivos, el fortalecimiento de la infraestructura y la
incorporación de sus comunidades al desarrollo municipal, estatal y
nacional.
3. Impulsar una mejor atención a las demandas sociales de la población
en cuanto a las obras y servicios públicos municipales, seguridad pública,
educación, salud, vivienda, equipamiento urbano, cultura, recreación y
protección al medio ambiente, entre otros.
125
Capítulo 1. Un plan a la altura de los
retos.
Capítulo 2. Orden y eficiencia: el sello
de la administración.
Capítulo 3. Construir el
presente: un futuro mejor para todos.
Capítulo 4. Economía fuerte
para el progreso de la gente.
Capítulo 5. Un Veracruz
sustentable.
Capítulo 6. Gobierno y
administración eficientes y
transparentes.
Capítulo 7. Programa paso
adelante.
4. Procurar un desarrollo urbano sustentable y equilibrado dentro de los
centros de población que conforman el Municipio.
5. Programar las acciones de gobierno estableciendo un orden de
prioridades en su ejecución.
6.1.6 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos
naturales; desarrollo social; economía; agricultura, ganadería y pesca;
salud; turismo; trabajo y previsión social, entre otros.
Para transformar a México en un país con mayor igualdad y competitivo,
debemos reconocer el valor económico y social de su capital natural,
considerando no sólo los bienes sino también los servicios ambientales que
proveen los ecosistemas como base del desarrollo. Necesitamos construir
un desarrollo económico basado en la generación de valor agregado y en el
desarrollo de capacidades de infraestructura, científicas, técnicas y
educativas, que ofrezcan más y mejores oportunidades para todos los
mexicanos. Para lograrlo, es importante armonizar la política de
conservación y protección ambiental con las estrategias de desarrollo.
El desarrollo al que aspiramos, es decir, el más justo y rentable, permite
satisfacer las necesidades sociales, hace un uso eficiente del capital natural
y puede mantenerse en el tiempo. El Programa Nacional de Medio Ambiente
y Recursos Naturales 2007–2012 impulsará el Desarrollo Humano
Sustentable, entendido como el proceso permanente de ampliación de
capacidades y libertades que permita a todos los mexicanos tener una vida
digna, sin comprometer el patrimonio de las generaciones futuras.
6.2 Económicas.
La velocidad e intensidad en la salida de la crisis vendrán determinadas
por la capacidad de nuestra economía de transformar su modelo de
crecimiento.
La Estrategia tiene como objetivo acelerar la renovación de nuestro
modelo productivo mediante un conjunto de reformas que afectan a todos
los ámbitos de nuestra economía.
126
La estrategia busca un crecimiento sostenible en tres dimensiones:
6.2.1 Análisis de Ciclo de Vida
Un análisis del ciclo de la vida o la evaluación del ciclo de vida (ACV) es
una forma emergente para evaluar los impactos ambientales asociados con
un producto o servicio en particular.
Se ofrece un análisis exhaustivo de los impactos ambientales, ya que se
analizan todas las etapas de la vida de un producto, no sólo la etapa de
producción.
Debido a su enfoque en la vida de un producto, una evaluación del ciclo
de vida, también puede ser descrito como el análisis “de la cuna a la tumba
“.
Hay dos tipos principales de análisis de un producto:
127
Sostenibilidad económicaincrementar la competitividad del conjunto de nuestro sistema productivo, tanto de las empresas como de las administraciones públicas, e impulsar definitivamente a la economía mexicana por la senda de la innovación y de la internacionalización.
Sostenibilidad medio ambiental.promover un desarrollo económico con bajas emisiones y un uso racional de los recursos naturales y aprovechar la oportunidad que para nuestras empresas y para la creación de empleo supone el desarrollo de la economía verde.
Sostenibilidad social. Fortalecer nuestro modelo social mediante un desarrollo inclusivo, y sustentado en la cohesión social. Importancia a la responsabilidad social empresarial.
6.2.2 Producción más Limpia
La producción más limpia implica en la estrategia de una empresa,
prácticas específicas de protección del medio ambiente que son de carácter
preventivo.
Esto significa la reducción de residuos y la contaminación, antes de que
se conviertan en problemas al final del ciclo de producción.
En otras palabras, la producción más limpia significa rediseñar los ciclos
de producción “aguas arriba” en lugar de deshacerse de la contaminación
en el “extremo de la tubería”.
El objetivo conjunto de producción más limpia es la reducción de
residuos y emisiones generadas por las prácticas comerciales cotidianas de
una sociedad anónima.
6.2.3 Eco-eficiencia de los procesos
Asegurar una producción limpia y la promoción de la eco-eficiencia de
los procesos son conceptos similares.
Producción limpia en general, se centra en el producto final y la forma
de evitar el desperdicio innecesario del medio ambiente a través de
soluciones de diseño.
Mientras que la eco-eficiencia de los procesos se centran en conseguir el
máximo provecho del uso de recursos.
El principal objetivo de la eco-eficiencia de los procesos es el de
promover una mayor eficiencia en el uso de materias primas y energía.
128
ACV de atribucione
s ACV consecuente
Esto necesariamente indica una reducción en los residuos y una
disminución en las entradas iniciales.
6.2.4 Enfoque de una Economía Sustentable.
El primer enfoque de una economía sostenible es que requieren un
entendimiento de que la contaminación y los residuos deben ser
considerados dentro de las prácticas cotidianas de los negocios.
Las viejas nociones de que los humanos podían mantener el progreso a
costa del medio ambiente natural ya no son relevantes en el siglo 21.
Esto no quiere decir que el progreso tiene que ser detenido, pero sí que
los humanos necesitan considerar adecuadamente el medio ambiente.
Un enfoque conceptual para lograr una economía sostenible es
encarnado por la modernización ecológica.
La modernización ecológica es un enfoque sociológico que busca
readecuar el crecimiento económico y el desarrollo industrial en el marco de
la sostenibilidad ambiental.
Los partidarios de la modernización ecológica, argumentan que no
necesitamos una economía completamente nueva, sólo tenemos que
reconocer adecuadamente el medio ambiente.
Al igual que el Capitalismo Natural, la modernización ecológica es un
firme partidario de aumentar la energía y la eficiencia de los recursos.
Sin embargo, mientras que el capitalismo natural se basa en las
empresas para adoptar la eficiencia; la modernización ecológica promueve a
toda la sociedad a abrazarla.
6.2.5 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios
ambientales o los recursos naturales.
Su fin es, ajustar la disparidad económica entre los principales centros
urbanos y los pueblos más pequeños y áreas rurales, incorporando
129
estrategias para el desarrollo urbano, industrial, comercial, agropecuario y
turístico, entre otros.
6.2.6 Características del emprendedor.
Tienen la virtud de escudriñar las oportunidades, crear escenarios para
visualizar los riesgos, delegar tareas, sumar capacidades y habilidades del
colectivo para lograr metas y convencer para transformar.
6.2.7 Formulación de planes de negocios de empresas
sustentables.
El plan de negocio, sea como primer proyecto o derivado de otros, debe
seguir una estrategia de responsabilidad social que se considere los temas
de medio ambiente y la sustentabilidad entendida como diversidad.
Dicho de otra manera, desde el diseño del plan se enmarcarán los
criterios básicos del desarrollo sustentable en términos del agotamiento de
los recursos y de manera especial las implicaciones que tendrían la
variabilidad climática en las estrategias de la empresa.
6.3 De Gestión.
Es una parte integral de la agenda general de Desarrollo Sustentable
buscando introducir cambios fundamentales en la forma de consumir y
producir de las sociedades:
Promueve la obra continua en la eficiencia del uso de energía y
recursos (patrones de consumo).
Involucra Cambios en la oferta y demanda de bienes y
servicios.
6.3.1 Sistemas de Gestión Ambiental.
130
(SGA) es aquella parte del sistema de gestión general que comprende:
la estructura organizativa, las responsabilidades, las prácticas, los
procedimientos, los procesos y los recursos para determinar y llevar a cabo
una política medio ambiental.
Los Sistemas de Gestión Medioambiental surgen en la década de los
años 90, como instrumentos de carácter voluntario dirigidos a alcanzar un
alto nivel de protección del medio ambiente en el marco de un desarrollo
sostenible. Para llevar a cabo la implantación de un Sistema de Gestión
Medioambiental en una entidad existen diferentes modelos cuya finalidad es
facilitar la estructuración y el desarrollo del sistema.
6.3.2 Mecanismos de desarrollo limpio.
El Mecanismo de Desarrollo Limpio o Mecanismo para un Desarrollo
Limpio (MDL) es un acuerdo suscrito en el Protocolo de Kioto establecido en
su artículo 12, que permite a los gobiernos de los países industrializados y a
las empresas (personas naturales o jurídicas, entidades públicas o privadas)
suscribir acuerdos para cumplir con metas de reducción de gases de efecto
invernadero.
Los MDL permiten una drástica reducción de costos para los países
industrializados, al mismo tiempo que éstos se hacen de la misma reducción
de emisiones que obtendrían sin los MDL. El MDL permite también la
posibilidad de transferir tecnologías limpias a los países en desarrollo. Al
invertir los gobiernos o las empresas en estos proyectos MDL reciben
reducciones certificadas de emisiones RCE (uno de los tres tipos de bonos
de carbono) los cuales pueden adquirir a un menor costo que en sus
mercados y simultáneamente logran completar las metas de reducciones a
las que se han comprometido. (Red de Revistas Científicas de América
Latina y el Caribe, 2013)
6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público,
privado y social.
131
La sustentabilidad se analiza a nivel macro, ya que depende de factores
sectoriales y macroeconómicos, por eso que la carga de deuda externa
contribuye a que sea menor el apoyo a los programas ambientales de largo
plazo, en razón de la escasez de recursos fiscales.
La sustentabilidad requiere un equilibrio dinámico entre todas las
formas de capital o acervos que participan en el esfuerzo del desarrollo
económico y social de los países, para que la tasa de uso del capital no
exceda su propia tasa de reproducción.
La sustentabilidad ambiental depende de los sistemas de asignación de
derechos de propiedad y tenencia de los incentivos económicos y sociales,
del manejo de la economía y de los recursos, del rol del Estado, empresas y
comunidades de distinto tipo y las personas.
6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial.
El proceso dinámico, permanente de transformación del territorio o de
evolución del mismo, requiere esa visión integral de ordenación global de
los espacios y usos que ensamble y compatibilice el desarrollo económico y
social con la conservación, protección y recuperación, de procesos
ecológicos degradados y revalorización de multitud de variables
ambientales afectadas por la actividad humana de consumo y producción.
La Planificación Territorial depende de un soporte notable de
condiciones ecológico y ambiental de carácter estructural, funcional y
dinámico. No es imaginable propuestas de desarrollo socioeconómico sobre
el territorio que marginen las consideraciones ecológico-ambientales.
6.3.5 Ciudades sustentables.
Es aquella que sin violentar los ciclos naturales de su región, asegura los
procesos de consumo y productivos de la sociedad que aloja, tanto en su
consumo directo como en las transferencias e intercambios de recursos por
desarrollos tecnológicos y bienes de capital y de consumo duradero en el
tiempo y en el espacio.
132
6.4 Educativas.
Formación y profesionalización de educadores ambientales,
particularmente aquellos que remiten al reclutamiento, retención y
desarrollo de competencias y capacidades para asumir liderazgos y tomar
decisiones de práctica pedagógica de cara a la incertidumbre y en diversos
contextos socioculturales.
Educación para el consumo sustentable, que analicen las ligas entre la
educación y los estilos de vida y sus patrones de consumo asociados, en
distintos grupos sociales y que tiendan a explorar la formación de
comportamientos, actitudes y valores ambientalmente responsables, así
como el papel de los medios y otros agentes sociales en la inducción de un
consumo posicional, extravagante y suntuario.
6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario,
interdisciplinario, intradisciplinario y transdisciplinario.
Multidisciplinario: que involucra el conocimiento varias disciplinas cada
una aportando desde su espacio al tema en cuestión.
Interdisciplinario: que abarca aspectos de varias disciplinas, pero en un
aspecto puntual. (La diferencia entre el trans y el inter estaría en que trans
abarca las áreas que la componen, en el inter se saca una parte de
conocimiento de distintas áreas, pero no el todo.
Transdisciplinario: que abarca varias disciplinas en forma transversal y
que está por sobre todas estas. Vale decir su ámbito de acción es superior
al de cada una de las disciplinas.
6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la
sustentabilidad: realización interna, realización pública y
retroalimentación.
133
Realización interna: Las partes internas de algo son aquellas que se
hallan adentro o que no tienen vistas al exterior, por ende es el acto de
trabajar dentro sin tomar en cuenta el exterior.
Realización pública: adj. Sabido o conocido por todos, se hace en
función de que toda la población tenga conocimiento de ello.
Retroalimentación: el proceso de compartir observaciones,
preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, a
nivel individual o colectivo, para intentar mejorar el funcionamiento de una
organización o de cualquier grupo formado por seres humanos. Para que la
mejora continua sea posible, la realimentación tiene que ser
pluridireccional, es decir, tanto entre iguales como en el escalafón
jerárquico, en el que debería funcionar en ambos sentidos, de arriba para
abajo y de abajo para arriba.
6.4.3 Educación ambiental.
La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN)
propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el
proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y
actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua
entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. La EA también
incluye la práctica de tomar decisiones y formular un código de
comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la calidad
ambiental."
Por lo tanto, la educación ambiental es un "proceso continuo en el cual
los individuos y la colectividad toman conciencia de su medio y adquieren
los valores, las competencias y la voluntad para hacerlos capaces de actuar
en la resolución de los problemas actuales y futuros del medio ambiente."
6.5 Normativas.
El término normativa designa a la agrupación de normas que son
plausibles de ser aplicadas a instancias de una determinada actividad o
asunto.
134
6.5.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Es la carta magna que rige actualmente en México. Es el marco político
y legal para la organización y relación del gobierno federal con los Estados
de México, los ciudadanos y todas las personas que viven o visitan el país.
6.5.2 Política ambiental.
Es el conjunto de los esfuerzos políticos para conservar las bases
naturales de la vida humana y conseguir un desarrollo sustentable.
6.5.3 Derecho ambiental.
Es el conjunto de normas que regulan las relaciones de derecho público
y privado, tendientes a preservar el medio ambiente libre de contaminación,
o mejorarlo en caso de estar afectado.
6.5.4 Legislación y normatividad para el desarrollo sustentable.
Establecer los términos de referencia para la formulación de programas
de desarrollo urbano sustentable en sus distintos niveles, conforme a la
legislación vigente en la materia.
Bibliografía.
http://definicion.de/sustentable/#ixzz3Gu8y0sf4
135
http://books.google.com.mx/books?
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