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AUTOBIOGRAFIA
Mi nombre es WENDY
ESTEFANIA REYES
PILLAJO, naci en la ciudad
de Quito, el 12 de mayo de
1995, mis padres son María
Clara Pillajo y Bolívar Reyes
, soy la sexta de siete
hermanos compuestos de la
siguiente manera (5 mujeres
y 2 hombres), vivimos todos
en armonía y todos juntos,
como siempre nuestros
padres inculcándonos
valores para ser mejores
personas en esta vida.
MI INFANCIA
Todo comenzó cuando empeze a dar mis
primeros pasos que fue a la edad de 1 añito
de edad , pasaron 4 años e ingrese al jardín
"Nueva Primavera" donde empezó toda mi
vida escolar la cual pase hasta quinto grado
por cuestión de economía tuvieron que
transferirme a una escuela fiscal llamado
"Otto Arosemena Gomes" en la cual tuve
excelentes calificaciones y pase momentos
inolvidables con buenos compañeros y
profesores.
el único mal momento que paso en esa
etapa es que mis padres en el juramento de
la bandera nunca llegaron fue un día muy
triste para mi ver que los padres de mis
compañeras llegaban a felicitarles por haber
culminado una etapa de su vida
MI ADOLECENCIA
A los 11 años ingrese al "INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR GRAN COLOMBIA", el cual fue como un hogar para mi ,donde pase tristezas, alegrías y anécdotas con las mejores amistades que nunca se olvidaran porque fueron como unas hermanas para mi, pero lo que mas me gusto de eso es que forme parte de algunas disciplinas del colegio como atletismo, básquet, pero por la que mas me decidí fue por fue por formar parte de la selección de futbol donde obtuvimos el tercer lugar en el Campeonato intercolegial 2009-2010 y a pesar de estar en esta disciplina nunca baje el promedio de mis calificaciones que por supuesto eran muy buenas , bueno fui la presidenta de curso en las siguientes en octavo, decimo y sexto curso además fui vicepresidenta en cuarto y quinto curso en la cual me gusto mucho aunque a veces si teníamos discordias pero no eran tan graves.
MI ADOLECENCIA
El recuerdo mas linda fue cuando me incorpore donde compartí los últimos momentos con mis compañeras el cual sentimos mucha nostalgia porque quizás con algunas no nos volveríamos a ver mas ,pero me sentí muy alegre porque esta ves si pudieron estar presente mis padres y alguien que me apoyado mucho como es mi enamorado en momentos de situación criticas supo colaborarme, entonces fue un apoyo para mi y mis padres me sorprendieron obsequiándome una cadena y mi enamorado una anillos fueron los obsequios mas lindos, pero bueno me sentí orgullosa porque pude culminar mi segunda etapa con notas mus satisfactorias, con amistades verdaderas, anécdotas que no se olvidaran, esta es la etapa mas linda que pase.
El ingreso a la universidad bueno no logre ingresar la primera vez que me postule pero mi meta es ingresar a la Universidad Central y seguir la carrera de medicina y esta vez lo voy a logra.
En primer lugar soy una persona que tiene defectos y virtudes que a pesar de los inconvenientes trata de seguir adelante no se da por vencido tan fácilmente
Estoy agradecida con mis padres porque gracias a ellos puedo ir cumpliendo mis sueños y anhelos que me he propuesto en mi vida unas de mis mejores cualidades es ser sociable, comprensible, romántica, responsable, cariñosa y creativa.
Detesto a las personas que son hipócritas y falsas.
Me encantas los deportes especialmente el futbol
Si yo pudiera trataría de ayudar a mis padres trabajando para que ellos dejen de trabajar, devolverles todo lo que ellos han hecho por mi. Ser mejor cada deja con las experiencias que deja la vida y aprender de los errores
RASGOS DE MI PERSONALIDAD
YO
MIS MIEDOS
MIS CUALIDADES
MIS SUEÑOS
MIS DEFECTOS
SER SINSIBLE
SER IMPULSIVA
SER RESENTIDA
SER UNA FRACASADA DESEPCIONAR A MIS
PADRES
SACAR ADELANTES A
MIS PADRES
SER PROFESIONAL GRADUARME
ROMANTICA
SOCIABLE
HONESTA
SINCERA
RESPONSABLE
AMIGABLE
GENEROSA
LO PÓSITIVO EN MÍ
• Ser una persona comprensible
• Ser muy amigable y sociable con los demás
• Soy solidaria y colaborativa
• Soy muy romántica y detallista
• Me gusta ayudar al prójimo.
• Me gusta dialogar con los demás
• Soy muy dinámica y alegre
LO NEGATIVO EN Mí
• Ser una persona muy sensible
• Soy muy impulsiva
• Hablo mucho y no dejo que los demás hablen
• Me asusto con facilidad
LO INTERESANTE EN MÍ
• Me gustan los deportes extremos
• Me gustan realizar actividades diferentes y recreativas
DEBILIDADES
* Ser insegura
*ser sensible
*no saber organizar mi tiempo
*sentimental
*impulsiva
FORTALEZAS
*Sociable *Dinámica
*Responsable *Creativa
*Amigable *Alegre
*Sincera *Respetuosa
AMENAZAS
*No tener el tiempo
suficiente para cumplir mi meta
*La salud
*Las malas amistades
*No tener un cupo en la universidad
OPURTUNIDADES
*Trabajo
*Estudios internacionales
*Obtener un negocio propio
FODA
AMBITO OBJETIVO TIEMPO ETRATEGIA APOYO
EXTERNO
PERSONAL Ser mejor persona
cada día mas , no
ser muy sensible y
impulsiva con mis
decisiones
Practicarlo día a día
por el resto de vida
que dios me lo
permita
Practicando los
valores que me han
inculcado mis
padres, tratar de
tomar mas calmadas
mi decisiones
Mi familia y las
personas que me
rodean .
ESCOLAR Obtener el cupo a
una buena
universidad,
después graduarme
con excelentes
calificaciones y
obtener mi titulo.
En unos meses
obtener un cupo y el
titulo después de 5
años
Estudiar mas afondo
para prepararme
para las pruebas ,
ponerme horarios
dispuestos solo para
estudiar en lugares
adecuados.
Mis padres y mis
hermanos
FAMILIAR No defraudarlos y
ser el orgullo de
ellos , tratar de ser
mejor hermas e hija.
Desde el momento
que me lo propuse y
por el resto de mi
vida
Ser mas paciente
con mis hermanos ,
cumplir con mis
metas para no
decepcionar a mis
padres
Mis padres y mis
amistades
LABORAL Obtener un buen
trabajo y ayudar a
las personas que
estén a mi alcance
Después de cumplir
el objetivo de
obtener mi titulo
desde ahí corre mi
tiempo
Lo primordial seria
obtener mi titulo,
tratar de
capacitarme mejor
Las personas que
me rodean y que
tengan la
oportunidad de
ayudarme
MIS ASPIRACIONES
INCLINACIÓN VOCACIONAL
Las carreras que me gustaría seguir:
Medicina
Psicología clínica
Licenciatura en enfermería
Primero debe ser una persona que le guste lo que piensa seguir, ser responsable de sus actos y sentirse capas de cumplir sus objetivos, sobre todo tener gran empeño de estudiar estar dispuesto a dar el todo por el
todo y ayudar a las personas que mas lo necesiten.
Análisis de perfil
MISION PERSONAL
Soy una persona persistente
que busca luchar por sus
metas y objetivos planteados
en la vida, se que a pesar de
los obstáculos que se me
presenten en mi camino
seguiré adelante porque me
siento capas de lograrlo,
tratando de ser una mejor
persona.
VISION PERSONAL
“Seré una profesional de éxito, de tal manera que me pueda sentirme orgullosa de lo que llegare a ser, porque sabré que llegare a lo mas alto de la cima del triunfo, ser una persona responsable socialmente, contribuyendo al desarrollo de las personas que lo necesiten continuamente
VALORES PERSONALES
Mis valores personales son: humildad
responsabilidad
honestidad
compañerismos
sinceridad
Amor
solidaridad
alegría
esfuerzo
libertad
optimismo
UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
DERECHOS
DEL BUEN
VIVIR
Cultura y ciencia
Todos tenemos
derecho de
construir nuestra
identidad
Agua y
alimento
Es
fundamental
Ambiente
sano Para
poder vivir
libre de
peligros
Comunicación
e información
libre,
intercultural
etc.
Salud se
aplicara en
base a
principios de
universalidad
Trabajo y
seguridad
social es
irrenunciable
para todas las
personas
Educación,
derecho de
las personas
a lo largo de
su vida.
Habitad y
vivienda
derecho a
un lugar
seguro
. Promover la organización colectiva
y autónoma de la sociedad civil.
Promover la participación social en
la toma decisiones que puedan afectar al
ambiente.
Otorgar becas de formación ciudadana
a miembros de organizaciones
sociales.
Promover procesos sostenidos de formación ciudadana reconociendo las múltiples
diversidades.
Difundir los mecanismos de participación previstos en la constitución y en la Ley.
Incorporar en la malla curricular del sistema educativo formal y en los sistemas de
capacitación y entrenamiento la formación en ciudadanía, participación y derechos.
Promover el desarrollo estadístico y cartográfico, para la generación de
información de calidad.
Realizar censos económicos, de población y vivienda y agropecuarios
de manera oportuna.
Ampliar el acceso a la información científica y tecnológica, a bibliotecas
virtuales y a redes de información sobre proyectos e investigaciones.
Fortalecer, generar e innovar formas de control social y
rendición de cuentas a las y los mandantes.
Implementar un sistema integrado de transparencia de gestión y combate a la
corrupción.
Fortalecer la participación, control ciudadano y consulta
previa, como garantía de derechos y sin discriminación
de ningún tipo.
Promover la participación política y electoral con
equidad en los cargos de elección popular, de designación y en las
instituciones públicas.
Incentivar la participación electoral de los jóvenes
menores de 18 años, migrantes, extranjeros,
militares y policías, y personas privadas de la libertad sin
sentencia.
Ampliar y mejorar las condiciones de participación
política de los y las ecuatorianas viviendo fuera
del país.
Garantizar el libre acceso a información
pública oportuna.
Difundir información pública oportuna, de
calidad y comprensible para toda la población.
Fortalecer las capacidades de las entidades estatales
para el cumplimiento de las exigencias de
transparencia y acceso a la
información.
POLITICAS DEL BUEN VIVIR
Objetivos del buen vivir
OBJETIVO 1 OBJETIVO 2 OBJETIVO 4 OBJETIVO 5 OBJETIVO 6 OBJETIVO 3
OBJETIVO 7 OBJETIVO 11 OBJETIVO 9
OBJETIVO 12 OBJETIVO 8 OBJETIVO 10
Auspiciar la
igualdad, la
cohesión y la
integración
social y
territorial en
la diversidad
Mejorar las
capacidade
s y
potencialid
ades de la
ciudadanía
Establecer
un sistema
económico
social,
solidario y
sostenible
Construir y
fortalecer
espacios
públicos
interculturales
y de
encuentro
común
Construir
un Estado
Democrát
ico para
el Buen
Vivir
Mejorar la
calidad de
vida de la
población
Garantizar la
soberanía y la
paz, e impulsar
la inserción
estratégica en
el mundo y la
integración
latinoamerican
a
Garantizar
los
derechos
de la
naturaleza
y promover
un
ambiente
sano y
sustentable
Garantizar
el trabajo
estable,
justo y
digno, en
su
diversidad
de formas
Afirmar y
fortalecer la
identidad
nacional, las
identidades
diversas, la
plurinacionalidad
y la
interculturalidad
Garantizar
la vigencia
de los
derechos
y la
justicia
Garantizar
el acceso
a la
participaci
ón pública
y política
TOMA DE DECISIONES
CONCLUSIONES
Si el Buen Vivir significa la satisfacción plena de las
necesidades tanto objetivas como subjetivas de las personas y los pueblos; abolir la explotación; una vida armónica entre los seres humanos y entre
comunidades y de estos con la naturaleza, eso solo es posible en el socialismo.
El buen vivir propone un modelo de vida mucho
más justo para todos/as. El buen vivir es en
cambio, muchísimo más equitativo. En vez de
propugnar el crecimiento continuo, busca lograr un sistema desde la súper estructura del Estado que esté en equilibrio.
El Buen Vivir es calidad de vida, donde midamos
la riqueza de su población por servicios básicos atendidos, y no como en las políticas
neoliberales un estilo de vida que se mide a la pobreza por cuánto
dinero tienes, el Sumak Kawsay es el desarrollo más humano en el cual
el hombre y la mujer son su eje de inicio y fin en todo el sistema integral de los medios y modos
de producción.
*Para poder vivir en un país que ofrezca el buen vivir tenemos que respetarnos mutuamente y ver las necesidades de los demás.
*El buen vivir lo podemos hacer todos cada uno aportando con nuestros actos y apoyándonos los unos a los otros.
TIC’S
LA WEB 2.O
WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
VENTAJAS DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo
• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
• El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el auto aprendizaje
• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde
otros espacios.
• Fomenta el aprendizaje constructivista.
DESVENTAJAS DE LA WEB 2.O EN LA EDUCACIÓN
* En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de
evaluación del aprendizaje del alumno.
*El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción social física. Re quiere equipos y recursos técnicos.
* Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural acorde a su mundo virtual.
* Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar si no se guía correctamente y si no se mantiene un control estricto en su uso.
* Los archivos se dejan guardados en el servidor de la institución u/o empresa que ofrecen herramientas ofimaticas, quedando vulnerables a los usuarios.
Elemento| Aplicación en educación
Blog o bitácora
Utilizado por el profesor ("blogfesor") para dar noticias, contestar
preguntas de los alumnos o para generar conocimiento
interrelacionado mediante mensajes (posts) y
comentarios.(Blogger, Wordpress, ...)
Wiki
(y otras herramientas de
edición colectiva)
Elaboración de trabajos de clase.
(Wikipedia, Wikiversidad, ...)
Redifusión ("sindicación") de
contenidos
Mantener al día a los alumnos sobre un determinado tema de clase
o de trabajo en grupo. (RSS, Atom, ...)
Videocast
(análogo al podcast, pero con
archivos de video)
Videos de procedimientos experimentales y prácticos.
Redes sociales
Poner en contacto a los alumnos con personas que puedan
resolver sus dudas o ayudarles en la búsqueda de información.
(Facebook, Myspace, ...)
Es un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas por múltiples voluntarios a
través del navegador web.
Los usuarios pueden crear, modificar o
borrar un mismo texto que comparten
WIKIS:
Entre sus funciones principales
encontramos la posibilidad de leer
contenidos de múltiples temas, producir
contenidos y la edición de contenidos,
modificando lo ya realizado por otros
usuarios.
CARACTERISTICAS
Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador web.
Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos.
Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.
Este módulo se basa en Erfurt Wiki.
Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno.
Se puede importar inicialmente desde el formato
HTML.
APLICACIONES:
1. Un wiki se puede utilizar para que los alumnos
elaboren de forma colaborativa un glosario de la
asignatura. Trabajando de forma colaborativa
individualmente o en grupos.
2. Un wiki para elaborar antologías de
textos (poemas o relatos), bien entre profesores,
bien entre alumnos de un mismo grupo, de un
mismo centro o de varios centros
Aplicaciones educativas
Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio web que un usuario
puede pinchar para tener acceso o conectar con otro documento
Los enlaces son como la tecnología que conecta dos sitios web o dos
páginas web.
CARACTERÍSTICAS:
En un espacio virtual compuesto por nodos y vínculos entre
dichos nodos, si se entiende que la ubicación del usuario
está en el modo que se encuentra visualizando, la interacción
sobre los enlaces con la posterior visualización de otros
nodos se entiende como un desplazamiento o, en un océano
de nodos, como navegación.
Para que el usuario dentro de nuestro sitio web experimente
una navegación eficiente, fácil y satisfactoria, los enlaces no
sólo tendrán que conectar nodos con contenidos
verdaderamente relacionados, sino además presentarse de
tal forma que el usuario entienda sin ambigüedades que se
trata de un enlace, comprendiendo consecuentemente su
función.
FUNCIÓN:
Los enlaces, en la actual Web, tienen la función de representar un vínculo o conexión unidireccional entre dos nodos web. Son la unidad básica de interacción de los sistemas hipertexto, por lo que la interacción en la Web comúnmente es conocida como Navegación.
Sirve para organizar los paginas y subpáginas de un dominio
por ejemplo: http://www.youtube.com nos muestra la página
principal de youtube http://www.youtube.com/user nos indica
que estamos en la paginas de usuarios y canales; y
http://www.youtube.com/user/jorgihno242 nos indica que
vemos el canal del usuario jorgihno242 y así sucesivamente es
muy parecida a la organización de por directorios en Windows
Ejemplos:
Blogs
Definición
es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar de ideas propias y opiniones sobre diversos temas.
Los términos ingleses blog y web-Blog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).
El weblog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los web-Blogs dispongan de una lista de enlaces a otros web-Blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
TIPOS DE BLOGS
• Es un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog más tradicional y común.
Blog personal
• Es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenido digital (puede ser texto, imágenes, enlaces, vídeos cortos u otros medios de comunicación) en Internet. Microblogging
• se usan internamente para mejorar la comunicación y la cultura de una sociedad anónima o externamente para las relaciones de marketing o relaciones públicas se llaman blogs corporativos.
Blogs Corporativos y organizacionales
• son los blogs de música y los blogs de arte
Por el género
• Está compuesto por sus usuarios en lugar de un solo bloguero. Estos blogs pueden estar escritos por varios autores que han contribuido en un tema o que han abierto uno para que cualquiera pueda escribir.
Blog inversa
CARACTERÍSTICAS DE UN BLOG
PARTES DE UN BLOG
