LOGO

ИКТ в обучении

Что может дать блог в образовании?

Бэлцкий Государственный Университет им. А. Руссо, Республики Молдова

Моглан Диана

Бэлць, 2010

Содержание

1. Определение блога

2. Цели и задачи блога

3. Преимущества ведения блога

5. Блог-урок

6. Модели блогов

7. Применение блога в образовании

9. Словарь терминов

10. Информационные ресурсы

4. Концептуальная карта блога

8. Платформы для ведения блога

Я Blogger!Открыть свой блог

Подождите! Я открыл

образовательный блог нашего учителя

Ура! Я нахожусь в Блогосфере.

Термин «блог»

Слово "блог" сравнительно недавно получило распространение среди учителей. До этого оно было популярно в других возрастных и профессиональных группах. Первое упоминание о блогах относят к 1992 году, а массовое распространение блогов началось с 1996 года. «Образовательный блог» впервые появился в англоязычной блогосфере. Начиная с 2006 года учителя-предметники стали открывать в сети разнообразные личные и коллективные блоги.

Блог (blog - англ.)

среда длязаписей событий

электронное сообщество

коллекция записей

среда общения

инструмент для

современного урока

Блог это –

Определение

Преимущества ведения блога

Блог личностен. У него есть автор. Блог существует в контексте личности автора. В

этом его отличие от форума, который больше похож на анонимный разговор в людном месте.

Блог существует во времени – записи появляются в хронологическом порядке. В этом его

отличие от обычного сайта, содержимое которого «вечно».

Блог – это разговор. Люди разговаривают о том, что представляет для них интерес и к чему у них

есть личное отношение.

БЛОГБЛОГ

Блог открыт для чтения. Читатели могут оставлять к записям свои комментария.

В этом его отличие от монолога обычных новостей.

Цели и задачи блога

Объединение ресурсов.

Привлечение единомышлен-

ников.

Общие цели и задачи блога

Обмен: идеями, информацией, методическими разработками,

ресурсами.

Профессиональное самоопределение. Профессиональное

развитие. Профессиональная экспертная оценка

и самооценка.

Сотрудничество на разных уровнях и

в разных форматах.

Педагогическая задача – сделать блог рабочим инструментом учителей и включить этот инструмент в учебную практику.

Концептуальная карта блога

Блог-урок

Плюсы Увеличивается доля самостоятельной работы

учащихся. Есть возможность совместить работу с учебником и

поиск необходимой информации в Интернете. У каждого ученика есть возможность получить

индивидуальную консультацию учителя. Есть больше возможностей организовать групповую

работу за пределами класса. Есть возможность использовать разные серверы и

программы.

Минусы Регистрация может занять много времени. Все ученики должны знать адрес электронной почты. Могут возникнуть технические проблемы

Модели блогов

1

Личный блог учителя-

предметника

2

Блог для поддержки учебного проекта

3

Блог-конспект (классный блог

портфолио ученика,

учебная тетрадь ученика или

целого класса)

Четыре модели использования образовательных блогов

4

Блог для профессиона-

льного сообщества

Личный блог учителя-предметника

Блог для поддержки учебного проекта

Блог-конспект: классный блог

Блог-конспект: электронные тетради

Блог для профессионального сообщества

Способы применения блога в образовании

8 способов для учителя 8 способов для учителя использовать личный блогиспользовать личный блог8 способов для учителя 8 способов для учителя

использовать личный блогиспользовать личный блог

в образовательном процессе

Размещение Размещение ссылокссылок

Онлайн- Онлайн- дискуссиидискуссии

Доска Доска объявленийобъявлений

ОткрытыйОткрытыйплан план урокаурока

Средства Средства мультимедиамультимедиа

Классные Классные публикациипубликации

ОбратнаяОбратнаясвязьсвязь

Помощник Помощник организатораорганизатора

1. Размещение материалов и ссылок на веб-ресурсы

Можем использовать свой блог для распространения учебных материалов или ссылок на них.

Эти материалы становятся доступными для учеников как из

школы, так и из дома.

Можем использовать свой блог для распространения учебных материалов или ссылок на них.

Эти материалы становятся доступными для учеников как из

школы, так и из дома.

2. Онлайн-дискуссии

3. Доска объявлений

На смену написанным от руки или печатным

объявлениям придет электронная доска

объявлений.

На смену написанным от руки или печатным

объявлениям придет электронная доска

объявлений.

Объявление

4. Открытый план урока

Открытые урочные планы и послеурочные рефлексии,

профессиональные и творческие идеи к уроку, а

также затруднения и проблемы учеников могут стать средством личного

развития каждого из участников образовательного

процесса.

Открытые урочные планы и послеурочные рефлексии,

профессиональные и творческие идеи к уроку, а

также затруднения и проблемы учеников могут стать средством личного

развития каждого из участников образовательного

процесса.

5. Средства мультимедиа в блоге

Встроенные в блог видео, презентации, гипертексты,

аудиолекции – все эти средства мультимедиа

пополнят копилку технических средств учителя.

Встроенные в блог видео, презентации, гипертексты,

аудиолекции – все эти средства мультимедиа

пополнят копилку технических средств учителя.

6. Блог – помощник учителя-организатора

Можем использовать свой блог не только как

учитель-предметник, но и для организации

спортивного мероприятия,

репетиции готовящегося

спектакля – и все это в одном блоге.

Можем использовать свой блог не только как

учитель-предметник, но и для организации

спортивного мероприятия,

репетиции готовящегося

спектакля – и все это в одном блоге.

7. Создание классных!!! публикаций

На смену бумажной стенгазете пришло новое современное средство, с

помощью которого ученики станут соавторами и

редакторами собственных публикаций.

На смену бумажной стенгазете пришло новое современное средство, с

помощью которого ученики станут соавторами и

редакторами собственных публикаций.

8. Обратная связь

Блог учителя могут читать не только ученики и

коллеги, но и родители учеников. Блог дает

возможность организации обратной связи.

Блог учителя могут читать не только ученики и

коллеги, но и родители учеников. Блог дает

возможность организации обратной связи.

Платформы для ведения блога

WordPresshttp://wordpress.com

Bloggerhttp://blogger.com/

B2Evolution http://b2evolution.net/

LiveJournalhttp://www.livejournal.com/Edublogs http://edublogs.org/

Словарь терминов

Блог (blog - англ.) – дневник, сетевой журнал одного или нескольких авторов, организованный в обратнохронологическом порядке (последние записи сверху).

Блоггер\блогер (blogger) – человек ведущий блог. Блогосфера (blogospere) – все блоги Интернета. Блог-платформа (блогохостинг, блог-служба) – это «коммунальный» сервис,

предоставляющий пользователю «под ключ» движок и позволяющий вести блог, дневник без необходимости самостоятельно заниматься обслуживанием движка и программированием.

Конструктивизм исходит из того, что обучение – это активный процесс, в ходе которого люди активно конструируют знания на основе собственного опыта. Люди не получают идеи, а создают их.

RSS (Really Simple Syndication) – это простая и эффективная технология экспорта гипертекста, используемая для создания новостных лент.

Web 2.0 (Интернет 2.0) - это веб-приложения, которые ускоряют интерактивный обмен информацией, делают дизайн больше ориентированным на пользователя, и усиливают совместную работу во всемирной паутине.

Информационные ресурсы

Блог – wikipedia. http://ru.wikipedia.org/wiki/Блог Е.Д.Патаракин. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю.

Москва:Интуит.ру, 2007 О.Н.Шилова, М.Б.Лебедева. Как помочь учителю освоить современные

технологии обучения. Москва: Интуит.ру, 2006 Е.Д.Патаракин. Социальные взаимодействие и сетевое обучение 2.0.

Москва: НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2009 Что такое образовательный блог? http://www.slideshare.net/logoped/ss-

1251764 10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном

процессе. http://www.slideshare.net/lvr/edublog-117631 Блог на Blogger.com - плюсы и минусы. http://www.svift.org/2006/blogger-

seo-tips/ О доступных платформах для блогов...

http://www.ctrlc.ru/crossposting-mass/

Справка по работе с презентацией

- переход к содержанию презентации;

- переход к слайду «Словарь терминов»;

- переход к предыдущей странице;

- переход к следующей странице.

LOGO