Programa de Experto en e-learning

Alexander Pérez

Metodología PACIE

Bloque Académico

En el diseño de las EVA se utiliza la metodología PACIE, la misma establece que la creación y la adquisición de destreza se logra a través de una EVA bien estructurada. PACIE significa:

Presencia

Alcance

Capacitación

Interactividad

E-learning

PACIE es una metodología que se encarga de aplicar las tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje y auto-aprendizaje dando mayor énfasis en los procesos pedagógicos de la educación a distancia.

Metodología PACIE

La Estructura Básica de una EVA, biendistribuida propuesta por la metodología PACIEes:

1. Bloque 0- PACIE.2. Bloque Académico.3. Bloque de Cierre.

BLOQUE ACADÉMICO

El Bloque Académico, posee la información y contenidos en sí de la materia, cátedra o asignatura, los documentos que queremos compartir, los enlaces hacia los cuales queremos diversificar y la exposición temática que deseemos realizar. Ahora debes asegurarte, que tu estudiante la lea, la comparta, la interiorice, ¿cómo?, usando adecuadamente los recursos, generarás una barrera que no pueda ser traspasada hasta que tenga la información o conocimientos adecuados.

Bloque Académico

•EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos•REBOTE Actividades de autocrítica y filtro •CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión •COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación

Bloque Académico

EXPOSICIÓN.

Se coloca toda la información, enlaces y documentos relacionados con el material que el estudiante necesita conocer. Esta sección debe contener información que permita al estudiante desarrollar el análisis y un sentido crítico así como visualizar y proyectar posiciones distintas de las planteadas en los contenidos

Bloque Académico

REBOTE.

Está compuesta por actividades de revisión y por actividades que le sirven al tutor para filtrar la información. En esta sección, aquellos estudiantes que se saltaron la lectura de la información y contenidos, no podrán entender ni tampoco intervenir en procesos tales como foros, consultas, entonces se darán cuenta que es necesario leer la información, regresarán a la sección de exposición de los mismos, y de esta forma se puede intervenir en las discusiones.

Bloque Académico

CONSTRUCCIÓN.

En esta sección mediante la interacción, en la que intervienen el análisis, la crítica y la discusión, el estudiante junto con sus compañeros construye el conocimiento. El estudiante puede definir cual postura es la mejor y de ser el caso proponer una diferente de las planteadas por el tutor en la sección de exposición. En esta sección no interviene el tutor, solamente participan los estudiantes.

Bloque Académico

COMPROBACIÓN.

Se comprueba si el estudiante ha desarrollado las competencias y habilidades que se esperaba que desarrolle en este bloque académico. Se establecen procesos de comparación los cuales sirven para verificar si lo obtenido está acorde a lo establecido inicialmente para el aula.