BLOQUE ACADÉMICO

Programa de Experto en Procesos Elearning

Julia Haydée Vergara Méndez

Marzo 2012

INTRODUCCION

Conforme las instituciones educativas de todo el mundo aumentan la oferta de cursos basada en las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación (TIC), surge una nueva forma de acercarse al

conocimiento y, por lo tanto, una nueva economía del aprendizaje el e-learning. Ante

el nuevo marco, para poder competir con éxito en esta oferta global, las

organizaciones educativas necesitan una estrategia de desarrollo apropiada.

P A C I E

Metodología de trabajo en línea a través de

un campus virtual, que permite manejar

de la mejor manera, ese proceso de

transición, tanto en los procesos áulicos

convencionales, como en los

institucionales, de enseñar en el aula a

guiar por internet como un soporte

adicional a los recursos didácticos

usados por nosotros actualmente en las

clases (Camacho.P)

PACIEPresencia

Alcance

Capacitació

n

Interacción

E-learningPACIE: Sinónimo de:“aprender, aprender y disfrutar aprendiendo, con

amor, con respeto, con dignidad, mediante una serie de actividades

que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización

de todas aquellos recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el

proceso educativo”. (Camacho. P.)

BLOQUE ACADÉMICO

Contiene la información y las actividades de

cada una de las materias o cátedras que se

impartirán en el aula

Bloque académico

1.- Sección de Exposición

2.- Sección de Rebote

3.- Sección de Construcción

4.- Sección de Comprobación

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

En esta sección se presenta toda la información necesaria para

lograr el proceso de enseñanza-aprendizaje. También, es

necesario que contenga el material complementario que refuerce

la temática en estudio.

El bloque académico debe contener todos

los recursos necesarios para que el

alumno interiorice la información y lleve a

cabo un proceso de metacognición,

comparta y analice su conocimiento.

Para ello, se puede usar documentos,

enlaces, páginas web, videos,

presentaciones en power point, etc.

SECCIÓN DE REBOTE

En esta sección se incluyen actividades

con el objetivo de que el alumno

reflexiones el conocimiento, realice una

critica constructiva y construya su

conocimiento. Los recursos que se

pueden utilizar en esta sección son los

chats, foros, blogs, videoconferencias.

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

Contiene actividades que propicien la

reflexión critica, desarrollen el

conocimiento y concluyan en la

construcción de sus propios conceptos.

Los recursos que se pueden incluir en

este bloque son chats, foros, blosg, etc.

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

Esta sección incluirá las actividades que

permitan la comprobación y verificación

de lo aprendido por el alumno. Se

incluyen actividades que comprueben las

habilidades y/o destrezas que el alumno

ha adquirido.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Camacho, P. (2008). Matodología PACIE.

Http://vgcorp.net/pedro/?pageId=20.