Importancia del bloque cero dentro del aula virtual

FATLA Programa de Experto en Elearning

Víctor Manuel Varela Méndez

MPI022012

PACIE

Presencia

Alcance

Capacitación Interacción

Elearning

P.A.C.I.E

• Presencia

• Alcance

• Capacitación

• Interacción

• Elearning Es una metodología que permite el uso de

las TIC como un soporte a los procesos de

aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce

al esquema pedagógico de la educación.

El nombre PACIE, es el resultado de las

iniciales de cada una de las faces

secuenciales en los que se basa la

metodología

Presencia •Presencia

•Alcance

•Capacitación

•Interacción

•Elearning

Mediante esta fase se deben agotar todos los

mecanismos permisibles para que los

estudiantes ingresen y participen en nuestras

aulas virtuales, sintiéndose felices de estar allí,

adquiriendo y compartiendo conocimientos. Es

por ello, que debemos motivarlos

esforzándonos porque nuestras aulas logren

entre otras cosas dar un impacto visual;

mediante el uso correcto de los recursos en

línea con contenidos educativos eficientes.

Alcance

•Presencia

•Alcance

•Capacitación

• Interacción

•Elearning

En esta fase, debemos tener objetivos claros,

qué señalen realmente aquello que queremos

conseguir de nuestros estudiantes, se debe

determinar claramente los objetivos que

debemos alcanzar, por lo que hay que

planificar el alcance del aula virtual, decidir la

practicidad de la misma, definir estándares y

marcas académicas, concretar habilidades y

destrezas a desarrollar.

Capacitación

•Presencia

•Alcance

•Capacitación

• Interacción

•Elearning

El Tutor debe estar debidamente preparado

para emprender el reto, capacitado, seguro y

presto para poder auxiliar a los estudiantes

cuando estos lo requieran; por ello la

importancia de conocer el ciclo del diseño. Se

debe implementar una investigación

permanente, fomentar el autoaprendizaje,

crear EVA que generen conocimiento y

planificar correctamente las tutorías.

Interección

• Presencia

• Alcance

• Capacitación

• Interacción

• Elearning

La interacción debe ser real en un EVA,

motivando la participación del estudiante y

la socialización de la información y/o

conocimientos, eliminando la sobrecarga de

actividades inútiles, la interacción debe

nacer de los mismos procesos

comunicacionales permitiendo una

participación abierta y permanente lo cual

conlleve a mejorar, simplificar y facilitar los

procesos administrativos y operativos

convencionales.

Elearning

•Presencia

•Alcance

•Capacitación

• Interacción

•Elearning

Es el aprendizaje electrónico y se focaliza como

la educación a distancia totalmente virtual; a

través del elearning la educación debe

evolucionar, valiéndose de la inclusión de las

TIC en sus procesos; utilizando herramientas de

hipertexto (correo, foros, paginas web, entre

otros) como soporte de los procesos de

enseñanza - aprendizaje.

Información

•Información

•Comunicación

•Interacción

SECCIÓN DE INFORMACIÓN

sobre el curso, el tutor y la evaluación

Esta sección es fundamental para

familiarizarse con el aula virtual, allí el tutor

informa la importancia del curso, el

contenido y la metodología de aprendizaje.

Presenta generalmente su perfil y sobre todo

las actividades a ser evaluadas y la

modalidad de las mismas.

Comunicación

•Información

•Comunicación

•Interacción

SECCIÓN DE COMUNICACIÓN

sobre el proceso y operatividad del aula

En esta sección se colocaran los

indicaciones para la realización de las

actividades, las fechas en las que se deben

desarrollar, las calificaciones de las mismas

y cualquier otra novedad importante que

nazca en el desarrollo del curso.

Interacción

•Información

•Comunicación

•Interacción

SECCIÓN DE INTERACCIÓN

social, de apoyo y aprendizaje cooperativo

Constituye unas de las faces mas importantes,

es el espacio de socialización de la

información y conocimientos, mediante los

diferentes foros que se van desarrollando en el

curso, el cual permite la participación

asincrónica y sincrónica entre los

participantes y el tutor.