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IES Snchez Lastra
Noviembre 2016 Volumen 1, n 1
Familia y escuela
Bienvenida
Participacin en la vida escolar
Familia y escuela son las dos institucio-
nes educativas por excelencia que lle-
van a cabo la compleja tarea de educar.
Ambas realizan una labor complemen-
taria, y por tanto es fundamental crear
canales de comunicacin estables y
fluidos, una relacin de mutua colabo-
racin si queremos proporcionar una
verdadera educacin de calidad a nues-
tros hijos-as y alumnos-as.
La participacin de las familias en la
vida escolar supone una implicacin
parental activa que repercute directa-
mente tanto en el rendimiento acad-
mico del alumnado, como en la convi-
vencia en el centro y que puede ejerci-
tarse de varias formas, tal y como se
analiza en pginas posteriores.
Desde el Departamento de Orientacin
iniciamos este curso una nueva activi-
dad cuyo objetivo fundamental es me-
jorar la participacin de las familias en
la vida del centro.
Para ello mensualmente publicaremos
en la pgina web de nuestro IES un bo-
letn informativo con temas que pue-
den resultar de inters para las familias,
tratando de crear un espacio de re-
flexin e informando tambin de las
actividades que se estn llevando a ca-
bo desde nuestro departamento.
Pretendemos establecer de esta forma
un nuevo canal de comunicacin entre
las familias y el centro educativo.
En este primer boletn queremos dar la
bienvenida a todas las familias del cen-
tro y tambin al alumnado, abriendo las
puertas del departamento y deseando
una relacin colaborativa y un buen
curso escolar.
Contenido:
Comunicacin fluida
con el centro 2
Agenda escolar 2
Normas del centro 2
Participacin grupal 3
Apoyo en los estudios 3
Espacio adecuado 3
Actividades del DO 4
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Pgina 2 FAMILIA Y ESCUELA
La implicacin familiar supone
estar al corriente de la vida
escolar de nuestros/as hijos/as.
Para ello es importante:
- Conocer al tutor/a y acudir a las entrevistas que solicite. La
familia tambin puede solicitar una reunin en el horario reser-vado
a tal fin.
- Acudir a las reuniones grupa-
les que se convoquen desde el
centro.
- Acudir la recogida de los bo-
letines de notas trimestralmen-
te.
- Trasladar informacin rele-
vante sobre la situacin fami-
liar o personal del alumno/a
que pueda estar interfiriendo en
su proceso de aprendizaje.
- Contactar con el Departamen-
to de Orientacin.
- Comunicar las posibles faltas
de asistencia y justificarlas
cuando se producen. Se puede
avisar telefnicamente, a travs
de la agenda
Comunicacin fluida con el centro
Plan Integral de Convivencia de
acuerdo con la legislacin edu-
cativa vigente, donde se reco-
gen los objetivos, las actuacio-
nes para su consecucin, la or-
ganizacin de distintos espacios,
las funciones de la Comisin de
Convivencia, etc.
Adems en la pgina web de
nuestro IES est publicado el
Una buena convivencia requiere
la implicacin de toda la comu-
nidad educativa y las familias
son sin duda, una pieza clave,
un pilar indispensable.
Conocer las normas que regulan
la convivencia diaria es el pri-
mer paso para ello.
Nuestro centro dispone de un
Reglamento de Rgimen Inter-
no, donde se recogen, entre
otras cuestiones, los derechos y
deberes del alumnado y de las
familias, as como las conductas
contrarias a las normas de con-
vivencia y el procedimiento san-
cionador en caso de incumpli-
miento.
ejemplar que se le entrega.
La agenda contiene el horario
diario de clases del alumno/a, el
calendario escolar para este
curso 2016/17, y otra informa-
cin relevante tanto para el
alumno/a como para las fami-
lias.
A travs de la agenda se justifi-can las faltas de asistencia,
el
profesorado puede realizar ano-taciones de inters para las
fa-milias, los alumnos/as anotan las fechas de los exmenes y
entrega de trabajos, la familia puede solicitar una entrevista con
el tutor/a, etc.
Recomendamos que desde casa se fomente su uso, se revise y se
utilice como una va ms para participar en la vida escolar de
nuestros/as hijos/as.
Es gratuita
para todo el
alumnado y
su uso es
obligatorio.
En el caso de
prdida ser
el alumno/a
quien tendr
que abonar
el nuevo
LA AGENDA ES UNO
DE LOS PRINCIPALES
CANALES DE
COMUNICACIN
ENTRE EL
PROFESORADO Y LA
FAMILIA
Normas del centro
Agenda escolar
GRUPO TUTOR/A HORARIO 1 A Desire Ordiz M 09:15-10:10
1 B MArgentina Rozado V 10:10-11:05
1 B Fidela Ura L 10:10-11:05
2 A Rosana Snchez M 12:20-13:15
2 B Ivn Fernndez V 10:10-11:05
2C/2PMAR Javier Feito L 10:10-11:05
3 A Alicia Surez M 09:15-10:10
3 B Nuria Fernndez V 10:10-11:05
3C/3 PMAR Isabel Trillo J 09:15-10:10
4 A M Luz Sanz M 10:10-11:05
4 B Mximo Martn M 10:10-11:05
4 C M Soledad Gonzlez V 12:20-13:15
1 BC M Cristina Lpez V 12:20-13:15
1 BH Marcos Pons X 14:25-15:20
2 BC Ana Pereiro L 12:20-13:15
2 BH Covadonga Asensio V 12:20-13:15
Horario de atencin a familias
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Pgina 3 Volumen 1, n 1
equipado con una mesa de tra-
bajo, una silla cmoda y recta y
estanteras donde poder organi-
zar los materiales; sin elemen-
tos distractores (televisin,
mvil). El silencio y el orden
son primordiales.
Todo el material que se va a
necesitar para realizar la tarea
Tan importante como los as-
pectos mencionados con ante-
rioridad es el lugar donde nues-
tro/a hijo/a va a realizar su tra-
bajo diario. Es necesario que
disponga de un espacio propio
para llevar a cabo sus activida-
des. Este espacio deber de es-
tar correctamente iluminado y
con una ventilacin adecuada;
debe estar al alcance, y es reco-
mendable situar en un corcho, o
en otro lugar visible un planning
del trabajo diario y toda aquella
informacin relevante: horario
de clase, fechas de exmenes,
tareas pendientes
Espacio adecuado para el estudio
Supervisando su trabajo esco-
lar. Es importante comprobar si
tienen deberes o tareas pen-
dientes y fomentar su realiza-
cin.
Creando hbitos de estudio. Es
bsico fijar un horario de estu-
dio estable y consensuado que
se cumpla diariamente. Reco-
mendamos al menos 90 minu-
tos de trabajo diario en Secun-
daria.
Fomentando la lectura. Lectura
y buen rendimiento escolar van
de la mano.
Garantizando unas condiciones
adecuadas de alimentacin y
descanso: dormir entre 8-9
horas diarias, desayunar antes
de venir al instituto, tener una
alimentacin equilibrada...
Animando y valorando el es-
fuerzo, reforzando los avances...
Apoyar a
nuestros/as
hijos/as en
sus estudios
contribuir
a la mejora
de su rendi-
miento
acadmico
pero,
cmo po-
demos
hacerlo?
Apoyo en los estudios
Adems de la comunicacin a
nivel individual con el centro, la
participacin de las familias
tambin se puede canalizar de
forma colectiva, a travs de:
La AMPA del centro, que orga-
niza actividades deportivas, fes-
tivas...Las familias pueden per-
tenecer a la misma siendo so-
cias.
El Consejo Escolar. Se trata de
un rgano de participacin en el
control y gestin del centro en
el que participan distintos sec-
tores de la comunidad educati-
va. Madres y padres pueden
representar en el mismo a las
familias del centro. Son elegi-
dos/as por votacin.
Escuela de Familias. En nuestro IES se pretende iniciar una
Es-cuela de Familias a travs del programa Espacios de Participa-cin
de la Consejera de Educa-cin. Se trata de un espacio de
encuentro y reflexin sobre dis-tintos aspectos que afectan a la
educacin de nuestros/as hijos/as y en el que os invitamos a
participar.
Participacin grupal
UN DESAYUNO
EQUILIBRADO ES
ESENCIAL PARA
AFRONTAR LA
JORNADA ESCOLAR
CON BUENA
DISPOSICIN
-
C/ Reinerio Garca, s/n
33600 Mieres
Telfonos: 985466261 - 985461624
Fax: 985453123
Mail: [email protected]
RECOMENDACIONES
Os recomendamos la lectura de Educar con
todas las letras de Carmen Timoneda Gallard,
una gua que aporta estrategias y recursos muy
interesantes para ayudar a las familias en la
tarea de ser padres y madres.
Y el visionado en familia de Mustang, una pel-
cula francesa ganadora de varios premios que
narra la historia de cinco hermanas de entre 12
y 16 aos en Turqua, analizando el papel de la
mujer en esa sociedad.
IES Snchez Lastra
http://web.educastur.princast.es/ies/sanchezl
A travs del Programa de Accin Tutorial se desarrollarn en tutora
las siguientes actividades:
1 ESO: Talleres llevados a cabo por el Ayto. de Mieres sobre el
amor romntico y la pre-vencin de la violencia de gnero; higiene y
salud.
2 ESO: Higiene y salud; prevencin de la violencia de gnero.
3 ESO: En coordinacin con la Cruz Roja del municipio el
alumna-do participar en un concurso de carteles con motivo del da
In-ternacional del Voluntariado; prevencin de la violencia de
gnero
4 ESO: Educacin en valores a travs del cine; prevencin de la
violencia de gnero.
1 y 2 Bachillerato. Orientacin acadmico-profesional: la
moti-vacin; prevencin de la violencia de gnero.
Adems en todos los grupos se informar sobre el Plan de Evacuacin
del centro y el proce-dimiento para la eleccin de los
representantes del alumnado en el Consejo Escolar.
Qu actividades coordina el Departamento este mes?
