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CARPETA DE DOCENTE
docenteCarpeta de
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CARPETA DE DOCENTE
Carpeta de docente©Ministerio de Educación - Dirección Nacional de Educación
Básica AlternativaPrograma de Alfabetización y Educación Básica de AdultosPAEBA - Perú
Codirectores del Programa PAEBA - PerúArmando Ruiz TuestaFrancisco Jesús Gutiérrez Soto
ElaboraciónHempler Soto HuaringaAmparo Peceros SilveraTatiana Riquelme Silva
Primera ediciónMarzo 2007
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: 2007-02314
Diseño y diagramaciónProyectos & Servicios Editoriales - Telf. 564-5900
ImpresiónTarea Asociación Gráfica Educativa
Tiraje:2 000 ejemplares
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CARPETA DE DOCENTE
Presentación
Colega docente,
La presente carpeta de docente es un documento quepretende ayudarte en la organización y registro de lainformación que resulta de tus acciones en el periférico.Te proporciona orientaciones básicas para el registro yorganización de los diversos instrumentos que necesitarásconforme vayas ejecutando los diferentes procesosestablecidos para el funcionamiento del periférico y eldesarrollo de tu acción pedagógica.
La carpeta está organizada en tres partes: la primera serefiere a los aspectos de carácter general, en ella sebrinda información acerca de tu trabajo y del perfil idealque debes lograr; la segunda parte describe brevementecada uno de los instrumentos que utilizarás paradocumentar tu labor; la tercera, contiene los formatosde registro, fichas y planillas con las instrucciones parasu llenado y reporte.
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CARPETA DE DOCENTE
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CARPETA DE DOCENTE
Aspectos preliminares
¿Qué es la carpeta de docente?
Es un conjunto de documentos para organizar y registrarde manera ordenada la información acerca delfuncionamiento del periférico, así como de la prácticapedagógica que realizas en él.
También servirá como fuente de consulta y verificación delas actividades que realizas, para mostrarla a losresponsables del monitoreo y evaluación (coordinadoresde periféricos, especialistas de UGEL y otros) que te visiteno quienes requieran información del periférico a tu cargo.
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CARPETA DE DOCENTE
¿Quién es el docente?
El docente es una persona con formación profesional eneducación y que se perfecciona en la práctica pedagógica.
Lo interesante del trabajo educativo es la conducción delperiférico, al que asisten personas jóvenes y adultas con laintención de iniciar sus estudios o retomarlos para culminarsu educación básica.
El reto es lograr que estas personas jóvenes y adultas, seanestudiantes activos en los procesos de enseñanzaaprendizaje y desarrollen sus capacidades sociales yacadémicas.
Recuerda que tienes un compromiso social importante:mejorar la educación del país.
¿Es suficiente la voluntad para ser un buendocente?
La respuesta es no. No basta querer serlo.
Si consideramos que un buen docente debe interesarsepor la gestión administrativa y la práctica educativa enel periférico, habrá que poner mucho más que la buenavoluntad y la mejor intención: deberás construirte unperfil, resultado de un proceso de reflexión y formación,a partir de tu práctica educativa con personas jóvenes yadultas y con los elementos de innovación educativaque recibirás a través de las acciones de capacitación.
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CARPETA DE DOCENTE
El ideal de docente sería:
■ Conoce el espacio donde desarrolla su accióneducativa, se sitúa en su contexto y secompromete con él en la medida de susposibilidades.
■ Trabaja con honestidad y asume suscompromisos con responsabilidad.
■ Formula propuestas, críticas y reflexiones sobrelas acciones y los acuerdos de la institución enla que trabaja.
■ Toma decisiones para la solución de losproblemas que se presentan en su tareaeducativa.
■ Se comunica utilizando el lenguaje adecuadopara cada situación.
■ Expresa con libertad y claridad sus opiniones yestá dispuesto a recibir las de otros.
■ Se mantiene actualizado y maneja informaciónque se refiere a la propuesta educativa quedesarrolla.
■ Aplica sus conocimientos para la solución deproblemas reales en su práctica docente.
■ Conoce y aplica con espíritu observador ycrítico la propuesta de la Educación BásicaAlternativa.
■ Define y se compromete al logro de lascompetencias que propone el currículo de laEducación Básica Alternativa, en susestudiantes.
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CARPETA DE DOCENTE
■ Programa y desarrolla las actividades deaprendizaje en función de los intereses,necesidades y aspiraciones de los estudiantesy utiliza adecuadamente el currículo y losrecursos pedagógicos (cuadernos de trabajo,guías, manuales y otros).
■ Involucra a los estudiantes en los objetivosplanteados para el desarrollo de las sesionesde aprendizaje.
■ Es creativo y sensible en el desarrollo de lassesiones de aprendizaje.
■ Reconoce, valora y rescata los conocimientosprevios de las personas jóvenes o adultas.
■ Aplica criterios e instrumentos de evaluaciónpara conocer el progreso de los estudiantes yreorientar su propia práctica pedagógica.
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CARPETA DE DOCENTE
Y, ¿qué debo hacer como docente?
Comprobarás –en la práctica– que las funciones que teindicamos a continuación se incrementarán con otras quesurgirán de tu propia iniciativa y creatividad, así como dela necesidad de atender los retos y desafíos que presentatu trabajo.
a) Facilitar el proceso de aprendizaje a los estudiantesdel periférico.
b) Coordinar con las organizaciones locales paraasegurar la participación de sus miembros en elperiférico.
c) Promover la participación de los estudiantes delperiférico en las actividades de la comunidad.
d) Aplicar los instrumentos para acopio de informaciónsobre organización y funcionamiento del periférico.
e) Participar en las acciones de capacitación queestablezcan las autoridades educativas.
f) Participar en las actividades que promueve elgobierno local o el Ministerio de Educación referidasa la educación de jóvenes y adultos.
g) Programar y ejecutar sesiones de aprendizaje paradesarrollar la propuesta curricular.
h) Evaluar los avances de aprendizajes de losestudiantes a su cargo y registrarlos.
i) Reportar información actualizada de los resultadosobtenidos en el periférico al coordinador de quiendependes.
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CARPETA DE DOCENTE
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CARPETA DE DOCENTE
Contenido de la carpeta
Los documentos que contiene esta carpeta se agrupan endos secciones: Documentos para la gestión y organizacióndel periférico y Documentos para el trabajo técnicopedagógico, que corresponden a los dos grandes camposde acción de tu quehacer educativo.
Esta carpeta servirá para el registro y autocontrol de loslogros y limitaciones que encuentres en los estudiantesy en ti.
Al inicio de cada periodo recibirás una carpeta que deberáacompañarte hasta la conclusión del mismo. Al término,la entregarás a la dirección del CEBA, así tendremosregistro de las características organizativas del periférico ylos avances de quienes participaron en él.
Un último detalle: algunos instrumentos forman parte dela sección Anexos. Una vez llenados, los desglosarás yentregarás al coordinador responsable.
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CARPETA DE DOCENTE
¿Qué documentos tiene la carpeta?
a) Documentos para la gestión y organización delperiférico:
FICHA DEL DOCENTE
(1)Es un formulario que recogetus datos de identificaciónpersonal. Esta ficha debetener adjunta la fotocopiade tu Documento Nacionalde Identidad (DNI).
¿Quién soy?
¿Dónde está ubicadomi periférico?
CROQUIS DEL PERIFÉRICO
(2)Es un diagrama que seelabora para visualizar laubicación física delperiférico a tu cargo. Para suelaboración:■ Señala las calles, avenidas,
jirones, manzanas y lotesque permitan ubicarlo.
■ Representa –cuandomenos– un radio nomenor a dos cuadras omanzanas.
■ Señala rutas y medios detransporte público parallegar al lugar donde seubica el periférico.
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CARPETA DE DOCENTE
ACTA DEACUERDO
DEL HORARIO DEFUNCIONAMIENTO DEL
PERIFÉRICO
(3)Da fe del acuerdo entre tú ylos estudiantes paraestablecer el horariode funcionamiento delperiférico y el compromisode asistencia a él. Lasuscripción del acta es pre-via al inicio de las accionespedagógicas.
El horario, un acuerdode todos.
¿Quiénes son y dóndeviven los posibles
estudiantes?
FICHA DEPREINSCRIPCIÓNY DIRECCIONESDOMICILIARIAS
(4)Registra los nombres y lasdirecciones domiciliarias delos jóvenes y adultos que elproceso de focalización hadetectado como usuariospotenciales del servicioeducativo. Su uso facilitarála localización de losmismos.
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CARPETA DE DOCENTE
PLANILLAS DERECEPCIÓN/ENTREGA DE
MATERIALES(7A - 7B)
Son documentos en losque registras la recepcióny posterior entrega delos materiales parael funcionamiento delperiférico, así como losque proporcionas a losestudiantes.
¿Con qué materialesse ha dotado al
periférico?
¿Cómo realizo lamatrícula de los
estudiantes?
FICHA ÚNICA DEMATRÍCULA
(5)Y NÓMINA DE
MATRÍCULA
(6)Son instrumentos quecontienen informaciónoficial de los estudiantesmatriculados en el periférico.La ficha Nº 5 se presenta amanera de ejemplo. No sellena.Una copia de la ficha Nº 6forma parte de esta carpetay la otra se entrega alcoordinador de periféricospara conformar el archivo dematrícula del CEBA. Asímismo, las copias quecorresponden a la carpetadeberán estar visadas por él.La dirección del CEBA deberecabar estos documentos enla UGEL correspondiente.
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CARPETA DE DOCENTE
¿En qué módulo inicianlos estudiantes?
REGISTRODE EVALUACIÓN
DE INICIO(UBIE)
(8)Es el instrumento quecontiene el registroconsolidado de los resultadosdel proceso de ubicación delos estudiantes (UBIE), alinicio de cada periodo.Sustenta la matrículadel estudiante que noposee certificación y laconformación de gruposdiferenciados en el periférico.
b) Documentos para el trabajo técnico pedagógico:
REGISTRO DEASISTENCIA
DE LOSESTUDIANTES
(9)Es el control de asistencia delos estudiantes al periférico.A partir de esta informaciónse establece su condiciónrespecto a la variableasistencia (regulares,irregulares y ausentes).
¿Cuántos asistenmensualmente al
periférico?
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CARPETA DE DOCENTE
REPORTE DE TÉRMINO(11)
En este documentoconsignas informaciónsobre los resultadosobtenidos al término delperiodo. Proporciona datossobre el progreso yasistencia de los estudiantes.
Finalmente, ¿cómoconsolido la información?
REGISTRO DE AVANCE DELOS APRENDIZAJES DE
LOS ESTUDIANTES
(10)En esta ficha debes colocarlos indicadores por áreascurriculares.Ten en cuenta que esteregistro te permitirá evaluarel progreso de tusestudiantes.La calificación será entérminos de Logrado (L) o enProceso (P).
¿Cómo estoy avanzandoen el desarrollo
curricular?
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CARPETA DE DOCENTE
¿Cómo organizo lasactividades deaprendizaje?
MODELO SUGERIDO DEPROGRAMACIÓN
(12)Te presentamos un esquemapara organizar tu prácticaeducativa.Recuerda revisar tu guíametodológica. En ese materialencontrarás una organizaciónprevia, es decir una secuenciade actividades que podríasseguir. Te correspondeprogramar qué capacidadesdesarrollarás con la ejecuciónde estas actividades, cómocomprobarás los aprendizajes(indicadores de logro,incluyendo los productoselaborados por losestudiantes) y el tiemponecesario para el desarrollode las estrategias.
RUTAS DE EJECUCIÓNDE SESIONES DIARIAS
Este es un instrumento deuso opcional que teayudará a establecer la rutaa seguir en tus sesiones deaprendizaje.Puedes elaborar esta rutaen tu cuaderno deprogramación.
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CARPETA DE DOCENTE
REGISTRO DEVISITAS ALPERIFÉRICO
(14)Documento en el que seanotan todas las visitas querecibe el periférico, seanautoridades locales yvecinales, coordinadores,personal del PAEBA o delMED, en ejercicio de susfunciones. El coordinadorde periféricos anotarásugerencias y comentariosde su visita.
¿Quiénes visitan elperiférico?
¿Qué informaciónimportante registras del
periférico?
ANECDOTARIO(13)
En este documento registraráslos hechos más relevantes quevas descubriendo en cadauno de los estudiantes.Escríbelo como si loestuvieras contando (describiry relatar). Detallarás, porejemplo, los aprendizajes quelogran y cómo los logran, lasdificultades que presentan ysus apreciaciones acerca desus aprendizajes. Se registraráde modo que cada estudiantetenga su propia hoja deanécdotas que reflejeaspectos significativos de suproceso de aprendizaje.
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Instrumentos deregistro
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Documentos para la gestión
y organización del periférico
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DISTRITO SECTOR / ZONA O ÁREA LOCAL DE ATENCIÓN
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
DÍA MES AÑO
FECHA DE NACIMIENTO SEXO
JIRÓN / CALLE / AVENIDA NRO. LOCALIDAD / BARRIO
ESTUDIOS
1 2 3 4 A1 A2 A3 A4 B:
TEMÁTICA TIPO DURACIÓN (HS.)
ÁREAS PERÍODO (AÑOS)
PERÍODO (AÑOS)
FIRMA
(1)
FICHA DEL DOCENTEAntes de llenar los datos de esta ficha, lee las instrucciones al reverso.
1. ÁREA DE ATENCIÓN
2. IDENTIFICACIÓN PERSONAL
3. DIRECCIÓN DOMICILIARIA
4. FORMACIÓN
5. CAPACITACIÓN EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS
6. EXPERIENCIA LABORAL EN EDUCACIÓN
7. OTRAS HABILIDADES
DNI
NOMBRES
TELÉFONO 1 TELÉFONO 2 CORREO ELECTRÓNICO
FORMACIÓN DOCENTE OTRA ESPECIALIDADESPECIALIDAD
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CARPETA DE DOCENTE
(1)INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA FICHA DEL DOCENTE
1. Área de atención:Registra en los recuadros correspondientes el nombre del distrito, sector, zona o área local en laque se ubica tu periférico.
2. Identificación personal:Escribe en los recuadros correspondientes tus apellidos y nombres completos, el número deDNI, la fecha de tu nacimiento (día, mes y año).
3. Dirección domiciliaria:Consigna los datos de tu domicilio, tu teléfono o un teléfono de referencia y, si tienes, anota tucorreo electrónico.
4. Formación:- En los recuadros de Estudios, marca con un aspa (X) el que corresponda:
(1) Profesional de la Educación.(2) Profesional en área afín (con título profesional).(3) Con estudios superiores.(4) Con Educación Secundaria completa.
- En el recuadro Formación docente, marca con un aspa (X) el que te corresponda e indica tuespecialidad:(A1) Educación Inicial.(A2) Educación Primaria.(A3) Educación Secundaria.(A4) Educación Técnica.
- En el recuadro B, consigna si eres profesional de otra especialidad: Psicología, Sociología,Servicio social, etc.
5. Capacitación de los últimos 5 años:Anota la temática (Educación de adultos, género, promoción comunal, desarrollo social, etc.) yel tipo de evento (curso, seminario, taller, jornada, etc.) y su duración en horas.
6. Experiencia laboral en educación:Detalla la experiencia laboral indicando el tiempo en meses o años según la duración.
7. Otras habilidades:Escribe tu desempeño en cargos comunales, actividades manuales-artesanales (especifica). En elcaso de liderazgo, escribe tu cargo dentro de una organización social o comunal y el periodo(año o años). En el caso de poseer habilidades técnicas, escribe la especialidad o área y si hablasotro idioma especifícalo, etc.
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CARPETA DE DOCENTE
(2)
CROQUIS DEL PERIFÉRICO
No olvides dibujar las principales avenidas, jirones y calles. Además los medios detransporte que pasan por él.
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CARPETA DE DOCENTE
(3)
ACTA DE ACUERDO DEL HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DEL PERIFÉRICO
A horas………………del día……………………, de ………………………..del año 200...…,reunidos los que al final firmamos, estudiantes del periférico ..................................……………………………………………………………………….............……………………,después de intercambiar opiniones y evaluar las propuestas sobre el horario defuncionamiento del periférico, convinimos acordar lo siguiente:1º Nuestro periférico funcionará ........ horas diarias, los siguientes días ...............
……………………………………………...............................................................................2º Nuestro periférico, durante los días acordados, funcionará de: ……….hs. a ….……hs.
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DNI FIRMA
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Nota: El funcionamiento de los periféricos de los ciclos Inicial e Intermedio es de dos horas diariaspor 5 días a la semana. El funcionamiento de los periféricos del Ciclo Avanzado es de treshoras diarias por 5 días a la semana.
Firma del docente: _____________________________________________
VºBº del coordinador de periféricos: ______________________________
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CARPETA DE DOCENTE
Firma del docente: ………………………..............…………….......………….
VºBº del coordinador de periféricos: ………....………………………………..
(7A)
PLANILLA DE RECEPCIÓN DE MATERIALES
CEBA: ……………………………………................................................................................
Periférico: ……………………………………………………………………………….................
Docente: ………......……………………………………………………………………...............
FECHA DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL CANTIDAD
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CARPETA DE DOCENTE
Fecha de recepción: .........., .........., ..........
Firma del docente: ……………………………………….......………...............
VºBº del coordinador de periféricos:…….....…………………………………..
(7B)
PLANILLA DE ENTREGA DE MATERIALES
CEBA: ……………………………………................................................................................Periférico: ……………………………………………………………………………….................Docente: ……………………………………………………………......………………...............
En la fecha, los que a continuación firmamos acusamos recibo de los siguientes materiales:
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL CANTIDAD
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE Nº DE DNI FIRMA
123456789
10111213141516171819202122232425
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CARPETA DE DOCENTE
Documentos para el trabajo
técnico pedagógico
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CARPETA DE DOCENTE
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CARPETA DE DOCENTE
(12)
MODELO SUGERIDO DE PROGRAMACIÓN 1
Unidad: Coloca el número y/o nombre de la unidad a desarrollar.
Actividad: Asigna un nombre al trabajo que desarrollarás con los estudiantes.
Propósito y capacidades:
PROPÓSITO CAPACIDADES Y ACTITUDES
Detalla la intención que orienta el desarrollo de
las estrategias propuestas.
Presenta las capacidades y actitudes que
desarrollarás.
Estrategias, recursos y tiempo:
ESTRATEGIAS RECURSOS
Desarrollar una actividad de
aprendizaje supone trazar una
ruta de trabajo en la que se utili-
zan diversas estrategias de
enseñanza y aprendizaje.
Lo importante es establecer una
lógica de trabajo que conduzca a
lograr el propósito planteado.
En ese sentido, te sugerimos que
determines las posibles actividades
a desarrollar teniendo en cuenta
las características, intereses,
necesidades y expectativas de los
estudiantes.
Determina los materiales o
recursos que necesitarás
para la implementación de
las estrategias.
TIEMPO
Estima el tiempo aproximado
de duración de cada una de
las estrategias. Traza tiempos
reales que respeten el ritmo
y nivel de aprendizaje de los
estudiantes.
Evaluación:
Determina la forma, indicadores y los instrumentos que necesitarás para reconocer el logro de aprendizajes.
1 Te sugerimos que organices el trabajo de programación para periodos no mayores de 30 horas.
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CARPETA DE DOCENTE
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
71
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
73
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
76
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
79
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
81
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
82
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
83
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS
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CARPETA DE DOCENTE
(14)
REGISTRO DE VISITAS AL PERIFÉRICO
1. Nombre del periférico: ……………………………………..................................................
2. Nombre del docente: …………….……………………………………......……....................
FECHA COMENTARIOS / OBSERVACIONES / SUGERENCIAS NOMBRE DEL VISITANTE
86
CARPETA DE DOCENTE
FECHA COMENTARIOS / OBSERVACIONES / SUGERENCIAS NOMBRE DEL VISITANTE
87
CARPETA DE DOCENTE
Anexos(para ser entregados al coordinador
de periféricos)
CARPETA DE DOCENTE
DISTRITO SECTOR / ZONA O ÁREA LOCAL DE ATENCIÓN
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
DÍA MES AÑO
FECHA DE NACIMIENTO SEXO
JIRÓN / CALLE / AVENIDA NRO. LOCALIDAD / BARRIO
ESTUDIOS
1 2 3 4 A1 A2 A3 A4 B:
TEMÁTICA TIPO DURACIÓN (HS.)
ÁREAS PERÍODO (AÑOS)
PERÍODO (AÑOS)
FIRMA
(1)
FICHA DEL DOCENTEAntes de llenar los datos de esta ficha, lee las instrucciones al reverso.
1. ÁREA DE ATENCIÓN
2. IDENTIFICACIÓN PERSONAL
3. DIRECCIÓN DOMICILIARIA
4. FORMACIÓN
5. CAPACITACIÓN EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS
6. EXPERIENCIA LABORAL EN EDUCACIÓN
7. OTRAS HABILIDADES
DNI
NOMBRES
TELÉFONO 1 TELÉFONO 2 CORREO ELECTRÓNICO
FORMACIÓN DOCENTE OTRA ESPECIALIDADESPECIALIDAD
CARPETA DE DOCENTE
Fecha de recepción: .........., .........., ..........
Firma del docente: ……………………………………….......………...............
VºBº del coordinador de periféricos:…….....……………………………..……
(7B)
PLANILLA DE ENTREGA DE MATERIALES
CEBA: ……………………………………................................................................................Periférico: ……………………………………………………………………………….................Docente: ……………………………………………………………......………………...............
En la fecha, los que a continuación firmamos acusamos recibo de los siguientes materiales:
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL CANTIDAD
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE Nº DE DNI FIRMA
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10111213141516171819202122232425
CARPETA DE DOCENTE
Fecha de recepción: .........., .........., ..........
Firma del docente: ……………………………………….......………...............
VºBº del coordinador de periféricos:…….....……..……………………………
(7B)
PLANILLA DE ENTREGA DE MATERIALES
CEBA: ……………………………………................................................................................Periférico: ……………………………………………………………………………….................Docente: ……………………………………………………………......………………...............
En la fecha, los que a continuación firmamos acusamos recibo de los siguientes materiales:
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL CANTIDAD
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE Nº DE DNI FIRMA
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