Upload
rozaiman-makmun
View
1.592
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
kurus PL3234 di UBD.
Citation preview
Unit 1Diri Saya
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Kenalan Baharu
Wawancara -Menyusun ayat / perkataan dengan sesuai mengikut struktur susunan ayat bentuk mewawancara orang dengan betul,-Bertutur dengan intonasi suara yang betul.
Katakanlah kamu dikehendaki membuat wawancara dengan seorang rakan kamu (kenalan baharu) di kelas yang lain.Secara berpasangan buat satu dialog antara kamu dengan rakan kamu itu.Setelah mewawancara, kamu lakonkan wawancara itu di hadapan kawan-kawan.
-Alat Rakaman suara (jika perlu)-Kad kecil (menulis dialog)-Pen/Pensil
Ilmu-MIB-Sivik
Nilai-Berani-Bantu-membantu-Bekerjasama
Kemahiran-Mendengar-Bertutur-Menulis-Membaca
Unit 2Kenalan
Saya
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Nilai &
Kemahiran
Catatan
Kenali Rakan Saya
Membuat penyelidikan
dengan menemu bual
rakan
-Mengenali latar belakang rakan-rakan,-Mengecam kata nama melalui personaliti pelajar (misalnya, nama penuh rakan merupakan kata nama Khas).
-Secara berpasangan, adakan sesi temu bual dengan pasangan kamu.-Buatlah penyelidikan tentang latar belakang pasangan kamu itu, seperti:NamaUmurTempat tinggalAnak ke berapa?dan lain-lain-Catatkan di dalam sekeping kad manila yang bersaiz A5.-Kemudian kad-kad itu dicantumkan & digantung di sudut belakang bilik darjah.
-Kad manila bersaiz A5-Pen/pensil-Tali (untuk mencantumkan & menggantung kad-kad itu)
Ilmu-Sivik-MIB
Nilai-Berani berkomunikasi dengan rakan-Bertoleransi
Kemahiran-Bertutur-Mendengar-Menulis
Unit 3Cerita
Teladan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Pesanan Datuk
Mencatat segala
pesanan datuk
melalui puisi
‘Datukku’
-Menyusun perkataan-perkataan dalam bentuk ayat agar strukturnya betul,-Mengecam pesanan-pesanan datuk melalui puisi,-Mengecam makna disebalik puisi ‘datukku’.
Berdasarkan puisi ‘Datukku’
dari Mas MalinjaSecara berkumpulan (2-3 orang), mereka diminta untuk memahami bait-bait kata dalam puisi & mencatat di atas kertas manila tentang semua pesanan-pesanan datuk.Kemudian dibentangkan di hadapan rakan-rakan di kelas.
-Petikan puisi ‘Datukku’ – dari Mas Malinja-Kertas manila dipotong kecil-Pen marker
Ilmu-Sastera-Sivik-MIB
Nilai-Ingat pesanan orang tua (ibu bapa, datuk, dan lain-lain)-Bekerjasama-Berani tampil bertutur di hadapan rakan-rakan
Kemahiran-Membaca-Menulis-Bertutur-Mendengar
Puisi ‘Datukku’ dari Mas Malinja
diperolehi dalam buku
‘Mas Malinja,
2003. Antologi
Puisi Kanak-Kanak –
Naindung Anak
Pintar. Negara Brunei
Darussalam: Dewan
Bahasa dan Pustaka Brunei.
Unit 4Haiwan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Tempat Tinggal Haiwan
Membuat penyelidikan
& diskusi
-Mengecam kata sifat/adjektif melalui binatang-binatang itu,-Mengeja perkataan dengan betul,-Menyusun perkataan menjadi bentuk ayat,-Membina 5 ayat yang berkaitan dengan binatang-binatang itu dengan betul.
1. Guru menunjukkan kad gambar imbasan, iaitu harimau, ular, gajah, ikan & ayam.2. Secara berpasangan, guru meminta pelajar-pelajar menyatakan 5 perkara yang mereka ketahui tentang salah satu binatang-binatang itu.3. Segala maklumat tentang binatang-binatang itu diperoleh dari rancangan dokumentari, buku-buku, majalah, & sebagainya yang telah disediakan oleh guru.
-Kad imbas-Rakaman dokumentari-Buku-buku-Majalah-majalah-dan lain-lain.
Ilmu-Pelajaran Am-Sivik-MIB-Geografi
Nilai-Bekerjasama-Bantu-membantu
Kemahiran-Berfikir-Menulis-Membaca-Mendengar
Unit 5Haiwan
Ternakan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan
Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Ternakan Datuk Saya
Membuat rajah pohon
-Mengecam nama & jenis-jenis haiwan,-Mengecam jumlah haiwan (matematik),-Mengecam jenis-jenis warna,-Mengecam kata sifat / adjektif yang terdapat dalam gambar / dalam diri haiwan itu.
1. Guru memperlihatkan sekeping gambar yang berupa ‘ladang ternakan datuk saya’.2. Kemudian guru meminta setiap pelajar menulis pada kertas manila (saiz A5) yang diberikan oleh guru, mengenai jenis-jenis haiwan yang terdapat dalam gambar itu serta menyatakan jumlahnya & warna haiwan-haiwan itu. Buat dalam bentuk rajah pohon.
-Gambar ‘ladang ternakan datuk saya’-Kertas manila saiz A5-Pen / pensil / pen marker
Ilmu-Sains-Matematik
Nilai- Bermotivasi untuk berusaha sendiri
Kemahiran-Berfikir-Mengenal nama haiwan-Menghitung (kira-kira)-Menulis-Mendengar
Dalam gambar ‘ladang
ternakan datuk saya’
itu memperlih-
atkan pelbagai
jenis haiwan, seperti
ikan, itik, arnab, lembu, kuda,
kerbau, kambing &
angsa.
...sambungan Unit 5
Haiwan Ternakan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan
Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Apakah Makanan Haiwan?
Kajian & penyelidikan
-Mendorong pelajar untuk lebih aktif berkomunikasi dengan rakan-rakan sekelas,-Mengecam jenis-jenis makanan haiwan,-Mengecam nama-nama haiwan.
Secara berpasangan, buat satu kajian tentang jenis-jenis makanan yang dimakan oleh sejenis haiwan.Jenis-jenis haiwan akan diberikan oleh guru & pelajar hanya diminta untuk memilih sejenis haiwan sahaja.Kemudian tulis dalam satu kad manila yang besar, dan dipamerkan di hadapan rakan-rakan.
-Gambar haiwan-Kad manila-Pen marker-Buku-buku / majalah-majalah / info-info tentang makanan haiwan (disediakan oleh guru sebagai bahan tambahan)
Ilmu-Sivik-MIB-Sains-Pelajaran Am-Geografi
Nilai-Bekerjasama-Bantu-membantu-Rajin-Aktif-Berani berkomunikasi
Kemahiran-mendengar-Membaca-Menulis-Bertutur-Berfikir-Mengingat
Unit 6Haiwan
Peliharaan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang
diperlukan
Penyerapan Catatan
Kucingku Bercerita &
mencatat
-Mencatat segala yang didengar melalui cerita rakan (ketua),-Mengecam sifat-sifat kucing,-Mendengar arahan & berbagi-bagi kerja masing-masing.
Secara berkumpulan & lantik seorang ketua (pelajar yang mempunyai kucing di rumah) & setiap kumpulan diberikan kad manila, pen marker & gambar kucing.Setiap kumpulan diarahkan untuk melekatkan gambar kucing di dalam kertas manila & menulis karangan (50 patah perkataan) tentang kucing.Guru juga menerangkan supaya pelajar-pelajar berkerjasama untuk menyiapkan karangan itu seperti seorang menulis, seorang melekatkan gambar, seorang mewarna & sebagainya.
-Gambar kucing-Kertas manila-Pen marker
Ilmu-Sivik-MIB-Sains
Nilai-Bekerjasama-Bantu-membantu-Rajin
Kemahiran-Mendengar-Menulis-Bertutur-Berfikir-Mengingat
Dalam bentuk kumpulan,
guru meminta 2 hingga 4
orang pelajar yang
memelihara kucing di
rumah untuk menceritakan
mengenai kucing
mereka.
Unit 7Kebersihan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Utamakan Kebersihan
Membuat kajian &
menyatakan maklumat
dalam bentuk rajah
-Mengecam jenis-jenis makanan & minuman yang sihat & tidak sihat,-Mengenal pasti langkah-langkah untuk menghindari makanan & minuman yang tidak bersih & tidak berkhasiat,-Mendorong pelajar untuk berfikir & berani berkomunikasi dengan rakan-rakan.
Secara berkumpulan
Guru mengarahkan setiap kumpulan menyenaraikan mengenai:1.Makanan yang mereka makan pada tiap-tiap hari;2.Makanan yang bersih & yang tidak bersih.3.Cara-cara menghindari makanan & minuman yang tidak bersih.Tuliskan kesemuanya dalam sekeping kad manila & pamerkan di dalam kelas.
-Kad manila-Pen marker
Ilmu-Sivik-MIB-Sains
Nilai-Bekerjasama-Bantu-membantu-Rajin-Aktif-Berani berkomunikasi dengan rakan
Kemahiran-Mendengar-Membaca-Menulis-Bertutur
Unit 8Kemudahan
Awam
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang
diperlukan
Penyerapan Catatan
Nasihat Nenek
Menemu bual
nenek pelajar
-Mengecam kata sifat / adjektif (kasih sayang, cinta, rindu, baik hati, pemurah, dan lain-lain),-Mendorong pelajar untuk berani berkomunikasi dengan ayat / bahasa perbualan yang sesuai dituturkan dengan orang yang lebih tua.
Secara berpasangan, buat satu sesi menemu bual seorang nenek (nenek pelajar).Persoalkan & ajukan persoalan ‘bagaimana hendak menjadi seorang yang baik & pintar’.Rakam / tulis segala perbualan dalam temu bual dengan nenek itu.Kemudian, melalui rakaman itu, kecam perbualan nenek itu yang berbentuk nasihat.Tuliskan dalam sekeping kad manila.
-Alat rakaman suara (jika ada)-Kertas-Pen / Pensil-Kad manila-Pen marker
Ilmu-Sivik-MIB
Nilai-Hormat-menghormati-Bantu-membantu-Kasih sayang-Cinta
Kemahiran-Mendengar-Bertutur-Menulis-Membaca
Semasa pelajar
membuat temu bual
itu, ibu bapa
digalakkan untuk ikut serta agar
dapat membantu pelajar itu membuat
sesi menemu
bual.
Unit 9Sayangi
Alam Sekitar
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang
diperlukan
Penyerapan Catatan
Negara Brunei
Darussalam
Mencari maklumat
-Dapat mencatat isi-isi maklumat yang diperlukan dengan betul,-Mengenal serba sedikit tentang tempat-tempat bersejarah di NBD ini.
Secara berkumpulan (3-4 orang), cari maklumat lanjut mengenai satu tempat yang besejarah di NBD. Misalnya, Masjid Omar Ali Saifuddien, Kampong Ayer, Muzium Brunei, Bangunan Alat-Alat Kebesaran Diraja dll.Antara maklumat-maklumat yang perlu didapati termasuklah: tarikh penubuhan, tempat, latar belakang tentang tempat itu, keistimewaannya, dan lain-lain.
-Surat Khabar-Majalah-majalah-Naskah-naskah buku sejarah-Rakaman-rakaman video
Ilmu-Sejarah-Sivik-MIB
Nilai-Bekerjasama-Berdikari-Bantu-membantu-Berani berkomunikasi
Kemahiran-Menulis-Membaca-Mendengar-Bertutur-Berfikir-Mengingat
Unit 10Cuaca
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan
Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Lebatnya Hujan
Berbincang &
berkongsi serta
mencari maklumat
-Berkomunikasi dengan rakan-rakan & guru menggunakan bahasa baku / standard,-Menyatakan pendapat / pandangan tentang ‘bencana alam’.
Pada masa ini, NBD sering /
sedang mengalami
bencana alam ‘banjir’
Dengan bantuan guru, berbincanglah secara berkumpulan mengenai beberapa perkara atau aspek tentang ‘bencana alam’.Misalnya, banjir, hujan lebat, pencemaran air, pemusnahan hutan, dan lain-lain.
-Surat Khabar-Rakaman video-Tayangan Berita (yang dirakam)-Buku-buku tentang bencana alam
Ilmu-Geografi-Sains-Sivik-MIB
Nilai-Bekerjasama- Bantu-membantu-Rajin
Kemahiran-Bertutur-Membaca-Mendengar- Menulis
Unit 11Kegiatan
Masa Lapang
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang
diperlukan
Penyerapan Catatan
Hargai Masa
Membuat penyelidikan
-Menyatakan minat & aktiviti rakan pada waktu lapang,-Memupuk sikap berani berkomunikasi dengan rakan-rakan,-Menuliskan perkataan / ayat yang betul tentang ‘apa yang rakan kamu buat pada waktu lapang’.
Secara berpasangan
Guru meminta setiap pelajar bersoal jawab dengan pasangan masing-masing secara berganti-gantian.
Secara individuTuliskan semula semua yang telah diajukan & dikemukan semasa sesi soal jawab dengan pasangan masing-masing itu di atas kad manila (saiz A5), iaitu mengenai ‘apa yang rakan kamu buat pada waktu lapang?’.
-Kertas-Kad Manila-Pen / Pensil-Pen marker
Ilmu-MIB-Sivik
Nilai-Aktif bersosial (berkomunikasi)-Bantu-membantu-Bekerjasama-Rajin
Kemahiran-Bertutur-Mendengar-Menulis-Membaca
...sambungan Unit 11
Kegiatan Masa
Lapang
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Layang-Layang Terbang Tinggi
Mencari maklumat, &
membuat penyelidikan
-Mengenal pasti cara-cara membuat layang-layang yang betul,-Menulis perkataan dalam bentuk ayat dengan struktur susunan ayat yang betul & gramatis.
Secara berkumpulanPelajar-pelajar diminta menuliskan 5 perkara tentang rakaman video (orang sedang membuat layang-layang & orang bermain layang-layang).Perkara yang ditulis adalah perkara yang boleh menjawab persoalan:-Apa?-Siapa?-Di mana?-Bagaimana?-Kenapa?Tulis dalam sekeping kad manila yang bersaiz A5.
-Kad manila (saiz A5)-Pen marker
Ilmu-Sivik
Nilai-Bekerjasama-Bantu-membantu-Rajin-Aktif
Kemahiran-Mendengar-Menulis-Berfikir-Mengingat
...sambungan Unit 11
Kegiatan Masa Lapang
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan
Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Layang-Layang Terbang Tinggi
Membuat kajian &
penyelidikan
-Membuat penyelidikan dengan usaha sendiri tentang nama layang-layang,-Menuliskan perkataan (nama-nama kikik / layang-layang) dengan betul & teratur (ejaan betul).
Secara individu
Dalam bahasa Melayu Brunei terdapat banyak nama kikik / layang-layang.Dengan bantuan ibu bapa, carilah sebanyak mungkin nama-nama ini & senaraikan pada kad manila.Pamerkan senarai kamu bersama senarai rakan-rakan lain.
-Kad manila-Pen marker
Ilmu-MIB-Sivik
Nilai-Berusaha gigih
Kemahiran-Membaca-Menulis-Berfikir-Mengingat
Ibu bapa digalakkan
untuk memberi bantuan
kepada anak-anak mereka agar lancar membuat kajian &
penyelidikan.
...sambungan Unit 11
Kegiatan Masa
Lapang
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Permainan Tradisional
Membuat penilaian
(perbandingan)
-Membuat penilaian &perbandi-ngan yang betul,-Menulis dengan perkataan berbentuk ayat mengikut struktur penulisan yang betul & sesuai.
Secara berkumpulan
Setiap kumpulan diberikan sekeping gambar tentang sejenis permainan tradisional (setiap kumpulan berlainan gambar permainan)2. Kemudian setiap kumpulan diminta menuliskan di atas kad manila 5-8 perkara yang boleh difahami melalui gambar masing-masing sama ada nama permainan? Bentuk? Warna? dan lain-lain.
-Gambar permainan tradisional (disediakan oleh guru)-Kad manila-Pen marker
Ilmu-Sivik-MIB
Nilai-Bekerjasama-Bantu-membantu-Rajin-Berusaha
Kemahiran-Mendengar arahan-Menulis-Menilai-Berfikir
Unit 12Pelancongan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Makan Angin
Pemerhatian & penilaian
-Menulis perkataan / ayat yang betul mengikut struktur susunan ayat yang betul & gramatis.
Secara berkumpulan
Setiap kumpulan diminta menyenaraikan tempat-tempat yang dilawati oleh Aishah & keluarganya dalam rakaman video ‘Aishah & keluarganya melawat negeri Singapura’.Kemudian tulis satu perenggan karangan (40-50 patah perkataan) tentang ‘Tempat2 yang dilawati oleh Aishah & keluarganya’.Tulis di dalam sekeping kad manila.
-Rakaman video ‘Aishah dan keluarganya pergi melawat negeri Singapura’-Kad manila-Pen marker
Ilmu-Sivik
Nilai-Bekerjasama-Bantu-membantu-Rajin-Berusaha-Aktif
Kemahiran-Mendengar-Menulis-Berfikir-Mengingat
...sambungan Unit 12
Pelancongan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Ceritakan Mengkaji & membuat
penyelidikan
-Berbincang dengan berkomunikasi dengan pasangan (rakan-rakan),-Menyatakan keistimewaan pusat pelancongan & menuliskan dengan perkataan / ayat yang betul.
Secara berpasangan
Sahabat pena kamu akan melawat Negara Brunei Darussalam pada cuti sekolah akan datang.Pilih satu pusat pelancongan yang pada pendapat kamu mesti dilawatinya.Bincangkan & ceritakan keistimewaan pusat pelancongan itu.Tuliskan dalam sekeping kad manila yang bersaiz A5.Kemudian pamerkan di dalam kelas.
-Kad manila-Pen marker-Info-info tentang salah satu pusat pelancongan yang dipilih
Ilmu-Sejarah-Geografi-Sivik-MIB
Nilai-Bekerjasama-Berusaha-Bantu-membantu
Kemahiran-Berfikir-Menulis-Membaca-Mendengar arahan
Unit 13Kenderaan
Cadangan Objektif Cara Pelaksanaan Bahan yang diperlukan
Penyerapan Catatan
Kenderaan Dahulu
Kajian & penyelidikan
- Menuliskan ayat / perkataan yang betul mengikut struktur penulisannya.
Dalam tahun 40an, di NBD
terdapat pelbagai bentuk kenderaanSecara berkumpulan, pilih DUA buah kenderaan berlainan bentuknya.Cari maklumat lanjut tentang sejarah kenderaan tersebut melalui bahan bacaan / temu bual dengan orang-orang kampung / ibu bapa.Tulis satu laporan pendek (satu perenggan bagi setiap kenderaan) dalam kad manila yang bersaiz A5.
-Info-info tentang kenderaan yang dipilih-Kad manila bersaiz A5-Pen marker
Ilmu-Sains-Sivik
Nilai-Bekerjasama-Bantu-membantu-Rajin berusaha-Aktif-Berani berkomunikasi
Kemahiran-MendengarBertuturMenulisMembacaBerfikirmengingat