54

Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Pengujian dan Penilaian Bahasa Melayu SPN21

Citation preview

Page 1: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21
Page 2: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21
Page 3: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 1

SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAK-SANAAN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Diri saya

(i) Kenali saya

MendengarBertuturMenulis

Memper-kenalkan diri kepada kawan-kawan di depan kelas.

Membuat sebuah karangan mengenai diri sendiri di dalam buku salinan.

Membuat karangan tentang diri sendiri seperti nama, umur, anak keberapa dalam adik-beradik, hobi, dan sebagainya.

Menambah kosa kata pelajar.Membiasa-kan pelajar membentang di hadapan kelas.Membiasa-kan pelajar berkongsi cerita dengan rakan-rakan.

Ilmu:Sivik

Nilai murni:Kasih sayang

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 4: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 1 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Diri saya

(ii)Kenalan baharu

MendengarBertuturMenulis

Memperke-nalkan nama kenalan baharu dan sedikit latar belakangnya kepada rakan sekelas.

Melekatkan gambar kenalan baharu ke dalam buku karangan dan menulis penerangan ringkas mengenai kenalan tersebut.

Karangan pendek dibuat setelah selesai sesi pembentangan.

Menambah kosa kata pelajar.Berkongsi cerita dengan rakan-rakan.

Ilmu:Sivik.

Nilai murni:Setia kawan.Kasih sayang.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 5: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 1 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Diri saya

(iii) Kenalikeluarga saya

MendengarBertuturMenulis

Melekatkan gambar murid beserta keluarga mereka di dalam buku salinan kemudian buat sebuah karangan.

Mencatat mengenai keluarga rakan.

Setelah melekat kan gambar keluarga buat sebuah karangan seperti nama, pekerjaan ibu bapa, sekolah abang, kakak dan sebagainya.

Secara berpasangan.Menemu-bual rakan bertanya tentang keluarganya.

Berkongsi latar keluarga bersama rakanMenghasil-kan kreativiti murid melalui penyusunan gambar dan cara pengolahan idea dalam karangan.

Ilmu:Sivik.

Nilai murni:Mengeratkan hubungan kekeluargaan.Kasih sayang.Kerjasama.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 6: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 2 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

CATATAN

Kenal-an saya

(i) Kenali rakan saya

Men- dengarBertuturMenulis

Bertukar-tukar gambar dan biodata dengan rakan sekelas, kemudian melekatnya ke dalam buku latihan masing-masing.

Pelajar membawa sekeping gambar mereka untuk diberikan kepada rakan.

Biodata rakan diperoleh melalui temubual.

Dapat mengenali rakan sekelas dengan lebih dekat.Ibu bapa mengenali rakan-rakan anak mereka.

Ilmu:Sivik.

Nilai murni:Mengeratkan hubungan kekeluarga-an.Mengerat-kan hubungan sesama rakan dan keluarga.Bekerja-sama.

Ibu bapa perlu menanda-tangani hasil kerja anak mereka setelah disemak.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 7: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 2 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Kenalan saya

(ii) Mereka kawan saya

MendengarBertuturMenulisMembaca

Membentang di hadapan kelas biodata yang telah diperolehi daripada rakan-rakan sekelas.

Mencerita-kan atau membuat karangan pendek perihal kawan/ rakan di luar sekolah, seperti jiran.

Memben-tang secara bergilir-gilir di hadapan kelas.

Menambah kosa kata pelajar.Membiasakan pelajar membentang di hadapan kelas.Berkongsi cerita dengan rakan-rakan.

Ilmu:Sivik.

Nilai murni:Kasih sayang.Hormat-menghormati.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 8: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 2 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Kenalan saya

(iii) Ke rumah kawan

MendengarBertuturMenulis

Membuat sebuah karangan bertajuk ‘Masa lapang’

Melukis peta dari rumah pelajar hingga ke rumah kawan.

Melukis bentuk rumah kawan.

Isi karangan berfokus kepada suasana di rumah kawan dan sesuatu yang menarik ada di sana.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Ilmu:Sivik.Seni lukis.

Nilai murni:Kasih sayang.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 9: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 3 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Cerita teladan

(i)Pesanan Datuk

MendengarBertuturMenulisMembaca

Menyenarai-kan pesanan datuk mereka (yang diingat sahaja).

Mencerita-kan kepada rakan salah satu pesanannya yang sangat memberi kesan atau berguna bagi pendapat pelajar tersebut.

Dilaksanakan dalam kumpulan kecil (3-4 orang)

Menambah kosa kata pelajar.

Berkongsi atau bertukar-tukar cerita.

Ilmu:Sivik

Nilai murni:Kasih sayang.

Hormat-menghor-mati.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 10: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 3 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Cerita teladan

(ii)Taman Permain-an

MendengarBertuturMenulisMembaca

Menyenaraikan taman permainan yang pernah pelajar lawati.

Melukis salah satu permainan yang mereka sukai.

Dilaksana-kan secara individu.

Melukis dengan bimbingan guru.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Berkongsi atau bertukar-tukar cerita.

Ilmu:Sivik.Seni lukis.

Nilai murni:Kasih sayang.

Menghar-gai kemudahan yang disediakan.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 11: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 3 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Cerita teladan

(iii) Cerita Datuk

MendengarBertuturMenulisMembaca

Mencerita-kan cerita datuk mereka kepada rakan-rakan kemudian membuat karangan dari cerita datuk masing-masing.

Pelajar yang tidak mempunyai datuk boleh mengarang cerita yang pernah mereka dengar dari ibu bapa atau cerita rakan mereka.

Pelajar secara bergilir-gilir mencerita-kan kepada rakan-rakan di hadapan kelas.

Membuat karangan secara individu ke dalam buku karangan.

Menambah kosa kata pelajar.

Membiasa-kan pelajar berfikir dan mengingat.

Berkongsi atau bertukar-tukar cerita.

Ilmu:Sivik

Nilai murni:Kasih sayang

Hormat menghor- mati.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 12: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 4 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Haiwan (i)Tempat tinggal haiwan

MendengarBertuturMenulisMembaca

Menyenarai-kan haiwan yang hidup di darat dan di air.

Bersoal jawab dengan guru dan rakan tempat tinggal haiwan.

Memadan-kan (menggaris-kan) gambar haiwan dengan tempat tinggalnya.

Setelah pelajar menyenaraikan jenis-jenis binatang, pelajar akan melukis salah seekor binatang yang tinggal di air dan di darat.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Membeza-kan tempat tinggal haiwan.

Ilmu:SivikSeni lukis

Nilai murni:Menyayangi binatangdan alam sekitar.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 13: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 4 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Haiwan (ii) Di zoo

MendengarBertuturMenulis

Bersoal jawab mengenai zoo yang pernah dilawati oleh pelajar.

Menayang-kan video suasana di zoo untuk menambah pengetahuan pelajar terutama pelajar yang belum pernah pergi ke zoo.

Membina ayat mudah.

Contoh membina ayat mudah, ‘Harimau sangat ganas. Makanan Harimau ialah daging’

Menambah kosa kata murid.

Mendedah-kan kepada pelajar sifat haiwan dan jenis makanannya.

Ilmu:SivikSains

Nilai murni:Menyayangi binatang

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 14: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 4 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Haiwan (iii)Lawatan ke Sabah

MendengarBertuturMenulis

Menceritakan pengalaman di Sabah.

Menulis karangan pengalaman sepanjang perjalanan ke Sabah.

Beberapa orang pelajar diarahkan untuk bercerita pengalaman mereka ke Sabah atau melawat ke zoo Sabah.

Menulis karangan secara individu.

Menambah kosa kata pelajar.

Mengongsi-kan pengalaman dengan rakan-rakan lain.

Ilmu:SivikSejarah

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 15: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 5 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Haiwan Ternakan

(i)Ternakan Datuk Saya

MendengarBertuturMenulis

Menyenarai-kan di papan tulis binatang ternakan datuk mereka atau ternakan keluarga.

Bersoal jawab binatang yang boleh dipelihara dengan yang tidak boleh dipelihara.

Murid bergilir-gilir menulis di papan tulis.

Bersoal jawab dengan guru.

Menambah kosa kata pelajar.

Ilmu:SivikSains

Nilai murni:Sayang kepada binatang.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 16: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 5 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

CATATAN

Haiwan Ternakan

(ii)Apakah Makanan Haiwan?

Men- dengarBertuturMenulisMembaca

Mengisi tempat kosong

Memadan-kan haiwan dengan makanan-nya.

Mengisi tempat kosong dengan jawapan yang disediakan. Contoh:

Makanan kegemaran monyet ialah ________.(pisang,betik)

Mengaris-kan atau memadan-kan gambar

kucing ikan

Menam-bah kosa kata pelajar.

Mengenal pasti jenis-jenis makanan haiwan

Ilmu:SivikSains

Nilai murni:Sayang kepada binatang.

Murid digalak-kan menonton national geo-graphic atau membaca buku mengenai haiwan.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 17: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 5 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Haiwan Ternakan

(iii)Cuba Teka

MendengarBertuturMenulis

Guru mengutarakan teka teki secara berpantun dan pelajar menjawap soalan teka teki tersebut.

Bersoal jawab dengan guru.

Menambah kosa kata pelajar.

Ilmu:SivikSains

Nilai murni:Sayang kepada binatang.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 18: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 6 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Haiwan Pelihara-an

(i)Kasihan Si Tompok

MendengarBertuturMenulis

Menyebut-kan nama haiwan masing-masing.

Melukis haiwan peliharaan mereka.

Bersoal jawab dengan guru.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Mempela-jari cara-cara melukis.

Ilmu:Sivik.Seni lukis.

Nilai murni:Sayang kepada binatang.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 19: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 6 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Haiwan Pelihara-an

(ii)Kucing-ku

MendengarBertuturMenulis

Bersoal jawab mengenai kucing atau haiwan peliharaan masing-masing. (warna, makanan, minuman, permainan kegemaran)

Mengisi tempat kosong mengikut perihal kucing masing-masing.

Bersoal jawab dengan guru.

Contoh:

Nama kucing saya _________.

Kucing saya suka makan_________.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Mengutara-kan penda-pat masing-masing tentang haiwan peliharaan mereka.

Ilmu:Sivik

Nilai murni:Sayang kepada binatang.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 20: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 6 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Haiwan Pelihara-an

(iii)Haiwan Yang Cekap

MendengarBertuturMenulis

Minta pendapat pelajar binatang yang cekap bagi pandangan mereka serta sebabnya. (secara bergilir-gilir)

Bersoal jawab dengan guru.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Ilmu:SivikSains

Nilai murni:Sayang kepada binatang.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 21: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 7 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAPAN NILAI DAN ILMU

Kebersih-an

(i)Utamakan Kebersih-an

MendengarBertuturMenulis

Bersoal jawab dengan pelajar apa yang mereka faham melalui perkataan bersih dan kotor.

Membuat karangan cara menjaga kebersihan dan akibat tidak menjaga kebersihan.

Bersoal jawab dengan guru.

Menulis karangan ke dalam buku karangan masing-masing.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Menjaga kebersihan.

Ilmu:SivikGeografi

Nilai murni:Bekerjasama

Hormat- menghormati.

Bertanggung-jawab.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 22: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 7 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSA-NAAN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

CATATAN

Keber-sihan

(ii)Udara Bersih

MendengarBertuturMenulis

Menyena-raikan kebaikkan udara bersih kepada manusia dan alam sekitar.

Menyenaraikan cara menjaga persekitaran agar terus bersih.

Bersoal jawab dengan guru.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Menjaga kebersihan

Ilmu:SivikGeografi

Nilai murni:Bekerja-sama

Hormat- menghor-mati.

Bertang-gungjawab.

Pelajar diarahkan sentiasa mengikuti berita dalam dan luar negara.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 23: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 7 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Kebersih-an

(iii)Udara Kotor

MendengarBertuturMenulis

Menulis di papan putih punca udara menjadi kotor.

Menyenarai-kan kesan udara yang kotor kepada kehidupan.

Menulis di papan putih secara individu dan bergilir-gilir.

Menyena-raikan kesan udara kotor ke dalam buku latihan.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Mengenal pasti kesan-kesan pencemaran.

Ilmu:SivikGeografi

Nilai murni:Menjaga kebersihan alam sekitar.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 24: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 8 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Kemudah-an Awam

(i)Jangan Rosak-kanTelefon

MendengarBertuturMenulis

Bersoal jawab apakah kemudahan awam yang murid ketahui.

Bersoal jawab di mana biasanya murid melihat telefon awam

Melukis satu daripada kemudahan awam yang murid ketahui.

Bersoal jawab dengan guru.

Menam-bah kosa kata murid.

Menyenarai-kan kesan sifat pemugut.

Ilmu:SivikSeni lukis

Nilai murni:Bertang-gungjawab

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 25: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 8 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Kemudah-an Awam

(ii)Mari Kita Fikirkan

MendengarBertuturMenulis

Menunjuk-kan beberapa keping gambar kepada murid-murid dan suruh mereka nyatakan keadaan yang mereka lihat melaluigambar tersebut.

Membuat karangan ringkas kesan / keburukkan yang bakal terjadi melalui pemerhatian terhadap gambar yang dilihat.

Dijalankan secara berkumpul-an (3-4 orang)

Menunjuk-kan sekeping gambar untuk satu kumpulan.

Menam-bah kosa kata murid.

Mengaris-kan kebaikkan kemudahan awam dan kesan buruk tidak menjaga kemudahan awam.

Ilmu:Sivik

Nilai murni:Tanggung-jawab

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 26: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 8 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Kemudah-an Awam

(iii)Nasihat Nenek

MendengarBertuturMenulis

Bercerita nasihat nenek masing-masing di hadapan kelas.

Guru menayangkan video cerita teladan,

Selesai menayang-kan tayangan video, pelajar diarahkan untuk menyenarai-kan nasihat yang dapat diambil dari cerita tadi.

Menam-bah kosa kata pelajar.

Dapat menyenarai-kan sekurang-kurangnya tiga isi penting atau nasihat dari tayangan video tersebut.

Ilmu:Sivik

Nilai murni:Bertang-gungjawab.

Menghor-mati orang yang lebih tua.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 27: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 9 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Sayangi Alam Sekitar

(i)Taman Muhibah

MendengarBertuturMenulis

Bercerita pengalaman mereka sewaktu bersiar-siar di taman muhibah.

Menyenarai-kan apa yang mereka dapat lihat dalam taman berdekatan tempat tinggal mereka.

Bergilir-gilir mencerita-kan pengalaman pelajar. Pelajar yang tidak pernah mengalami-nya diminta untuk berkongsi pengalaman dengan rakan yang lain.

Menyenarai-kan secara individu di papan tulis.

Menambah kosa kata Pelajar.

Dapat menyenarai-kan sekurang-kurangnya tiga isi penting atau nasihat dari tayangan video tersebut.

Ilmu:Sivik

Nilai murni:Bertang-gungjawab.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 28: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 9 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Sayangi Alam Sekitar

(ii)Negara Brunei Darus-salam

MendengarBertuturMenulis

Guru memberikan beberapa keping poskad berlatarkan tempat-tempat menarik di Brunei Darussalam.

Secara kumpulan pelajar berbincang apa yang mereka dapat fahami melalui gambar dalam poskad dan menulis dalam buku masing-masing.

Menam-bah kosa kata murid.

Dapat menyenarai-kan sekurang-kurangnya tiga isi penting atau nasihat dari tayangan video tersebut.

Ilmu:SivikSejarah

Nilai murni:Bekerjasa-ma.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 29: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 9 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Sayangi Alam Sekitar

(iii)Sama Tetapi Tak Serupa

MendengarBertuturMenulis

Pelajar membuat karangan pengalaman cuti mereka.

Pada minggu hadapannya (setelah karangan disemak oleh guru) pelajar membacakan karangan masing-masing. Dari sana guru dapat menerangkan kepada mereka perbezaan tempat, suasana, keadaan yang mereka lawati

Pelajar dapat berkongsi cerita sesama rakan

Ilmu:SivikSejarahGeografi

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 30: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 10 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Cuaca (i)Lebat-nya Hujan

(ii)Banjir

MendengarBertuturMenulis

Bersoal jawab dengan murid kesan hujan lebat jika tidak henti-henti.

Guru memberikan poskad atau keratan akhbar kepada kumpulan murid. Kemudian mereka akan menyenaraikan apa yang mereka fahami dari gambar tersebut.

Secara kumpulan (5 orang sekumpulan).

Guru memberikan poskad atau keratan akhbar berlainan gambar (tanah susur, banjir, ribut, dan sebagainya)

Pelajar dapat berkongsi cerita sesama kefahaman masing-masing.

Ilmu:Geografi

Nilai murni:Bekerja-sama.Bantu -membantu.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 31: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 10 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Cuaca (iii)Berhati-hati

MendengarBertuturMenulis

Secara kumpulan memberi jawapan pada gambar yang guru tunjukkan.

Memberi-kan pendapat tentang langkah yang perlu dibuat jika terjadinya bencana alam (puting beliung, tanah runtuh, banjir kilat, kemarau)

Aktiviti kumpulan.

Memberi maklumat berdasarkan gambar.

Ilmu:Geografi

Nilai murni:Bekerjasa-ma

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 32: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 10 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Cuaca (iv)Cuaca Hari Ini

MendengarBertuturMenulisMembaca

Guru menayang-kan rakaman berita kaji cuaca.

Membaca laporan kaji cuaca yang disediakan oleh guru berdasarkan ramalan kaji cuaca sebenar.

Aktiviti secara individu.

Mengariskan jenis cuaca yang terdapat dalam negara.

Mengenal pasti cuaca di Negara Brunei Darussalam.

Ilmu:Geografi

Nilai murni:Bersyukur (dengan pemberian Tuhan, tidak kira hujan, panas dan sebagainya)

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 33: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 11 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Kegiatan Masa Lapang

(i)Hargai Masa

MendengarBertuturMenulis

Membuat catatan apa yang pelajar lakukan pada hari tersebut iaitu dari bangun tidur sehingga masuk kelas Bahasa Melayu.

Pelajar diminta mengingat dan membuat catatan masa yang telah mereka isi mula dari mereka bangun pagi hendak sekolah sehingga masuk mata pelajaran Bahasa Melayu.

Menghargai masa yang ada.

Menyenarai-kan rutin harian mereka.

Ilmu:Sivik

Nilai murni:Menghar-gai masa.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 34: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 11 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Kegiatan Masa Lapang

(ii)Layang-Layang Terbang Tinggi

MendengarBertuturMenulisMembaca

Membaca cerita layang-layang.

Melihat tayangan video cara membuat layang-layang.

Melukis layang-layang. Pada buku masing-masing.

Membaca secara beramai dengan bimbingan guru kemudian secara induvidu.

Menambah kosa kata pelajar

Ilmu:SivikSeni lukisSejarah

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 35: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 11 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Kegiatan Masa Lapang

(iii)Permain-an Tradisio-nal

MendengarBertuturMenulis

Bercerita permainantradisional yang murid-murid ketahui.

Membuat karangan pendek permainan tradisional yang mereka sukai.

Pelajar menerangkan serba sedikit cara permainan yang mereka tahu kemudian dibantu/ dibetulkan oleh guru jika terdapat kekurangan/ kesalahan dalam penerangan mereka.

Murid yang tidak mempunyai pengalaman akan dibantu oleh guru.

Melalui aktiviti bercerita pelajar dapat berkongsi cerita masing-masing.

Menulis frasa dan ayat dengan baik.

Mencerita cara permainan rakyat yang mereka tahu.

Ilmu:SivikSejarah

Nilai murni:Kemasya-rakatan

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 36: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 12 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Pelan-congan

(i)Makan Angin

MendengarBertuturMenulis

Murid diminta mencerita tempat yang pernah mereka lawati dan tempat yang menarik ada di sana.

Bercerita di hadapan rakan-rakan dan guru.

Dibuat secara bergilir-gilir manakala murid yang belum pernah melancong diminta untuk menceritakan tempat yang mereka gemari di negara sendiri.

Melalui aktiviti bercerita pelajar dapat berkongsi tempat yang mereka pernah lawati kepada rakan-rakan.

Ilmu:Geografi

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 37: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 12 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Pelan-congan

(ii)Dewan Ketiba-an

MendengarBertuturMenulis

Menyena-raikan apa yang mereka dapat lihat dalam dewan ketibaan.

Melukis salah satu kemudahan yang terdapat dalam dewan ketibaan.

Dibuat secara individu dengan bimbingan guru.

Menyenarai-kan apa yang telah mereka lihat dalam dewan ketibaan.

Melukis dengan kebolehan masing-masing.

Ilmu:Seni lukis.

Nilai murni:Menyayangi kemudahan yang disediakan.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 38: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 12 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Pelanc-ongan

(iii)Ceritakan

MendengarBertuturMenulisMembaca

Pelajar mencerita-kan pengalaman ke luar negara kepada rakan-rakan di hadapan kelas.

Menulis sebuah karangan pengalaman Pelajar keluar negara.

Dibuat secara individu.

Pelajar yang tidak pernah ke luar negara akan menceritakan pengalaman mereka kesesuatu tempat yang menarik di dalam negara atau cerita yang pernah mereka dengar atau lihat.

Menyenarai-kan pengalaman manis mereka disetiap tempat mereka lawati.

Berkongsi cerita.

Ilmu:GeografiSejarah

Nilai murni:Menghar-gai tempat-tempat yang pernah dilawati.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 39: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 13 SUBTAJUK KEMAHIRAN CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANA-AN

OBJEKTIF PENYERAP-AN NILAI DAN ILMU

Kendera-an

(i)Kendera-an Dahulu &

(ii)Kendera-an Kini

MendengarBertuturMenulisMembaca

Guru menayang-kan gambar-gambar atau tayangan video jenis atau bentuk kenderaan dahulu dan sekarang.

Menyena-raikan jenis kenderaan yang mereka tahu dan yang pernah mereka dengar dari cerita orang tua mereka.

Dibuat secara individu, kumpulan atau berpasangan.

Menyenarai-kan apa yang telah mereka dengar atau lihat.

Ilmu:sejarah

Nilai murni:Menghargai barang-barang lama atau antik.

Cadangan kajian penilaian kendalian sekolah tahun 1

Page 40: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21
Page 41: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 1

SUBTAJUK CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

DIRI SAYA

(i) Kenali saya

(ii)Kenalan Baharu

(iii)Kenali Keluarga Saya

Membuat gambar pohon.

Membuat buku skrap.

Mencatat nama-nama datuk moyang dan sedikit sejarah keluarga pelajar-pelajar. Sebagai bahan mari bercerita pada minggu berikutnya.

Melekat/ mengantung gambar ahli keluarga pada pohon yang dibuat sendiri beserta sedikit penerangan.

Melekat gambar-gambar kenalan baharu pada setiap muka surat lengkap dengan biodatanya.

Bertanya kepada orang tua atau nenek sebelah ayah dan ibu tentang datuk moyang mereka.

Memperkenal-kan ahli keluarga dan rakan-rakan kepada pelajar lain.

Pelajar tahu sedikit banyak asal usul dan nama datuk moyang mereka.

Ranting kayuSpan hijauGambarGamGuntingKertas

KalenderGambarPenKertasGamGunting

* Bantuan ibu bapa atau keluarga sangat digalakkan.

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 42: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 2

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

KENALAN SAYA

(i) Kenali Rakan Saya

(ii)Mereka Kawan Saya

(iii) Ke Rumah Kawan

Melekat gambar rakan-rakan ke dalam buku skrap beserta sedikit biodata mereka.

Mengambil sekeping gambar salah seorang rakan mereka untuk dilekat ke dalam buku skrap.

Pelajar diarahkan untuk meminta atau mengambil gambar rakan mereka dan bertanya sedikit perihal atau kegemaran rakan mereka.

Setelah melekat gambar rumah rakan, pelajar-pelajar boleh membuat sebuah karangan pendek ‘Ke rumah kawan’

Keluarga para pelajar dapat berkenalan siapa rakan-rakan anak mereka.

Pelajar dapat mengenali rakan mereka dengan lebih dekat lagi.

Kalender yang tidak digunakan lagi atau kad manila.

Kamera atau gambar rakan-rakan dan gambar rumah.

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 43: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 3

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK CARA PERLAKSANAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

CERITA TELADAN

(i) Pesanan Datuk

(ii)Taman Permain-an

(iii)Cerita Datuk

Membuat buku diari

Mengumpul gambar dan menulis sedikit penerangan di atas setiap gambar.

Pelajar membuat sebuah buku diari sama ada untuk masa sehari atau seminggu.Sebagai contoh pelajar pergi ke tempat permainan Jerudong Park,pelajar akan menulis setiap permainan yang mereka naiki, perasaan mereka dan jamnya.

Melatih pelajar mencatat setiap masa yang berharga dalam hidup mereka.

Menambah kosa kata pelajar.

BukuPensil atau penKameraAlbum

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 44: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 4

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

HAIWAN (i) Tempat Tinggal Haiwan

(ii)Di Zoo

(iii)Lawatan Ke Sabah

Membuat sebuah model zoo beserta ternakan dan tempat tinggalnya sekali.

Melawat zoo negara.

Melekatkan gambar-gambar semasa pelajar berada di Sabah ke atas kad manila.

Dilaksanakan secara kumpulan atau individu (dengan bantuan keluarga)

Pelajar diarahkan untuk mencatat setiap binatang yang mereka lihat dan nama tempat tinggalnya ke dalam kertas.

Menambah kosa kata pelajar.

Model permainanPoly foam/ strawboardGuntingGam

Kertas/ bukuPensil

GambarKad manila

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 45: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 5

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

HAIWANTERNAK-AN

(i) Ternakan Datuk Saya

(ii)Apakah Makanan Haiwan?

Mengambil gambar ternakan datuk atau datuk saudara.

Membuat model tempat ternakan haiwan

Melekat gambar ternakan datuk mereka pada kad manila dan memberikan nama binatang tersebut beserta makanannya sekali. Hasil kerja murid akan dipamerkan di dalam kelas.

Dibuat secara berkumpulan (4 orang), setiap seorang memberikan 2-3 keping gambar.

Berkongsi bahan (gambar) ternakan datuk masing-masing, tempat tinggal dan makanan haiwan tersebut.

GambarKad manilaGamPen atau pensilModel mainan

*Ibu bapa digalakkan untuk menyediakan sedikit model permaianan haiwan.

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 46: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 5

SUB TAJUK

CADANGAN KAJIAN

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

HAIWANTERNAKAN

(iii)Cuba Teka

Membuat teka teki secara berpasangan atau individu (dengan bantuan keluarga).

Pelajar secara berkumpulan (2 orang) akan membuat teka teki menggunakan satu bekas dan di dalamnya terdapat satu benda. Setiap pelajar akan menyentuh tanpa melihat dan cuba meneka benda di dalamnya. Jawapan dari tekaan murid serta jawapan sebenar akan ditulis ke dalam buku mereka.

Menambah kosa kata pelajar

Membina interaksi yang positif dalam kalangan pelajar.

Bekas atau tin kosongGamAlat permainan/ benda sebenar seperti buah dan sebagainya.

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 47: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 6

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

HAIWAN PELIHA-RAAN

(i) Kasihan Si Tompok

(ii)Kucingku

(iii)Haiwan Yang Cekap

Menyediakan sekeping gambar binatang peliharaan pelajar.

Membawa sekeping gambar binatang peliharaan pelajar untuk dilekat di atas sekeping kertas kemudian pelajar diarahkan melukis gambar tersebut di bawah gambar itu.Hasil kerja pelajar akan dipamerkan di dalam kelas.

Menambah kosa kata pelajar.

Membiasakan pelajar memben-tang di hadapan kelas.

Berkongsi cerita dengan rakan-rakan.

GambarKertasPensil Pensil warna

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 48: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 7

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIGUNAKAN DAN CATATAN

KEBER-SIHAN

(i) Utamakan Kebersihan

(ii)Udara Bersih

(iii)Udara Kotor

Membuat poster secara kumpulan atau individu.

Pelajar akan melekatkan gambar persekitaran yang bersih dan kotor serta gambar orang ramai bergotong-royong membersihkan kawasan ke atas kertas yang berukuran besar atau kertas lukisan.

Gambar boleh didapati dari majalah, surat khabar, poskad, gambar sebenar atau melalui internet.

Mengenal pasti kesan menjaga kebersihan.

Mengenal pasti perbezaan udara yang bersih dan kotor.

GambarKertasGam

*Kerjasama dari ahli keluarga sangat diharapkan terutama dalam mencari bahan melalui internet dan akhbar.

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 49: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 8

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

KEMU-DAHAN AWAM

(i) Jangan Rosakkan Telefon

(ii)Mari Kita Fikirkan

(iii)Nasihat Nenek

Membuat buku skrap secara individu.

Pelajar diminta untuk mengumpul seberapa banyak gambar harta benda awam yang telah dirosakkan atau diconteng dan melekatkannya ke dalam buku skrap mereka dengan bantuan keluarga.

Mengenal pasti kepentingan kemudahan awam dan tahu menghargainya di masa hadapan.

Mengumpul bahan dan fakta-fakta yang releven dengan tajuk yang diberikan.

Buku atau kalender terpakaigambar

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 50: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 9

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPELUKAN DAN CATATAN

SAYANGI ALAM SEKITAR

(i) Taman Muhibah

(ii)Negara Brunei Darus-salam

(iii)Sama Tetapi Tidak Sama

Membuat lawatan ke tempat-tempat menarik di Brunei Darussalam.

Membuat diari.

Pelajar mencatat aktiviti yang mereka lakukan sepanjang lawatan. Hasilnya akan dibentang dihadapan kelas secara individu.

Membiasakan pelajar mencatat isi-isi penting dari apa yang mereka lihat.

KertasPensilbuku

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 51: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 10

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

CUACA (i) Lebatnya Hujan

(ii) Banjir

(iii)Berhati- Hati

(iv)Cuaca Hari Ini

Pelajar secara individu (bantuan keluarga) menghasilkan model keadaan cuaca dan kesannya. Hasil kerja akan dipertandingkan dipamerkan di dalam kelas. Pelajar juga digalakkan untuk menerangkan secara ringkas hasil model yang mereka cipta.

Pelajar diminta memilih salah satu cuaca sama ada hujan, panas, berawan. Selain itu pelajar juga menyertakan kesan dari cuaca tersebut seperti banjir, kemarau dan sebagainya.

Menambah kosa kata pelajar.

Membiasakan pelajar memben-tang di hadapan kelas.

Berkongsi cerita (melalui penerangan) kepada rakan-rakan.

Poly foam atau kotakKapasPensil warnaKertasModel mainan

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 52: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 11

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

KEGIAT-AN MASA LAPANG

(i) Hargai Masa

(ii)Layang-layang Terbang Tinggi

(iii)Permainan Tradisional

Menghasilkan layang-layang secara kumpulan atau individu (bantuan keluarga).

Melukis permainan tradisional yang pelajar ketahui.

Pelajar diminta menghasilkan layang-layang menurut reka bentuk yang mereka sukai. Hasil kerja pelajar akan digantung di dalam kelas.

Perlawanan layang-layang yang terbang lebih tinggi.

Memberi pengalaman sebenar kapada pelajar cara membuat layang-layang.

Buluh nibungKertasBenangTangsi

Kertas lukisanPensil warnaPensil

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 53: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 12

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIGUNAKAN DAN CATATAN

PELAN-CONGAN

(i) Makan Angin

(ii) Dewan Ketibaan

(iii)Ceritakan

Membuat buku skrap

Membuat diari

Pelajar diminta membuat buku skrap atau diari yang lengkap dengan gambar dan catatan ringkas mengenai gambar tersebut.Gambar tersebut merangkumi semasa berada di dewan ketibaan, tempat yang dilawati dan sebagainya.

Hasil kerja akan dibentangkan di depan kelas.

Menambah kosa kata pelajar.

Menyusun ayat dengan baik.

Berkongsi cerita tentang pelancongan mereka.

BukuPensilgambar

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1

Page 54: Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

UNIT 13

SUB TAJUK

CADANGAN PROJEK

CARA PERLAKSANAAN

OBJEKTIF BAHAN YANG DIPERLUKAN DAN CATATAN

KENDE-RAAN

(i) Kenderaan Dahulu

(ii) Kendera-an Kini

Mengumpul gambar kenderaan dahulu dan sekarang untuk dilekat ke atas kad manila.Pelajar diminta untuk menerangkan apa yang mereka dapat fahami perbezaan kenderaan dahulu dan sekarang.

Melukis atau membuat model kereta yang mereka sukai menggunakan bahan terpakai.

Seminggu sebelum pengajaran, minta pelajar menemubual ibu bapa atau nenek mereka nama-nama kenderaan dahulu.

Projek dibuat secara individu atau pasangan.

Bahan boleh diambil melalui majalah, surat khabar, poskad atau internet.

Mengenal pasti kenderaan dahulu dan kini.

GambarGam

Kertas lukisanPensilPensil warnaBahan terpakai

Cadangan Pojek Kendalian Sekolah Tahun 1